橄欖球運動起源與發展

第一節 橄欖球運動起源與發展

由於體育班的學生身分特殊，除了一般在教室要扮演學生的角色外，在運動 場上，須將自己定位成一位運動員的角色。但由於身兼學生的身分，並且訓練也 在校園中進行，而隊友就是自己班上的同學或是學長，因此學生在訓練時所習得 的團隊文化如動作、規範、語言等，間接會帶到班級中，影響與老師、同儕的互 動。因此以下探討橄欖球隊的運動團隊文化及介紹橄欖球運動，才能更貼近橄欖 球隊學生的觀點，進入他們的生活世界。以下分別介紹橄欖球運動的起源與發 展。

壹、橄欖球運動介紹

橄欖球運動（rugby，又稱英式橄欖球，以下以橄欖球稱之）是由各以十五 名、十名、或七名球員所組成的兩隊，各隊球員根據橄欖球規則和運動精神，僅 靠著帶球、傳球、踢球和壓球觸地的方法及盡可能爭取分數，最後以得分的多寡 來決定勝負（程祈斌，2007）。

橄欖球運動 1823 年起源於英國，主要風行於歐陸、紐澳、南非與泛太平洋 等國家，國際間能見度很高，世界盃橄欖球賽觀看人口則僅次於奧運與世界盃足 球賽，為世界上觀眾第三多的體育賽事，且七人制橄欖球未來將重返奧運，成為 2016 年倫敦奧運的正式比賽項目。

相對於國際知名度高的橄欖球賽事，橄欖球在臺灣卻是一項冷門的運動，大 部分的人對其不甚熟悉，總將它與美式足球混為一談，其實橄欖球（Rugby）與 美式足球（American football）完全不同的運動，為了區分其不同，橄欖球又稱 為英式橄欖球，兩者球的大小不同、球員裝備不同、規則完全不同等等，而且在 世界風行程度上，美式足球其實是遠不及橄欖球，因為美式足球就是個專屬於美 國發展的運動，即使在一些國家有人在從事這樣的運動，但是因為其實美式足球 在本質上，是個完全商業化的運動，所以也只有在美國這樣有職業聯盟的地方，

才有發揚光大的空間。

貳、橄欖球運動在臺灣之發展

橄欖球運動在臺灣發展歷已有百年歷史，是臺灣第一個成立的運動單項協會

（洪敦賓，2006）。我國橄欖球運動起源於 1913 年，由日本橄欖球協會第一屆副 會長松岡正男自日本派遣來臺灣總督府工作時，閒暇之餘至台北一中（今建國中 學）傳授橄欖球開始。第二次世界大戰結束前時值日據時代，橄欖球運動幾乎都 由日本人從事，直到 1923 年，陳清忠於淡水中學成立第一支完全由臺灣人組成 的橄欖球隊，1924 年於公開的橄欖球賽中擊敗由日本人組成的台北聯隊，無形 中也鼓動了國人民族的自尊，替受到日本人壓迫的臺灣人出了一口氣。由於橄欖 球特性的關係，總給人危險與粗暴的刻板印象，故此在臺灣逐漸式微，橄欖球雖 在臺灣不普及，目前仍有部分學校繼續推廣橄欖球和培育選手，高中部分如建國 中學、淡江中學、六信高中、長榮中學、華德工家、香山中學等，大部分皆是傳 統名校或是有學校支持，否則在升學主義下，高中組球隊經營不易，往往經營困 難，終遭解散命運，所以近年國內各比賽與會球隊不超過 10 隊。另外，國中時 期為技術養成階段，主要傳授比賽的觀念與基本動作，並提高學生們對橄欖球的 興趣（蔡政霖，2008）。

我國橄欖球在國際賽事的表現在 1998 及 2002 曾經在亞運得過銅牌，而亞青

盃的成績往往能保持前三的態勢，證明我國青年好手極具競爭力，但高中畢業的 選手升學後因訓練量不足，使得成年組國際賽競爭力下滑，皆輸給鄰近的日、韓 兩國。陳寶億與曹校章（2006）指出從事橄欖球運動的年輕選手難以普及的問題 在於橄欖球運動是各項球類比賽中人口最多，且需長期不斷的嚴格訓練，維持球 隊則需龐大經費、加上升學壓力現代物質生活富裕的情況下，過去勤學、樸質、

不怕苦、自動自發苦練與向上挑戰的年輕人越來越少，也因為少子化的原因，導 致家長不願意讓孩子從事運動傷害較高的橄欖球運動，因此造成如今式微之現況，

導致學校體育在橄欖球訓練招生上遇到瓶頸。

參、橄欖球運動團隊文化

不同的運動項目都有其特殊的運動文化，根據王宗吉（1996）指出運動文化 有將運動視為人類活動，且活動是富有意義、價值及觀念的，其次是能夠具體的 實踐，例如：遵守規則與規範、特定的技術樣式及不同運動項目之設施、用具、

衣物等物質都是構成運動文化之要素。

國內並無特別以橄欖球隊運動文化為主題的研究，多探討橄欖球發展過程、

專業能力、組織運作、教練領導行為、參與動機與運動阻礙等（林國昌，2008；

彭建都，2009；陳寶億、曹校章、林昌國，2007）。黃品靜與陳優華（2009）探 討橄欖球運動精神有三大特點：（一）勇敢、挑戰、犧牲奉獻；（二）強調團隊至 上的精神；（三）遵守紀律、服從裁判、尊重對手、公平競爭的精神。羅國銓（2009）

分析運動團隊之文化研究中發現橄欖球選手在奮鬥、團隊及奪標得分上高於其他 運動項目。而賴示維（2011）研究以黑衫軍為名的建中橄欖球隊的認同與熱情，

發現橄欖球隊學生會將過去以黑衫軍為名的榮耀扛肩上，背負著團隊使命感，撐 過三年嚴苛的訓練，並在團隊裡學到犧牲奉獻的精神，若要窺探橄欖球隊的樣貌，

可從上述文獻中找到相同的橄欖球隊精神與文化。

綜合上述文獻，橄欖球運動在臺灣不像籃球或棒球普及，因此在發展上也較

受限制，進而影響到學校中體育班橄欖球隊招生狀況。過去研究中也發現而橄欖 球也具有它獨特的運動文化如勇敢、挑戰、犧牲奉獻、遵守紀律、服從裁判與強 調團隊等精神，而橄欖球選手也從中習得這樣的運動文化。