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第一章、研究動機
緣起：一段探索之旅
帶著多年新聞工作所累積的困惑走進校園。研究者的第一份報告是探討氣象 新聞報導莫衷一是的現象，當時並不知道，就此開啟了對於學院知識份子在媒介 中角色的一段探索旅程，如今猛然回首才發現：原來，每一段的探索，其實都是 為著下一次的探索而準備，並開啟了另一個想像的起點。過程中，雖曲折蜿蜒，
但始終都沒有離開「最初的困惑」：新聞報導，除了新聞事實的呈現之外，究竟 是聽「誰」在說話？誰來替閱聽人解惑？「誰」來評是非，論好壞？常常扮演評 論者角色的「學者專家」，在新聞報導裡，究竟是危言聳聽？一語中的？抑或僅 是聊備一格？
一、旅程的起點：颱風新聞裡的局外人：「學者專家」
研究者曾從事颱風新聞報導多年，實務工作的觀察裡常發現，事前對於颱風 威脅的預估與實際結果存有不小的落差(彭群弼,2007:4-5)，特別是事前引起關注的 報導，往往也與颱風實際的影響未必有關聯。研究者先嘗試透過「專家生手」的 觀察取徑，探討是否因記者能力的高低，導致報導內容的落差。但結果卻發現，
研究者認為：較資淺的「生手」記者，如果懂得事前徵求專家學者意見，再透過 聳動的標題等適當的包裝，在創造話題上可以輕鬆領先已經具備多年報導經驗的
「專家」級身手的資深記者。例如，某平面媒體訪問某海洋生物學家，以珊瑚白 化為論證，延伸推論氣候異常導致秋季出現雙颱。雖然事後遭氣象局否認，但因 說法新鮮，引來其他電子媒體追逐，話題性十足(彭群弼，2007，頁63，頁71)。1 對此，研究者引用Goffmann的日常生活表演理論，將新聞發佈過程視為一種 表演，記者與訊息發佈者，則為舞台上的演員及觀眾。至於不在「舞台區」的學 者專家，雖是「局外人」，但卻可以涉入，甚至影響演出中的內容。2因此，研究 者的看法之一是：「在颱風新聞的採訪活動中，市場導向或專業導向，隨著颱風 新聞競爭，讓專家學者以扮演了『局外人』的角色，在未涉入實際的採訪活動的 情況下，卻影響了颱風新聞的走向……」。因此，「在市場導向的壓力下，事前 報導的增加，以及專家學者的涉入，似乎是近來發生颱風新聞錯誤的重要原 因……」（彭群弼，2007，頁67-68）。
1這項在 2007 年下半年進行的研究，於 11 月米塔颱風來襲期間，訪談了七位在氣象局採訪颱風新聞的記者：三位平面記 者資歷為 5~10 年，四位電視台記者年資約 2~6 年。 採訪策略上，平面媒體多選擇事後追問，電子媒體則是以隨機應變，
長官交辦等方式提問。平面媒體記者在訪談中承認：以往都是「事後找學者」，但因競爭關係，開始出現「事前」訪問 學者，提前評論颱風動態及威脅程度，但也有人堅持颱風應該統一口徑，看法分歧。(彭群弼,2007:58)
2 根據 Goffmann 的戲劇理論，表演的過程中，可分台前，台後以及其他區域。(Goffmann,1959./徐江敏等譯,1992)研究中認
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換言之，作為局外人的學者專家，雖不是新聞事件的主體，但卻影響了正在 發展中的新聞事件。這是研究者初次觀察到學者專家在新聞事件中所呈現的「局 外人」形貌。
二、旅途的第二站：學者專家的曝光排行榜
旅途的第二個階段，始於輾轉獲知來自《蘋果日報》（以下簡稱《蘋果》）
的一封內部電郵，內容大意是提醒線上記者不要讓「固定」的專家一再出現，會 讓讀者感覺記者不夠努力云云……並提供了常常出現在報端，名為「舉例」的名 單：某位公益團體負責人，三年內在出現了1600多次，幾乎不到兩天就會上一次 報；某位教學醫院主管受訪了650次以上；還有一位常常評論時政的教授，6年內 出現超過360次。
除了記者習慣性採訪固定的學者專家之外，研究者也觀察到：該報呈現新聞 的方式或許也有關聯。以《蘋果》2008年6月2號，A2版〈花錢請跆拳道女猛踹〉
的新聞為例，該篇報導文長約1100字，除新聞事實外，報導中出現了五位評論者，
包括精神科及泌尿科醫師各一、兩位律師再加上一位「兩性專家」，但所有評論 合計只有255個字，扣掉頭銜，每位評論者大約只能講個兩句話。該篇新聞還有 一則配稿，訪問其他人的看法，報導訪問了一位片商、三位醫師及一位教授，平 均每人大約110個字。一起新聞事件竟出現了10個人的評論意見(蘋果日報，
2008.6.2:A2)。
同日A3版另一則〈廟口三明治，一份要55元〉探討物價波動，報導中也訪問 了消費者保護團體負責人及大學經濟系教授，前者用31個字呼籲政府要查價遏 制，後者用37個字警告攤商，漲價會讓顧客流失。這樣的報導手法常見於《蘋果》：
事實敘述與評論意見，甚至一般「民眾」的反應，通通「混入」同一則報導內。
這一類的報導方式並非《蘋果》所獨有，2009年11月9號《自由》刊載的〈交 通部籲遠通推零元車上機〉一文，文長約640字，報導分別訪問了一位駕駛、一 位學者以及消費者保護團體負責人。駕駛的意見75個字，學者評論95個字，消保 團體負責人的意見更只刊出55個字(自由時報，2009.11.9)。
