第一章 緒論
第二節 研究動機與目的
第二節 研究動機與目的
壹、 研究動機
在接觸更多有關新住民的資訊之後，研究者愈發關注相關的社會新聞，也在 生活環境中,有更多的留意，在經過這些觀察後，更促使研究者對於新住民參與 團體，與融入社會的關連及促發因素，所以以兩個不同面向的動機：個人經驗的 感受及新住民自行籌組及參與團體，進一步的探討。
一、個人經驗的感受
在多年前，孩子尚未就學時，先生因為工作的關係，長駐越南，從先生的口 中知道仲介婚姻的訊息，當有些了解時，開始注意周遭的環境，街道上出現東南 亞的小吃攤販，常常會聽到不熟悉的語言，也會留意到對於外籍配偶不友善的言 論。
後來在工作場域中，身心障礙的同事，藉由婚姻仲介，與一位越南女性結婚，
在辦公室中，就常聽到討論著，這樣的婚姻需要多少錢，多久還要回去一次的問 題，當時心中感覺有些突兀，似乎討論的對象與人無關。
這幾年家中外甥在中國大陸工作，認識中國籍的同事，兩人想要結婚時，我 看到家族中的人，有些無奈，有些惋惜的表情，似乎更瞭解到人們對於中國大陸 與東南亞籍之跨國婚姻所隱含的迷思與盲點，這些感受在心中迴盪，也激起了對 新住民族群的研究議題的興趣。
參與學校認輔志工行列，學習多元文化教育，也在團隊中，常常接觸到新住 民姐妹，與印象中的新住民，其實並不相同的，並不是新住民就是弱勢族群，只 是在語言與社會文化的適應，需要更多的時間與包容。當時在團隊中，有一位來 自中國的新住民姐妹，在一起服務學習的過程中，看到她的改變及成長，那種改 變的力量是從那裏開始呢？談話中她認為這些改變是因為參與認輔志工的團隊，
而團隊中的伙伴給予機會，並給予肯定，讓她產生了成長的契機，改變的動力，
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所以如果團體的力量給予改變的激發，那其他的團體是不是也有相同的動力呢？
二、新住民參與團體議題的促發
在(行政院，2004)的「輔導外籍配偶補習教育、籌組民間團體及成立照顧輔 導基金專案報告」，提到「輔導外籍配偶組織民間團體」的方案，希望移民藉由 參加社團的活動，進而接觸更多的社會活動，而達到社會參與的效益。
在政策上希望經由激發、培育與輔導新住民參加社團的社會參與，或與在地 人士共組社團組織，或自行籌組社團組織之過程，增進新住民本身非正式的支持 網絡；在研究上對非正式的支持網絡也有雷同的看法：如果沒有「非正式網絡」
的支持，新住民姐妹其實是「很難」走出家庭，進而參與社會活動及相關事務(張 智雅、曾薔霓，2011)。
許多新住民來臺灣之後，生活都在家中，鮮少走出家庭，在語言或是社會文 化不同的情形，生活適應是很大的挑戰，所以拓展社會網絡是新住民很重要的資 源，在籌組、參與團體的過程，會加強新住民的社會參與。
研究者因為一起參與志工團體中，看到新住民參與團體，所產生對自己的看 法的改變，所以想探究新住民參與團體所產生的自我轉化學習歷程。故本研究以
「台北市某自主學習團體」的籌組、參與歷程，希望有助於瞭解新住民在參與團 體的歷程，及新住民的自我轉化學習歷程的實際情形。
貳、研究目的與待答問題
基於上述的動機陳述中，瞭解於政策上對於新住民的社會參與是持著正向支 持的態度，而且在內政部2004 年的報告書上，也針對鼓勵新住民參與社團，並 協助其參與社團，使新住民早日融入臺灣社會，參加更多的社區活動，期能早日 適應社會，而達到社會參與。
而在研究者所參與的團體中，也有新住民因參與社團，而改變了自己對社會 的距離，從社會邊緣的角色，而進入接近於核心的位置，強化了自己的信心，開 展自己的社會網絡。
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所以參與社團對於新住民的社會融入是很重要的管道，然而新住民自行籌組 的自主性學習團體，在臺灣為數並不多，而相關的研究更少，所以研究者對於「台 北市某自主性學習團體」的籌組歷程，及經營參與團體過程中的個人轉化歷程，
以及所遇到的困境及因應方式，有著一探究竟的想法，因為新住民在性別或是族 群中是雙重弱勢，那如何在這樣的不友善的條件下，為自己發聲，自行籌組團體，
其中有個人及團體的歷程轉化，是值得探究的，而本研究的研究目的有：(一)、
探究新住民在籌組與參與自主性學習團體的轉化學習歷程；(二)、探究新住民在 籌組與參與自主性學習團體的歷程與遭遇的問題；(三)、就研究結論，針對新移 籌組自主性學習團體提出建議。
而待答問題是：(一)、新住民在籌組與參與自主性學習團體的自我轉化學習 歷為何？(二)、探究新住民在籌組與參與自主性學習團體的歷程與遭遇的問題為 何？
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