第五章 結論與建議
第一節 研究摘述與重要發現
四、 探討 TPV 於新聞學之定位
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聞未展現出任何查證過程（未使用任何查證方式），兩者結果相當吻合，顯示出 人們認知的查證行為與實際查證種類的統計結果相符，然此亦僅止於研究者個人 的推論與臆測，實際上查證認知的具體內涵及其與查證作為的關聯性亦有待後續 研究釐清。
6.實驗為趣味性
研究發現，在需查證的299 則新聞中，僅有 16 則是以實驗的方式進行，就 電視新聞工作者而言，實驗目的多半是為了增加新聞的趣味性，證實的結果如何 並不重要。此外，由記者擔任實驗者與無法判斷誰為實驗者的佔最多，16 則中 有6 是記者進行實驗、另 6 則為不知名人士進行實驗；專家實驗也只有 3 則，顯 現出電視台在做實驗時，通常以未受過專業訓練的記者親自示範，甚至是找尋不 知名的人士做實驗（可能是電視台實習生或路人），因此實驗的可信度與效度令 人質疑，而這也正好回應電視新聞工作者所言的，實驗的目的通常不為驗證而是 為增加新聞的趣味性相符，然實際上是否具備關連性亦有待後續研究釐清。
四、探討 TPV 於新聞學之定位
（一）、電視新聞典範的移轉
隨著傳播科技日新月異的發展，新聞從業人員除了必須具備使用新傳播工具 的技能外，也必須能解決新傳播科技所帶來的問題，以往新聞學研究對於新傳播 科技於新聞產製過程中所扮演的角色多抱持著正面樂觀的態度，電腦輔助報導增 加了電視新聞工作者感官所能觸及的視角。近年來持消極負面看法的人則認為網 路上充斥著過多不實資訊，對於新聞專業造成嚴重威脅，也加劇了新聞從業者工 作上的挑戰。然即便這類議題已引起廣泛注意，相關研究仍是停留在指出新聞正 確性日益喪失此一事實，卻未能深化至新聞從業者所應具備的相應舉措，此外，
就算指出此一現象，也未能將現象提昇至概念的層次，究竟新聞從業者在當代資 訊社會的情境下面臨了什麼樣的查證難題與挑戰，在相關研究中仍是語焉不詳 的。
除此之外，當代新聞本質的轉變也是頗值得關注的議題，其中又以新聞素材 來源的多樣化與獨家概念的轉化在本研究中最能看出端倪。本研究發現，2009 年的莫拉克風災是重要的轉捩點，配合 2008 年後 Youtube 在全球引發的視頻分 享熱潮，莫拉克風災發生之後，東森電視台立即在八月八日開放民眾 call in 通
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的迴響(莊嘉豐，2011；陳順孝，2010)。由此看來，電視台取用 TPV 確實可能喚 醒更多民眾對社會議題的關注，進而落實媒體公共性的實踐。然而，不當的取用也可能產生各種負面效應，本研究發現，許多 TPV 題材
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比較接近探討新聞從業人員查證實然面的研究寥寥無幾，除黃郁琄(1999)從 心智判斷的角度探討記者查證過程的心路歷程外，王凌宵等人(2010)援引史學方 法解析紀錄片真偽，除此之外，國內未見其他相關議題的探討和研究。幾次重大 假新聞事件如腳尾飯事件、周政保嗆聲事件、三立二二八誤植資料畫面等，在當 時造成軒然大波後，的確引發眾多輿論探討，然除了建立較為嚴謹的規範外，實 未能導引後續更多具建設性的討論，尤其是在查證程序的建立上更未能有所突 破，有鑑於此，本研究從TPV 的使用做出發，以查證 TPV 為題，試圖建立一套 適用於各種情境的查證基本準則，期待新聞工作者掌握基本原則後，能於所處情 境中靈活運用，將查證的概念從抽象層面延伸至具體層面、從教條式的宣稱晉升 到可實踐的實用價值。