換言之，面對一起新聞事件，評論者大約只有50~150字左右表示意見，意見 的層次多停留再「同意、贊成或反對」這一類「判是非」的價值取決，較難深入 論證或評析。
甚或在「新聞」配「學者專家」的編輯政策要求下，如果必須在短時間內完 成，研究者實務工作的場域裡偶爾也會出現：記者分頭採訪，共享內容，同一批 專家出現在不同媒體，對同一新聞加以評論的現象。對於數量的要求高於內容的 講究，似乎讓報導裡出現的學者專家，身影顯得益發模糊。
三、聚焦—知識份子
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回顧過去，「學者專家」在媒體裡角色的探討很多，理查‧波斯納(Richard Posner) 所著《公共知識份子》一書指出：「知識份子不盡然都是大學教授，但幾乎都是。… 最典型的公共知識份子就是所謂的『專家學者』扮演社會良知的導師」(Posner,2001/
韓文正，2004，頁8)。Posner整理了1995﹣2000年在媒體曝光次數最多的五百多位
「學者專家」，結果顯示：前十名就寡佔了三分之一的發言！與研究者前所聽聞 之媒體內部專家學者曝光排行統計，異曲同工。
以「公共知識份子」之姿，藉由「學歷或專業」的背景，發表時評是「專家 學者」常見諸報端的重要理由。東西方社會皆如此，只不過，接受西方現代化觀 念淘洗，從「科舉文人」轉向為「論政文人」的中國知識份子，比西方社會多了 掙扎與歷史包袱下的責任感。李金銓指出，民國之後的知識份子以論政報國，是 儒家士太夫轉型到現代知識份子的階段(李金銓，2008，頁4)。
回顧這一趟探索之旅的起點，研究者關心學者在颱風新聞的產製過程中，以
「局外人」身份介入了新聞取向。但隨著報導出現越來越多的評論者，知識份子 在報導中，似乎顯得幽微。
據葉啟政的分析，無論是希冀知識份子保持距離外的批判感，抑或是居於中 心的責任感，都是外界對於知識份子一種「理念期望性格」，透過知識份子本身 的強烈責任與使命感，依Mannheim所說：扮演起提供社會有關宇宙、人生、社會 及文化解釋者的任務。因此，面對新聞事件的發展，知識份子發表評論，提供預 測、針砭良窳，似乎是外界「期待」知識份子在媒介扮演的角色(葉啟政，1984，
頁143-144)。
至於報紙報導裡所出現的評論者究竟有哪些身份？根據馮建三1993年對學 院知識份子在報端撰稿的研究中顯示，學院知識份子是報紙主要的外稿來源。其 次，不屬於報業機構，所謂體制外的撰稿者，又可區分為國家機器，如官員、民 代等，工商企業人士，學院知識份子以及讀者投書等四大類。扣除讀者投書，學 院知識份子的撰稿量，約寡佔了三分之二到九成不等(馮建三，1993，頁52-53)。
在1996年的研究中，馮建三並進一步探究了報業體制內的媒體知識份子(如記 者、主筆等)與體制外：學院知識份子的變動關係，並比較台灣與英國、韓國間的 差異。整體而言，台灣的學者評論比英、韓兩國多，但民眾評論出現較晚。而學 院知識份子與媒體知識份子之間，呈現了相互利用的曖昧關係(馮建三，1996，頁 31，頁39)。
黃順星在政治記者的分量研究中則指出，將報業視為「文人論政」與「公共 論壇」的社會政治實踐，並賦予「記者」──讀書人或知識份子的想像，其實長 期盤據在台灣新聞學術與實務界的論述之中(黃順星，2008，頁14)。
參照前述的觀察及研究基礎，研究者歸納：報紙報導裡出現評論意見者的身 份，大致包括了：學者(學院知識份子)、專家、記者(媒體知識份子)以及透過讀者 投書管道的「讀者」等四種身份。
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其次，本研究觀察的緣起，是建立在將事實報導與評論者意見混合出現在報 導的形式基礎上。對於重要的「主題新聞」，報紙的編輯部分亦會採取「套稿」
（topical packaging）的方式處理（蘇蘅，2002，頁111），也就是採用：「主新聞
＋配稿＋分析稿＋評論」等，使得新聞事件的各個面向得以充分呈現，版面的呈 現包括資訊揭露與進一步分析的評論意見。3
但以前文所舉〈花錢請跆拳道女猛踹〉一文為例，版面上確實呈現了套稿的 配置，主稿及配稿明確，但較為特別的是，作為陳述事實的主稿裡已出現學者專 家的評論。至於重要性較低，分配版面篇幅有限的報導，則是將新聞事實與評論 匯於一稿。這一類的報導形式，研究者暫稱其為「混搭式新聞報導」。至於所謂 的「混搭Crossover」一辭，近年常用於餐飲、服裝甚至汽車等工業或商業設計4， 本研究「借用」混搭之名，凸顯其將不同的資訊混合、拼貼於一文的手法。
Giddens在《現代性與自我認同》一書中曾指出，現代性與其「自身的」媒體 密不可分。靠著印刷文字或電子訊號等現代的傳播形式，完成現代制度的擴張與
Giddens在《現代性與自我認同》一書中曾指出，現代性與其「自身的」媒體 密不可分。靠著印刷文字或電子訊號等現代的傳播形式，完成現代制度的擴張與