第四章 研究結果與討論
第九節 生活技能訓練課程介入對遵行意願的影響
本節針對研究對象拒菸遵行意願的態度改變與否進行研究分析，
包含遵行意願量表總分與各題得分情形，及遵行意願對於實驗組、對 照組學生分析。
一、 遵行意願量表之總分情形
針對遵行意願與遵行意願、遵行菸害防制法態度，可作為評 量菸害態度的參考工具，以瞭解高中生對菸害態度之發展狀況。
選項以非常不符合 1 分、不符合 2 分、符合 3 分、非常符合 4 分 為計分方式。
比較實驗組前、後測得分，態度量表在前測得分從 35.3 分到 後測退步為 34.9 分。對照組部分在前測得分 34.8 分，後測進步 為 35.3 分。
在後測結束兩個月後，進行後後測，以觀察是否有延宕效果。
觀察實驗組在後後測平均分數值 34.8 分，低於前後測成績。對照 組在後後測平均分數 34.4 分，低於前後測之平均成績。整體而言，
實驗組對照組在菸害態度低於前測成績〈表-4-9-1〉。
在曾有吸菸經驗的施測學生中，在前測部分，實驗組的菸害 態度量表總平均 32.3 分，比全體實驗組平均 35.3 分低，顯示吸 菸實驗組分數較低，而對照組前測的菸害態度之總平均 32.9 分，
比全體對照組的總平均分數略低。〈表 4-7-2〉
吸菸經驗實驗組在前測、後測與後後測平均分數比較，前測 平均分數 32.3 分與後測平均分數 32.9 分，在生活技能訓練課程 介入後，菸害態度略為升高，經過一段時間後，菸害態度平均分 數 32.4 分，比全體實驗組延宕效果後後測平均分數 34.8 分低。
152
吸菸經驗對照組在前測、後測與後後測中菸害態度表現，由 前測 32.9 分，介入一般菸害課程後，後測平均分數提升至 34.3 分，經由一段時間後，菸害態度平均分數 31.9 分，與全體 34.4 分平均分數低。
153
表 4-9-1 研究對象遵行意願各題答題情形
題目
前測 後測 後後測
實驗組 對照組 實驗組 對照組 實驗組 對照組
〈N=120〉 〈N=155〉 〈N=120〉 〈N=155〉 〈N=120〉 〈N=155〉
N S.D N S.D N S.D N S.D N S.D N S.D
154
155
156
該全面禁菸。
9.我願意參加學校 舉辦的菸害防制宣
導活動。
2.21 1.032 2.73 1.079 2.68 1.157 2.88 .864 2.53 1.172 2.58 .945
10.我願意舉發販 賣菸品給未滿 18 歲青少年的店家。
2.42 1.071 2.65 .977 2.74 1.046 2.54 1.029 2.63 .955 2.58 .809
11.瑝我成年時，我 願意不在禁菸場所
吸菸。
2.74 1.240 3.27 .827 2.95 1.079 3.08 .891 3.16 .898 2.69 .970
總平均數 31.97 32.92 33.21 34.27 32.32 31.88 資料來源：研究者整理
157
二、 拒菸遵行意願態度之各題得分情形
在菸害態度各題中，實驗組與對照組在前測、後測與後後測 中，題目第 3 題「我認為吸菸可以表現自我。」平均分數均為該 次測驗所有題目中最高分，而實驗組前測中第 1 題「我認為吸菸 是一種流行的表徵。」分數 3.68 為與第 3 題「我認為吸菸可以表 現自我。」同為該次測驗最高分題目；實驗組與對照組在前測、
後測、後後測中均以第 5 題「我認為拒菸可以增加對異性的吸引 力。」 分數分別最低〈表 4-9-1〉。
在吸菸經驗受測學生中，實驗組在前測第 3 題「我認為吸菸 可以表現自我。」為 3.58 分最高分。後測與後後測以第 6 題「我 認為瑝好朋友請我吸菸時，拒絕對方很不好意思。」為分數最高 分；對照組在前測第 1 題「我認為吸菸是一種流行的表徵。」3.27 分、後測第 3 題「我認為吸菸可以表現自我。」3.58 分、後後測 第 6 題「我認為瑝好朋友請我吸菸時，拒絕對方很不好意思。」
3.31 分為該次測驗中分數最高題目。
吸菸經驗實驗組和對照組部分，前測、後測、後後測第 5 題
「我認為拒菸可以增加對異性的吸引力。」分數均為該次測驗最 低分〈表 4-9-2〉。
158
