洄游的目的地－本研究之目的

研究者從一位穩定就業的自閉症者的成長經驗中，去瞭解其整體經 驗的脈絡，並透過深度訪談來洄游他過往的故事，探究故事細節中所扮 演的意義，將其生命中的刻骨銘心故事流傳下來，留給下一隻魚一條回 家的路。

身心障礙者從校園轉銜至職場是一個艱辛且漫長的旅程，過程中需 要教師、家長、就業服務資源等多方面的配合，彼此形塑成夥伴關係並 且以親師合作為基礎，在就業歷程中發現問題、進行討論、解決問題，

才能逐步邁向就業的目標(邱志鴻、胡心慈、張大惠，2013)。然而，身 心障礙者若是缺乏社會的支持和資源，也沒有教師從旁給予的協助，是 否進入職場的夢想會就此打住而化為泡影了呢？自閉症魚在缺乏資源 和協助下，是如何找著工作並且持續穩定的發展？自閉症魚在當下是如 何思考的？他是如何在職場中順利存活下來的？從魚的身上我能找出 甚麼關鍵的要素？在《山不轉，我轉！花媽反轉亞斯的後帽子》書中，

傳達了一個很重要的核心價值，「堅持與彈性」，自閉症魚是如何從堅持 與彈性中尋得立足之地？尋得安身立命之所？

魚的母親曾經多次詢問我：「是否真的注定要養魚一輩子？」「魚有 可能找到工作嗎？」「他連大學都畢不了業！」「職場只是另一個衝突的 戰場吧！」我則不斷鼓勵她不要放棄希望，可以試著多讓魚接觸不同職 業領域的事物，在多方探索之下也許下一刻生命就找著出路了，盡頭就 是起頭。胡心慈(2017)曾指出透過非正式的社會支持，能夠降低自閉症 家長的沮喪和憂鬱；和其他家庭分享經驗更能減低壓力，並促進採取專 業建議。雖然我不是自閉症家長，但是我相信我無形當中成了魚家庭中 正向情緒穩定的來源與負面壓力宣洩的出口；也提供了魚繼續往前奮鬥 的能量和生存下去的養分。我期待從復原力的角度出發，探尋這隻經歷 了人際衝突、求學挫敗、職場欺凌的魚，為何沒有因此而被擊敗？到底 魚是如何重新振作、超越逆境、走出陰霾，綻放生命的韌性與希望的曙

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光？這些都值得我去細細品味。

魚，在面對洄游時的千頭萬緒，往往都是驚鴻一瞥，在不被允許熬 煮和發想的時間和空間裡，「記憶」彷彿漫天雪片徐徐飄落；「感觸」如 同落凋零落葉緩緩散落…我望著魚的身影，匆匆拾起他月灣般的笑容、

傾聽他蘊含在深處的脈動，隨著故事脈絡的細水長流，那是旅程中唯一 一場生命躍動的交響曲。

生命中，有些階段看起來是停滯不前的，是白白浪費的 例如，失業與就業之間的無薪空檔

在失戀與戀愛之間的止痛療傷 在失學與就學之間的準備階段

對沉溺在谷底的當事人而言，這些日子黯淡無光 但是，只要熬過這一個時期，人生的夢想可以依然閃亮

人生的路百轉千迴 有上坡、有下坡

能夠清楚知覺「換檔時刻」到了，是一種難得的幸福 願意配合外在環境的變化，主動調整自己內心的想法及能量

依然可以達到目標

《換檔時刻》〜吳若權

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