一、角色
故事中僅出現兩個角色，兩隻烏龜，由於圖像運用編碼化的設計，所以角色 長得十分相像，作者運用簡單的線條將殼上的花紋做變化，以便讀者辨識。（圖
3-3-1）這次的角色依然無明顯的動作，僅以眼睛看的方向，以及說出來的話做結 合，來表現當下的心情。
圖3-3-1 左邊的烏龜殼為三角紋路，右邊的烏 龜殼為方形紋路
二、情節
故事以三幕劇的方式分成故事開始、故事衝突以及故事結局，戲劇性的開合 效果，讓讀者不禁期待下一幕的發展。
故事中兩隻烏龜，一隻是三角紋路，另一隻是正方紋路，發現一頂白色的帽 子，兩個戴起來都很好看，但帽子只有一頂，一個有，另一個沒有，似乎不太好。
他們決定把帽子留在原地，然後忘記曾經發現過它。
到了傍晚，太陽漸落，兩隻烏龜一起看著夕陽。三角紋路烏龜問：「你在想 什麼呢？」方形紋路烏龜說：「我在想夕陽。」方形紋路烏龜反問，三角紋路烏 龜則回答：「沒想什麼。」
夜晚的到來，兩隻烏龜一起在大石頭上準備睡覺了。三角紋路烏龜慢慢走向 帽子，且開口問：「你快睡著了嗎？」方形紋路烏龜回答：「我快睡著了。」過 了一會兒三角紋路烏龜離帽子更近了，又問了一次：「你已經睡著了嗎？」方形 烏龜說：「我已經睡著了，我正在做夢。」他形容在夢裡自己戴了一頂帽子，而
且戴起來很好看，三角紋路烏龜也戴了一頂帽子，戴起來也很好看。最後，兩隻 烏龜都在大石頭上睡著了，帽子則留在原地。
畫面中的烏龜由左至右移動，作者透過鏡頭遠近的拿捏來創造故事的戲劇性，
例如：兩隻烏龜決定不拿帽子，而去另一個地方看夕陽，此時的畫面中，兩隻烏 龜在左方，並望向夕陽西下的美景，但翻下一頁，鏡頭往左平移，發現看夕陽的 地點離發現帽子的地方僅止有幾步路的距離，表現了烏龜離不開帽子的心情。
三、背景
以大色塊作為背景，並運用顏色的深淺來呈現時間的流逝，例如：白天時背 景為淺灰色（圖3-3-1），到了夜晚，背景為深灰色（圖 3-3-2）。
圖3-3-2《發現一頂帽子》裡的白天 圖3-3-3《發現一頂帽子》裡的夜晚
四、文字與圖像的搭配
其封面設計與前兩本作品相似，圖像為兩隻烏龜與一頂帽子，清楚看出故事 的主要角色。這個故事由兩隻烏龜的對話組成，對比《古力和古拉》48，兩本都 是由兩個角色塑成故事，《古力和古拉》運用衣服顏色的不同，讓讀者清楚分辨
48 中川李枝子，大村百合子繪，林立譯《古力和古拉》，信誼基金出版：台北，2015 年。
角色，在文字上，也會表示由誰說出這句話（圖 3-3-3）。《發現一頂帽子》則 運用不同的手法，故事一開始，兩隻烏龜發現一頂帽子，並試戴，畫面中左邊的 烏龜戴著帽子，右邊的烏龜看著他，文字寫：「我戴起來好看嗎？」「你戴起來 好看。」（圖 3-3-4）將畫面及文字做結合後，便能知道正在試戴帽子的烏龜詢 問對方的看法，讓我們清楚了解是誰在說話，並不用特別標示，作者以相同的表 現手法貫穿整個故事。
圖3-3-4《古力和古拉》畫面呈現
圖3-3-5《發現一頂帽子》畫面呈現
五、圖文衝突的出現
在《發現一頂帽子》中，出現兩次圖文衝突，第一部分在兩隻烏龜決定將帽 子留在原地，文字述說：「我們得把帽子留在這裡，然後忘記我們發現它。」翻 到下一頁，從畫面中我們看到三角紋路烏龜的眼睛盯著帽子不放。第二部分，出 現在兩隻烏龜在看夕陽的時候，三角紋路烏龜先問：「你在想什麼呢？」方形紋 路烏龜回答：「我在想夕陽。」接著牠反問：「那你在想什麼呢？」三角紋路烏 龜說：「沒想什麼。」但我們從圖像中看到，三角紋路烏龜的眼睛還是看著帽子。
從這兩個部份我們可以看到，作者運用圖文衝突的手法，處理角色實際表達與內 心想法的差異，雖然一同決定要忘記帽子，但卻忘不了，在自己的所欲之外，有 希望為對方設想，雖然作者並沒有說明兩隻烏龜的「關係」，但從事件的發生以 及圖文衝突創造出來的內心掙扎，能看到他們達到彼此都舒適且滿意的位置。