探討同儕與孩子長時間使用 網路遊戲的關係

此節將討論（一）個案在學校的同儕關係（二）同儕間討論的遊戲類型（三）

同儕間的討論是否影響個案選擇遊戲的類型（四）使用網路遊戲時，個案如何與 網路同儕互動，皆在此依序分析和說明。

壹、 學校的同儕關係

S1 在學校的同儕關係不好【S2-1001126-面訪-02】，深入瞭解 S1 的同儕關 係後發現：因為 S1 的外表會讓同學有髒髒的感覺，雖然 S1 天真、活潑，但對 於不喜歡的人、事就會好惡分明，甚至口出惡言，例如：在參加輔導活動時，

曾針對女同學長相而做出不適當評論，造成對方心理受傷，且過程中 S1 的說話 方式讓自己在同儕心中留下不好印象，再加上 S1 的交友方式屬於執著型（一旦 成為 S1 朋友，就只能和 S1 玩），因此讓希望保持距離的同儕覺得不舒服、有壓 力；然而曾有恩於 S1 的同學，S1 就會加倍奉還，也會購買遊戲點數當作回饋

【S1T-1000817-電訪-01】，甚至視對方為摯友【S1-1000721-網訪-01】，就因 為以上因素，讓 S1 的同儕關係不是相當穩定【S2-1001126-面訪-02】。升上國 中後，S1 雖然可以適應國中生活和課業，也有不錯的朋友，但因為 S1 與人互動 方式相當特別，因此讓敏感的青少年時期同儕覺得 S1 性向怪怪的【S2-1010414-面訪-03】，漸漸的 S1 也因為同儕的言語挑釁開始動手打人，有一次還因為和 S2 發生肢體衝突，導致被學校記大過，後來也因為 S1 打人情況頻繁，就只好轉 學到其他私校【S2-1010414-面訪-03】。S1 到另一所學校就讀後，和那邊的同 學相處愉快，所以 S1 和同學的關係漸入佳境【S1-1010624-面訪-02】，然而 S1 仍 然 會 想 念 雲 中 的 朋 友 ， 甚 至 想 要 回 來 就 讀 【 S1-1010414- 電 訪 -01 、 S1-1010624-面訪-02】。

國小階段的 S2 因為是轉學生，所以同儕關係不穩定，雖然級任很努力要幫 他建立人脈，但 S2 交友個性不積極，再加上外表酷酷的，所以同儕退避三舍，

可談心的朋友不多又不被團體認同，所以 S2 的學校生活其實很不快樂。「S2 遇 到同儕問題大多選擇自己面對和處理，鮮少求助老師」、「發生衝突時，會大聲 把 自 己的 想法 說出 來， 如果 老 師 沒有主 動 關心， 尌會自己生 悶氣、 發洩 」

【S2T-1000818-電訪-01】，由以上對話可知，S2 遇到同儕問題時，不會向級任 求助，只會自己生氣、發洩，且 S2 在生氣時，講話就會變得更大聲，因此讓同 學更不喜歡 S2。升上國中後，S1 和 S2 因為同班，所以變成好朋友，不但互相提

醒對方修正缺點，也會一起約時間同時線上打怪。S1 轉學後，獨來獨往的 S2 在 某次的籃球運動與其他同學建立新友誼，因此，S2 的同儕關係也有越來越好的 情形，更因為如此，當 S2 聽到自己有可能會因為家中經濟而轉學時，S2 心中盡 是百般不捨【S2-1010414-面訪-03】。

S3 在國小三年級時，因為結識一位國中的哥哥，才讓 S3 不再被同學欺負，

S3 從此也和這位哥哥變成好朋友【S3-1000624-網訪-01】。國小四年級時，S3 媽媽希望 S3 有更好的學習環境以及改正脾氣，所以轉學到雲中。但因為 S3 個 性關係，常常會和同學有衝突，甚至會把網路遊戲的暴力招式用到同學身上，