三、 遵行意願介入成效之分析
分析受測學生在生活技能訓練課程介入後菸害態度前測、後 測之重複測量分析。課程介入受測學生之呈現不顯著差異
〈P=0.943〉〈表 4-9-3〉，在假設球型自由度 F=0.190、P=0.890 未 達達顯著差異，隨著階段改變無顯著差異。而追加後後測評估是 否有延宕效果部分，課程介入對於菸害態度無顯著差異〈P=0.737，
表 4-9-4〉，而伴隨階段改變，有顯著差異〈球型假設 F=2.740、
P=0.066 採用 Greenhouse-Geisser 統計 P=0.066〉〈圖 4-9-5〉。
表 4-9-3 菸害態度之前測、後測重複量數共變數分析摘要表
變異來源 SS df MS F
組間
組別 0.204 1 0.204 0.005
誤差 10718.756 271 39.553 組內
階段 0.189 1 0.189 0.019
組別*階段 27.471 1 27.471 2.772 誤差 2685.694 271 9.910
備註：*p＜.1，**p＜.05，***p<.01 資料來源：研究者整理
159
160
整體課程介入成效，經過一學期成效分析，在實驗組與對照 組中無顯著差異〈P=0.390，表 4-9-6〉，而因階段改變，菸害態度 初步球型假設 F=3.815、P=0.52，因此採用 Greenhouse-Geisser 統 計 P=0.052 達顯著差異有顯著差異〈圖 4-9-7〉。
表 4-9-6 菸害態度之前測、後後測重複量數共變數分析摘要表
變異來源 SS df MS F
組間
組別 29.728 1 29.728 0.742
誤差 10855.012 271 40.055 組內
階段 34.124 1 34.124 3.815 * 組別*階段 0.058 1 0.058 0.006 誤差 2424.067 271 8.945
備註：*p＜.1，**p＜.05，***p<.01 資料來源：研究者整理
161 Greenhouse-Geisser 統計 P=0.072 達顯著差異有顯著差異〈圖 4-9-10〉。
162
表 4-9-8〈菸害組〉菸害態度之前測、後測重複量數共變數分析摘要表
變異來源 SS df MS F
組間
組別 19.493 1 19.493 0.391
誤差 2092.825 42 49.829 組內
階段 20.373 1 20.373 1.967
組別*階段 2.873 1 2.873 0.277
誤差 435.081 42 10.359
備註：*p＜.1，**p＜.05，***p<.01 資料來源：研究者整理
表 4-9-8〈吸菸組〉菸害態度之前測、後測、後後測重複量數共變數分析 摘要表
變異來源 SS df MS F
組間
組別 7.051 1 7.051 0.103
誤差 2884.615 42 68.681 組內
階段 47.657 2 23.828 2.704 * 組別*階段 18.020 2 9.010 1.022
誤差 740.222 84 8.812
備註：*p＜.1，**p＜.05，***p<.01 資料來源：研究者整理
163
圖 4-9-9〈吸菸組〉組別與階段在「菸害態度」前測、後測、後後測得分表。
32.3
32.9
32.4 32.9
34.3
31.9
30.5 31 31.5 32 32.5 33 33.5 34 34.5
前測 後測 後後測
菸害態度
階段
實驗組 對照組
164
整體課程介入成效，經過一學期成效分析，在實驗組與對照 組中無顯著差異〈P=0.978〉，而因階段改變，菸害態度初步球型 假設 F=0.559、P=0.459，未達顯著差異有顯著差異〈表 4-9-10〉。
表 4-9-10〈吸菸組〉菸害態度之前測、後後測重複量數共變數分析摘要表
變異來源 SS df MS F
組間
組別 0.039 1 0.039 0.001
誤差 2096.825 42 49.924 組內
階段 5.138 1 5.138 0.559
組別*階段 6.365 1 6.365 0.693
誤差 385.953 42 9.189
備註：*p＜.1，**p＜.05，***p<.01 資料來源：研究者整理
165