政治社會化成效的內涵

本節旨在探索政治社會化成效的內涵，首先整理過去相關研究的政治社會化 成效內涵，其次分政治認知、政治態度、政治參與等三部分探討其涵義、類別，

以建構本研究政治社會化成效問卷設計之理論基礎。

檢閱近年關於政治社會化成效的研究文獻，發現學者對於政治社會化成效內 涵的界定各有不同，茲將學者對於研究政治社會化成效的內涵做一歸納整理，如 表2-5 所示。

16 在政治發展的過程中，Pye（1966:63-66）認為會出現六種危機，分別是認同危機（The Identity Crisis）；貫徹危機（The Pentration Crisis）；合法性危機（The Legitimacy Crisis）；參與危機（The Participation Crisis）；整合危機（The Integration Crisis）；分配危機（The Distribution Crisis）。

以臺北縣(市)、桃園縣國小之比較分析

表 2-5 學者對於政治社會化成效內涵界定一覽表 研究者 年份 政治社會化成效內涵

李超 1981 1.國家認同感；2.政治制度；3.政府認知；4.對中共的態度。

陳文俊 1983

1.政治認知與評價（對政府的評價、對民主的認知、政治競爭、政 策認知）；2.政治行為傾向（政治涉入、競選活動涉入、政治意向）；

3.公民的效能感與義務感（公民義務感、政治效能感）

余霖 1985

1.認知（民主信念、政府認知）；2.情感（對國家之情感、對外國之 喜惡）；3.評價（對民意代表的評價、對軍隊之認同、對警察之認 同）；4.行為傾向（投票行為、參與行為、守法態度、準政治能力 感、班會行為）

澎瀧森 1985 1.政治認知；2.國家認同感；3.公民責任感；4.政治效能感；5.政治 參與

段盛華 1988

1.政治認知（公民責任感、政治效能感、民主信念）；2.政治情感（國 家認同感、政策評價、政治信任、政府評價、政治支持）；3.政治 意向（參與傾向、參與知能）

羅瑞玉 1989 1.價值參照（普遍性主義、特殊性主義）；2.態度傾向（自我中心取 向、他人中心取向）

廖添富 1993 1.政治效能感；2.政治參與感

蔡璧煌 1994 1.政治涉入；2.言論自由；3.政治效能感 蔡璧煌 1995 1.政治涉入；2.言論自由；3.政治效能感

張雪君 1995 1.政治知識（政治社群、政治典則、政府）；2.政治態度（政治信任 感、政治參與感、國家認同感）

王錦雀 1997

1.民主態度；2.公民責任意識；3.政治效能意識；4.政治疏離感；5.

政治信任感；6.國家認同感；7.族群意識；8.統獨傾向；9.重返聯合 國

翁志宗 1997

1.民主態度；2.公民責任意識；3.政治效能意識；4.政治疏離感；5.

政治信任感；6.國家認同感；7.族群意識；8.統獨傾向；9.重返聯合 國

表 2-5 學者對於政治社會化成效內涵界定一覽表（續）

劉秋霞 1998 1.國家認同；2.民族意識；3.公民責任意識；4.政治效能感；5.政治 信任感；6.民主信念；7.政治興趣；8.政治認同的達成；9.政治知識 葉佳文 2001 1.國家認同感；2.民主價值取向；3.政治信任感；4.政治參與傾向感；

5.政治知識；6.政黨認同感

傅曉芬 2002

1.基本政治態度（民族意識、國家觀念、政黨偏好）；2.民主價值（民 主信念、政治平等、多數統治、政黨競爭、政治信任）；3.民主態 度（政治效能、公民責任意識、政治興趣、政治參與、政治知識）

陳佳璟 2005

1.基本政治態度（民族意識、國家觀念、政黨偏好）；2.政治相關價 值（民主信念、政治平等、多數統治、政黨競爭、政治信任）；3.

政治相關態度（政治效能、公民責任意識、政治興趣、政治參與、

政治知識）

侯淑嫣 2005 1.政治知識（政治社群、政治典則、政治權威人物、政府認知）；

2.政治態度（政治信任感、政治效能感、政治參與傾向）

陳重安 2006 1.動機；2.態度；3. 公民責任意識；4. 民主信念；5.知識 資料來源：本研究參考自陳重安，2006：37-38。

參考上述學者針對政治社會化成效內涵之界定，並參酌學習評量的三個面 向，即認知、情意、技能¹⁷。本研究將政治社會化成效區分為，政治認知、政治態 度，以及政治參與，分述如下：

17認知，即作為一個現代公民所應具備的基本知識；情意，即做一個現代公民所應培養的正確態度；

技能，即一個現代公民行使其公民權的能力。張秀雄(1998：293-297)認為在認知方面，民主國家的 公民教育，在政治學領域至少應包含：對民主政治的基本瞭解、對自己權利、義務的瞭解、對人權 內涵及保障的瞭解、對政府職能的瞭解、對參與公共事務的瞭解、對本國政治自由化與民主化的瞭 解、對本國憲法、相關重要法律的認識、對本國選舉方式、政黨屬性的瞭解、對本國立國精神的瞭 解，以及對自由、人權、公道、平等、秩序、福利等政治價值的理解等十項基本知識；在情意方面，

應具備的態度，包括：公民意識、理性自治、主動積極、合群性、開放寬容、公共精神、法制精神 以及其他公民應有的態度；在技能方面，現代公民應具備獲取、評估、應用政治訊息、行使、維護 自身權益、自我表達、有效參與公共事務、理性自治、獨立思辨、議事、溝通妥協等能力，才能有 效的參與政治。

以臺北縣(市)、桃園縣國小之比較分析