第三章 研究方法
第一節 內容分析
二、 類目建構
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一、抽樣
（一）電視台：立意抽樣新聞則數與新聞題材較為豐富的二十四小時新聞頻 道，如年代新聞台、東森新聞台、中天新聞台、民視新聞台、三立新聞台、
TVBS-N，不考慮以特定題材為主的新聞頻道，如非凡財經新聞、東森財經新聞 等；也不考慮台視、中視、華視、公視及TVBS 等，僅於固定時段才播報新聞的 頻道。初步選出主要的研究對象是年代新聞台、東森新聞台、中天新聞台、民視 新聞台、三立新聞台、TVBS-N 六家新聞台。
（二）時段：配合田野調查期間，研究者選取2011 年 8 月 1 日至 2011 年 8 月 31 日，為期一個月的時間(含星期六、日)，經初步訪談與觀察後得知一天當 中新聞素材最齊全的時段是在晚間新聞六點至七點、以及七點至八點的兩個時 段，該時段記者會把所有搜集到的新聞素材做呈現，並且將當天較為重要的新聞 重複播放。然研究者決定僅選取晚間六點到七點時段的新聞進行分析，除避免兩 時段都選取造成部分新聞重複取樣外，也考量晚間七點至八點的時段有氣象新 聞，相對排擠其他新聞被播放的機會。因此，最後分析樣本定為 2011 年 8 月 1 日至8 月 31 日，六家 24 小時新聞台每日黃金時段晚間六點至七點的新聞，六台 共計186 個小時。
（三）抽樣：挑選樣本的依據是新聞畫面上顯示「翻攝自…」，或是畫面出 現Youtube、臉書（facebook）、優酷(youku)、土豆網(tudou)等介面、以及主播或 記者口述中指出「網友po 上網」、「網路上流傳影片」等，可明確判斷消息來源 或素材來源起源於網路影音分享平台，非自主性提供的影音畫面。直接排除新聞 畫面上顯示「民眾提供」、「某媒體提供」這類的素材，以及主播或記者口述指出
「民眾拍下影片檢舉」、「民眾向媒體／警政機關投訴」。同時因本研究主要關心 的是 TPV 的使用，因此若單純屬於靜態畫面翻拍的，如部落格相簿、平面媒體 刊物翻攝者，則不列入本研究取樣的範圍內。此外，一個小時的新聞時段中，重 複出現第二次的新聞，或是同一則新聞被兩個時段分割者，皆不予選取。
二、類目建構
羅文輝(1991)指出，在建構類目時，如果沒有理論或過去的研究可為依據，
就需要根據常識、經驗和研究目的做分類(羅文輝，1991)。由於本研究乃為一初 探性的研究，且在此之前尚未有過相關的文獻與資料，因此研究者是在前測與參
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材來源，分別為Youtube(編號 01)、優酷網(02)、土豆網(03)、新浪網(04)、搜 狐網(05)、facebook(06)、網路(07)、媒體同業(08)、其他(09)、未標示或難以‧
Youtube 優酷
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提供娛樂訊息為主）卻不致引發太多事件爭議的新聞類型，舉凡：家庭影片、
嘲諷、改編或惡搞之創作、奇人軼事、氣候變遷或特殊地理景觀、時尚生活、
影視廣告、各類競賽、其他題材等皆是。
（8）新聞長度：指的是一則新聞從主播念稿頭開始計算，一直到記者 說完：xxx 報導，並轉到下一則新聞主播鏡頭為止。
（9）素材總計使用長度：計算在一則新聞的 SOT 帶中，使用 TPV 畫 面的總長度，若使用超過一段以上的影音素材畫面，則以加總的方式統計，
此處所計算的僅有動態影音畫面，不包含靜態的畫面翻拍。
2.第二部分：素材處理方式
