運動員凝視的內容究竟為何？本文所指的凝視內容，是運動員對運動世界的認識，
這些認識，不論最終是否可以成為清楚明晰的知識，但在實務上，這些認識早已經是運 作有效的認識了。運動員對運動世界的認識，這些認識，是意識世界裡的豐富內容，在 實證主義的思考下，被視為主觀經驗而忽視不談，或將意識物理化而以抽象的方式來談 論，在現象學的思考下，則將認識視為現象，如何以方法如實呈現現象、澄清現象如何 成為現象是現象學探究的起點。本文所指的凝視內容與現象學對現象的澄清之間，筆者 找到相互說明的聯繫：現象學對現象的澄清，讓運動員對運動世界的認識得以如實呈現，
而這主體經驗的知識同時也完善了運動知識對理性知識的追求。
一、 凝視現象的論述基礎
第壹章的書寫策略，是將「凝視現象」的合法性和客觀性建立起來。在哲學對理性 知識的探究下，「凝視現象作為意識科學的內容，而意識科學完善理性知識」的論述，
為以凝視現象作為探究對象的主體經驗知識提供合法性的基礎；其次，現象學對意識的 科學研究，是將「如實」的真實以現象學的方法科學地呈現，在現象學文獻的觸發下，
運動員凝視現象的內容，將由視覺現象、知覺現象和詮釋現象共同說明，而能視的視覺 現象、風格的知覺現象和語言性的詮釋現象，將透過實徵的分析步驟完成描繪，運動員 凝視現象如實呈現的客觀性，在這樣的現象學方法確保下建立了起來。第貳章的書寫策 略，則是深入對「凝視現象」的認識，將梅洛龐蒂的視覺現象、劉一民的知覺現象、余 德慧的詮釋現象，從事物、意識相關物還原到主體端的意識和意識的發軔處，將現象的 各種內容分辨說明，而本篇論文對於凝視現象的還原，則停留在對凝視現象作為意識相 關物的說明上，第壹章和第貳章的書寫策略，是說明凝視現象的論述基礎。
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二、凝視現象的如實呈現
第参章、第肆章、第伍章的書寫策略相同，透過實徵方法的步驟，筆者對運動員凝
視現象的整體感，自臨場語言的資料中浮現出來。筆者在這樣的整體感中，重新組織筆 者對意識現象分辨：將能視的內容以視覺現象表達、將風格的內容以知覺現象表達、將 語言性的內容以詮釋現象表達，如此來呈現個別運動員凝視現象的內容。以「視覺現象、
知覺現象和詮釋現象的內容，來呈現運動員的凝視現象」這樣的書寫策略，分別用在對
「一般球員」、「頂尖球員」和「教練球員」的凝視現象的呈現中，如此一來，不但呈現 了個別運動員的凝視現象內容，也讓凝視現象的差異在相同的書寫策略中呈現。第参章、
第肆章、第伍章的書寫策略，是讓凝視現象如實呈現，在運動員眾多不同的認識中，呈 現主體經驗的豐富。第陸章的書寫策略，則是重新回顧本探究的成果，為本文對運動員 的凝視探究作最後的結論。
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第貳章 凝視現象的本質內容
胡塞爾所辨認出來的意識世界，說穿了，就是我們日常經驗中的存在。胡塞爾對意 識世界的說明，不是設立了一個理論上的意識世界，而是對我們日常經驗的存在，在意 識幽微之處所辨認出的意識世界。我們活在意識世界裡，意識就如同一盞燈打亮了原本 黑暗的世界，但我們談論事物，卻好像事物獨自存在一般；我們談論意識，就好像意識 是無法再分割的一道光而沒有意識作用的歧異一般。這是說明意識的必然困境，因為我 們就活在意識裡面：點亮的世界多采多姿，客體知識的蓬勃發展掩蓋了幽微運作的意識 世界，以致於雖然我們活在意識世界裡面，但我們對日常生活經驗的說明，卻多以客體 知識為對象侃侃而談，而對主體經驗無話可說。
胡塞爾對意識世界的現象學說明突破了這樣的困境：現象學將被點亮的世界還原回 到是由意識點亮的世界，從多采多姿的世界還原出豐富的意識運作，現象學在描述意識 相關物下，讓處在幽微之處但卻極其豐富的意識作用呈顯出來。學者在原本捉不牢、摸 不清的意識作用裡不斷分辨，直到對意識作用本質的掌握，梅洛龐蒂、劉一民和余德慧 等學者，便是抗拒了客體知識清楚明晰的吸引力，而走向對模糊不清卻有效運作的認識 進行說明。他們通過對意識的不斷思辨，掌握了重新理解意識運作的現象學說明，在本 章，筆者將透過學者們對視覺現象、知覺現象和詮釋現象的掌握，重新理解運動員凝視 現象的本質。
運動員的意識世界有著眾多的內容，在現象學家的思辨引領下，筆者將對運動員凝 視現象的本質內容進行沉思。首先，筆者將視覺現象作為對凝視現象的初步還原，視覺 現象作為意識相關物的客體端，具有較易清楚辨認的特質。進而，筆者將知覺現象作為 對視覺現象的再還原，知覺現象作為要求著事物回應的意識，這樣的還原是往凝視現象 的主體端移動，知覺是視覺現象背後的意識作用，知覺現象雖處在幽微的暗處，卻是視
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覺現象不可脫離的背景。最後的還原，凝視現象的現身，離不開的背景是語言的媒介，
凝視現象是說出來的凝視現象，縱使我們在沉默裡，我們仍舊是在心底裡說，在心底裡 以語言性理解著凝視現象。
運動員的意識世界包羅萬象，本探究對凝視現象的意識說明，是以視覺現象、知覺 現象和詮釋現象三個面向來共同呈現。在本章節裡，筆者藉由現象學學者所掌握到的現 象本質，來掌握對運動員凝視現象本質的說明，筆者分辨出三個緊緊相交纏的環節，經 由對三個環節的說明呈現出現象的本質，筆者對於視覺現象、知覺現象和詮釋現象，都 以三個緊緊相扣的環節來做說明。我們可以在各個環節中說明運動員的凝視現象，這些 環節本來就是現象本質的一部分，但本探究選擇凝視現象中的能視的視覺現象、風格的 知覺現象、語言性的詮釋現象，作為本文對運動員凝視現象實務上還原的終點，這樣的 選擇是是本研究的限制，而在實務上，藉由其它環節來理解運動員凝視的其他內容，則 是是在本探究之後，對後續研究的具體可行建議。
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