因此同學大部分都會怕 S3，尤其是在與 S3 打籃球時，同學更不喜歡 S3 霸道的 行為【S3T-1000627-面訪-01】，然而在 S3 心中，其實是非常渴望老師和同學重 視他，所以才會用錯誤方式引人注意。升上國中後因為 S3 個性豪爽，所以在國 中暑輔時，就認識一位也喜歡玩網路遊戲的同學【S3-1001206-面訪-01】，這一 位同學雖然最後沒有讀雲中，但因為和 S3 交情不錯，所以常常幫忙 S3 購買遊 戲帳號，甚至協助 S3 到桃園參加 SF 比賽【S3-1010128-網訪-02】。升上國中 後的 S3，生活重心開始擺在課業、女朋友和網路遊戲，也因為交了女朋友，所 以 S3 現在回家都是回台北和外婆居住【S3-1010413-面訪-02】，為的是方便和 女朋友見面。

綜合以上分析，三位個案的同儕關係多因為個性衝動、不懂如何與他人相 處，因此讓自己的同儕關係不好。當中，有兩位個案會因為網路遊戲的使用，

擴大交友範圍，甚至用遊戲點數當作交友的贈禮，此與青少年剛接觸網路遊戲 初期，因模仿同儕網路遊戲型態（蔡秀英，2009），讓自己沈浸在與團體成員間 相同遊戲情境，因而與該團體產生更多話題和共通性，進而發覺自己的同儕關 係變得比較好（白育甄，2003）相呼應。然而現實生活中，當同儕發現個案並非 如當初的好相處，或是使用遊戲不符自己興趣時，也會產生遠離或排斥現象，

再加上個案本身很難察覺自己問題，因此就會對同儕產生不平衡感。

貳、 同儕討論的遊戲類型

每個年級玩的遊戲類型都不同【S3-1001206-面訪-01】。國小六年級時，一 個班使用楓之谷遊戲的男生就將近二分之一【S1-1000721-網訪-01】。升上國中 後，國一大部分的學生都會使用 CS、楓之谷網路遊戲，恰好三位個案中有兩位 是使用楓之谷，一位是使用 CS，偶爾也會接觸楓之谷，但頻率不多；國二則玩 英雄聯盟；國三則以 CS、AVA 和楓之谷【S3-1010413-面訪-02】為最多。S3 也 因為 CS，因而結識國三學長。

轉學後的 S1 因為新學校和高等遊戲實力的關係，已經不玩楓之谷，反而在 2012 年六月十四日開始接觸熱血航海王網路遊戲，也因為同儕喜歡該類型的遊 戲和卡通，所以 S1 也會在學校和同儕討論【S1-1010624-面訪-02】。

綜合以上分析，雲中學校每個階段學生使用的遊戲會不同，但仍以楓之谷 和 CS 最多人玩，接下來才是英雄聯盟、AVA 等網路遊戲。而 S1 在新學校則會 和同儕討論熱血航海王。在鍾蕙如（2008）的研究指出，青少年因青少年文化一 直左右這時期的青少年價值觀成立，因此從眾意識也會遽增，故使用網路遊戲 過程中，深受同儕和朋友的影響力相當大。且在廖顯能（2002）和胡家濱（2009）

的研究也表示為了能更融入同儕之間的遊戲討論，青少年會選擇大多數團體成 員正在使用的遊戲軟體，藉此拉近彼此的網路距離。

參、 同儕影響遊戲選擇

當 S1 的友情陷入膠著時，身旁出現一位黃同學，這位黃同學在某天和 S1 聊天時，發現兩人皆有使用楓之谷遊戲，再加上 S1 通常會在非假日回家使用遊 戲，因此黃同學也有兩次和 S1 返家，並且一起使用楓之谷，可見「電玩是牽起 黃 OO 和 S1 友情的媒介」【S1T-1000817-電訪-01】。雖然兩人是因為網路遊戲而 相識，但因為 S1 渴望友情，所以也會一頭熱對對方好，甚至會購買遊戲點數或 遊戲卡給對方，只要朋友向 S1 開口，幾乎是有求必應，因此 S1 的交友方式是

「只要你對我好，我尌會以物品回報」【S1T-1000817-電訪-01】。回顧 S1 在剛 接觸網路遊戲時，也是因為四年級同學的影響，才開始接觸楓之谷網路遊戲

【S1P2-1000714-網訪-01】。到了今年六月，S1 和同儕都喜歡航海王卡通，且 同儕間也會互相討論劇情以及相關遊戲，因此 S1 改使用熱血航海王遊戲，而楓 之谷遊戲就暫停使用，甚至 S1 想透過遊戲平台賣掉帳號【S1-1010624-面訪 -02】。

