淋浴時被偷拍

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中的「強勢」位子，甚至在受害後，仍有餘裕從專業角色安撫大同。受訪者 C 擁有「被愛慕」、「知道加害者身份」、「助人專業」的多重優勢，讓他可以在 被偷拍後依然泰然自然、處變不驚，控制並翻轉自己的受害者局勢。這是受訪者 C 第二回遭到偷拍。他第一回被不認識的陌生人侵犯時，他的反應截然不同。

二、淋浴時被偷拍

在所有受訪者當中，有三位男性曾在淋浴時遭他人偷拍。在遭大同偷拍之前，

受訪者 C 曾在健身房淋浴間受害，而受訪者 A 與受訪者 E 則是在學校宿舍的淋 浴間。比起在學校廁所被大同偷拍，更早之前，在健身房淋浴間被偷拍的經驗，

帶給受訪者 C 十足的噁心感。

被偷拍的當天，受訪者 C 在健身房淋浴間剛脫完衣服、喬好蓮蓬頭的角度，

過不久便看見一支手機自拍桿從淋浴間縫隙伸過來，原本受訪者 C 以為只是隔 壁的男性比較高、不小心將手機揮過來，過幾秒受訪者 C 恢復理智後，才判斷 這情境並不合理。當受訪者 C 意識到自己正在被偷拍後，馬上踢一下淋浴間，

加害者立刻將手機縮回去，受訪者 C 也馬上穿上衣服，打開門想要馬上抓住加 害者，但無奈打開門時，已經有三、四個人在淋浴間，受訪者 C 無法判斷加害 者究竟是哪位。基於證據不足，以及擔心遭他人以異樣眼光看待，受訪者 C 當 下並沒有向健身房的員工通報、尋求協助。

當時我的感受是驚訝，覺得男生怎麼會遇到這種事，健身房的淋 浴間理應也只有男生，所以是男生偷拍男生，應該是蠻少見的。我

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的第一個想法是驚訝，第二個是覺得很衰，第三個是好奇，好奇對 方是怎麼樣子的身份？是年輕的還是老的？（受訪者 C）

在這次的經驗中，受訪者 C 無法得知加害者是誰，讓他感到更擔憂，「如 果是年輕人，就好像比較正常，但如果是老人家，會覺得更錯愕，年紀那麼大了 還這麼好色。」受訪者 C 很重視自己的身體隱私，他還提到，很擔心自己的影 像會外傳到網路上，如果哪天在網路上看到自己的裸照，自尊心一定受創。受訪 者 C 在家長心中是很有前途的青年，即便目前他尚未在網路上看到自己的裸露 影像，但他光想像父母如果看到他的裸露影像，一定會被他們以「是你自己不夠 小心謹慎，才會導致被偷拍」的口吻指責，一想到這，受訪者 C 又開始擔憂了 起來。

受訪者 A 跟受訪者 E 的受害經驗則是發生在學校宿舍的淋浴間，相對於受 訪者 C，他們在敘述受害經驗時，透露強烈的憤怒情緒。被偷拍的前一晚，受訪 者 A 與大學朋友去酒吧喝酒，凌晨五點才回學校宿舍，疲憊不已，想要快點洗 澡睡覺，當他把蓮蓬頭的水源關掉時，看掉一支手機的攝影鏡頭正對著自己。

眼光瞥到的當下有點愣住，愣了一拍，想說現在是怎樣？等到思緒 差不多回來之後，我就很冷靜地假裝在用手機選歌，但其實我心思 都在想我要怎麼辦，所以當下有惶恐一下，那個慌恐是我不知道我 要幹麻？我要怎麼辦？（受訪者 A）

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受訪者 A 恐慌的感覺是來自於渴望在當場抓住偷拍者，他自稱冷靜地關掉 水源、試圖抓住那隻正在偷拍他的手機，但卻抓空了。他在回憶這段往事是非常 地憤怒，「有夠噁心的，就像你不喜歡被人家意淫的感覺是一樣的，尤其對方還 是個男的。」受訪者 A 很想當場抓住加害者，狠狠的揍他一拳，他在受訪時向 我強調，平時他不在意在別人面前裸體，甚至很習慣裸體在宿舍走動，但當自己 成為其他男性的性幻想對象，是他最不能接受的。Brescoll&Uhlmann（2008）指 出，男性在經歷傷害後，為維護自己的男子氣概，不會輕易向外透露惶恐、受傷 的情緒。在初訪、正式訪談的前半段中，受訪者 A 頻頻向我強調被偷拍對他來 說「沒什麼」，也完全沒有對他產生任何影響，甚至認為自己稱不上受害者，但 當我訪談完畢、收起錄音筆後，他向我坦誠，客觀來看自己算是受害，但他很難 接受自己因此被貼上受害者的標籤。

受訪者 E 是一位外籍生，他的受害過程與受訪者 A 很相似，一樣是在大學 宿舍的淋浴間受害。在台灣就學的期間，為了充實自己的大學生活、以及賺取生 活費，空堂時他會到餐廳打工。他習慣在打工前先洗個澡，讓自己腦袋清醒一點。

受害當天，有一道閃光燈突然往受訪者 E 的身上一閃，要他不發現自己被偷拍也 難。

第一個感覺是錯愕，當下愣了一、兩秒，想說自己有沒有看錯？但 是沒辦法有太多反應啊，就先阻止他的行為，結束過後回到房間，

才想到我應該要怎麼做。（受訪者 E）

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當天，受訪者 E 有圍上浴巾、衝出淋浴間想抓住偷拍者，但加害者已經往樓 梯間跑了，受訪者 E 只看到了他的側影。雖然是第一次被偷拍，但在同個學期間，

受訪者 E 曾在同個地方洗澡遭人偷看，「一學期竟然遇到兩次，還在同一間淋浴 間，偷拍者跟偷看的那個人還都在同一個地方，覺得很無奈，怎麼那麼幸運？」

再次回想這個經驗，他是責備自己當時沒有奮力去抓偷拍者，也讓他懷疑台灣的 校園安全是否有很大的問題。

在被偷拍後，受訪者 E 先是跑到宿舍一樓向警衛通報，便匆忙趕去上班，下 班後，警衛已將受訪者 E 的案例轉交給舍監。舍監告訴受訪者 E，調閱監視器需 要一些手續過程，過幾天會再聯繫他。受訪者 E 認為自己遭學校行政單位消極處 理，忍不下這股無奈與委屈，隔天便寫信給擔任總務處組長的系上老師，一經老 師處理，舍監馬上轉變態度，積極詢問受訪者 E 是否需要輔導，並開始想辦法調 查這起犯罪。