指的是電視新聞工作者「額外」自行對第三方素材進行編輯，在可辨識 的情況下排除 TPV 本身已剪接好或是本身就有採訪內容、配樂、音樂和口 白人物配音、動畫字卡等情況。
（1）剪接串連：剪接串連在此專指數段 TPV 的串連，也就是說有多段 影音畫面被同時剪接在同一條新聞內，可以是重複或不重複的影音畫面。
（2）穿插訪問：在此僅關注記者有無將訪問內容穿插在新聞報導中，
以增加內容的豐富性，至於細部的訪談對象後續問題會繼續追蹤。
（3）配樂或背景音樂：指的是新聞處理是否有配樂或背景音樂相襯，
包含流行歌曲、古典歌曲等，或者是節奏音、鳴笛聲、綜藝節目的特效音樂 等。
（4）特殊口白或人物配音：口白或配音指的是該段翻攝影片特別的 OS，而非記者原先 SOT 帶中的 OS。也就是說，記者可能進行角色扮演，
以第一人稱方式描述影片內容，或是以其他方式對影片中人物配音說口白。
（5）動畫或 CG：CG 即指「電腦繪圖(ComputerGraphic)」，包括「字 卡」、「圖卡」、以及「動畫(2D 及 3D)，功用是輔助說明 TPV 的內容，或是 對該則新聞的輔助報導和註解。
3.第三部分：展現在新聞畫面中的查證過程
（1）交叉比對資料：電視新聞工作者在處理具爭議性的新聞題材時，
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會找尋其他資料進行交叉比對以釐清真相，資料的類型大致可分為四類：
i. 網路資料：各種網路資料的補充，常見的有翻拍臉書顯示照、個人部落 格、批踢踢留言等。
ii. 內部資料：搜尋電視台內部的資料畫面進行資訊比對，辨識的方式是觀 察新聞畫面中是否標誌「資料畫面」、「file」等。
iii. 外部資料：尋找外部資料如歷史檔案資料庫或其他各種政府、民間資料 庫的相關資料進行比對，辨識的方式是觀察新聞畫面中是否標誌某 特定機構「提供」或是直接引述消息來源為檔案資料庫等。
iv. 引用媒體同業資料：同業間的相互引述與佐證，常見的有如：「中視提 供」、「xxx 節目提供」、「xx 報紙頭條」，或是直接側錄剪接「CNN」
報導片段等。
（2）現場勘查與尋找受訪者：現場實景勘查是指如果是捷運讓座新聞，
則記者到捷運上去勘查；如果是某個路段發生車禍糾紛，則記者到該路段去 現場勘查。至於尋找受訪者，在此指的是記者到事發現場去採訪，非現場採 訪的有如電訪、車禍事件到警局採訪，需注意的是若警察在事發現場接受採 訪，應視為現場採訪。
受訪者的身分區分為以下九種，受訪者不局限於事發現場的相關人，可 能是非在場的消息來源，如下：
i. 提供資料的第三方：提供資料的第三者有時候不見得是事件當事人。在 此指將消息提供給媒體的人。
ii. 專家學者：專家學者是以其提供專業見解為定義，可能是該領域的學者 或是該行業的業者等。
iii. 警方 iv. 指控者
v. 被指控對象
vi. 目擊者：這裡的目擊者指的是事件發生當下於現場目擊的人，受媒體採 訪而非主動積極提供媒體消息的人，有別於選項1。
vii. 街頭受訪者：與事件無關的街談巷議。
viii. 網友（不含翻拍）：網路上的輿論。
ix. 其他
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（3）查證表明與確認：查證表明指的是新聞內容是否呈現出記者已經查證 後才報導，例如記者陳述該事件經求證後才報導：「經查證後發現」、「記者查證 後發現」等。至於查證的確認則是從報導中判斷主播或記者是否明確指出該事件 發生的人、事、時、地、物至少三個以上的訊息10；或是在處理傳言類的新聞時 是否詢問專家或採取實驗的方式證實。
10 雖新聞寫作規範中認為應將五 w 一 h 交代清楚，但研究者考量電視新聞受限於時間與各項限