S2 會使用網路遊戲的原因，有：電視廣告的介紹、同儕討論，因而讓 S2 有 想要使用遊戲、試玩遊戲的心態。在試玩網路遊戲過程中，如果遊戲本身夠吸 引 S2 且身邊也有同學在使用該遊戲的話，那麼 S2 就會一直使用【S2-1000615-面訪-01】。

S3 會接觸網路遊戲的原因，是因為乾哥（國中哥哥）帶 S3 到網咖使用電腦，

如此一來，不但讓 S3 有機會接觸網咖，更開始接觸網路遊戲【S3-1000624-網訪 -01】，直到現在，網咖和網路遊戲就成為 S3 返家期間不可或缺的必需品。S3 在選擇遊戲時，會因為本身個性喜愛追求刺激感以及身邊同儕鼓舞而使用該遊 戲，故多以 CS 或是 SF 為主，因此射擊遊戲為 S3 主要選擇類型。2012 年一月，

SF 比賽結束後，S3 開始改用 CS 射擊遊戲，也有固定的網路同儕一同組隊練槍。

有一次 S3 因為現實生活未送生日禮物給這位玩伴，導致對方生氣……，幸好後 來兩人和好了，就又恢復友情並且繼續並肩作戰【S3-1010413-面訪-02】，可見 現實生活也影響著虛擬網路遊戲世界的友誼。

綜合以上分析，同儕會影響個案使用網路遊戲的類型，甚至也會因為同儕 而讓青少年開始使用網路遊戲，馬嘉宏（2004）的研究也指出青少年除了透過電 視廣告的大力宣傳知道網路遊戲外，也可經由兄弟姊妹、或學校同儕介紹、鼓 吹，開始對遊戲產生好奇進而使用、沈迷和上癮。

肆、 網路同儕的互動

S1 和 S2 因為在現實生活的友情變好了，所以會約時間共同線上打怪、練等，

S2 說：「我們會一起約頻道和地圖，不過通常都還要透過廣播系統才會知道他在 那邊等我！……只要在同一個地方使用打字功能，他尌會知道我在找他，然後他 尌會等我，後來我們尌會在同一個地圖一起練等、打怪，因為他級數比我高，所 以打怪時，他也會幫我，讓我撿寶物。」【S2-1001126-面訪-02】本來兩人都是 屬於自己玩自己的，也很少有一同玩網路遊戲的朋友【S2-1000615-面訪-01】，

但現在兩人有時候是線上遊戲伙伴，可是因為 S2 遊戲層級不如 S1，有時候 S2 無法到 S1 正在使用的地圖，因此 S1 或是 S2 還是會找層級相似的人一起打怪，

S2 說：「s1 的等級我根本尌跟不上，不過他也會和小維以及小柏一起玩楓之谷，

因為他們的等級比較接近尌會一起玩。」【S2-1001126-面訪-02】

返家時 S3 幾乎都待在網咖，因為在網咖進行網路遊戲時，網咖裡的朋友會 互相關心彼此的遊戲等級，而且網咖提供的環境相當舒適，讓 S3 覺得可以放鬆，

因此網咖是 S3 假日消磨時間的好去處【S3T-1000627-面訪-01】，也是證明自己 在遊戲世界裡很厲害的地方【S3T-1000627-面訪-01】，因此遊戲同儕在 S3 的心 中是很重要的【S3T-1000627-面訪-01】，因為透過和網路同儕的互動，可以讓 S3 感覺到自己有用處、被在乎【S3T-1000627-面訪-01】，所以在 S3 的心中網 路遊戲同儕佔有一席之地。前一陣子 S3 因為比賽關係，會固定找同學校的黃 生當遊戲伙伴，S3 說：「我大部分都會找黃生當我的合作伙伴，因為他有在玩，

所以我們會一起組隊練射擊，這樣我們的槍枝等級尌會比較高。」

所以我們會一起組隊練射擊，這樣我們的槍枝等級尌會比較高。」