研究工具

依據本研究課題《臺灣國民中學與日本中學校導師制之比較分析》，本研究 首先藉由文獻整理與分析，擬定訪談大綱與實地觀察大綱；其次，藉由比較與分 析文獻、訪談與實地觀察所獲資料，擬定問卷內容。

一、訪談大綱

臺灣國民中學與日本中學校導師制之比較分析-訪談大綱，可包含兩大部 分。第一部份為訪談對象基本資料，第二部份為訪談大綱內容，說明如下。

（一）訪談對象基本資料：包含訪談對象的性別、行政職務、所屬學校地區、年 齡、學歷、年資、經歷等7 項（如附件二）。

（二）訪談內容大綱：包含臺灣國民中學與日本中學校導師制之制度面、運作面 與實務面。其中，制度面包含「導師編制方法與人員職務」、「導師進修與研究」、

「導師獎勵」，運作面包含「導師聘任程序」、「導師在學校管理組的編制」，實務 面則為「導師工作」等6 個面向的實際運作情況（如附件二）。

二、實地觀察大綱

臺灣國民中學與日本中學校導師制之比較分析-實地觀察大綱，可包含兩大 部分。第一部份為實地觀察對象之基本資料，第二部份為實地觀察大綱內容，說 明如下。

（一）實地觀察對象基本資料：可包含學校所屬地區、校齡、班級數、學生數與 教職員數等5 項（如附件三）。

（二）實地觀察大綱：可包含臺灣國民中學與日本中學校導師制之制度面、運作 面與實務面。其中，制度面包含「導師編制方法與人員職務」、「導師進修與研究」、

「導師獎勵」，運作面包含「導師聘任程序」、「導師在學校管理組的編制」，實務 面則為「導師工作」等6 個面向（如附件三）。

三、問卷內容

《臺灣國民中學導師制實施現況、改善需求與建議可行性》調查問卷的目 的，為了解臺灣國民中學導師制實施情況、導師制改善需求及研究建議可行性，

茲就問卷內容、問卷向度、問卷信效度等，說明如下。

（一）問卷內容

《臺灣國民中學導師制實施現況、改善需求與建議可行性》調查問卷，內容 可包含「基本資料調查」與「問卷內容」。其中，「基本資料調查」又包含「學校 基本資料」與「學務主任基本資料」；「問卷內容」又包含「臺灣國民中學導師制 實施現況調查」與「臺灣國民中學導師制實施改善需求與可行性調查」；茲分別 說明如下。

1.基本資料調查：可包含「學校基本資料」與「學務主任基本資料」等兩部份；

其中，「學校基本資料」又包含：「學校規模」、「所屬地區」與「教師人數」等3 項，問卷題數為3 題；「學務主任基本資料」又包含：「性別」、「教職年資」、「學 歷」、「擔任學務主任年資」等4 項，問卷題數為 4 題；總計為 7 題（如附件四）。

2.問卷內容：可包含「臺灣國民中學導師制實施情況調查」與「臺灣國民中學導 師制實施改善需求與可行性調查」等兩部份；其中，「臺灣國民中學導師制實施 情況調查」制度面問卷題數為6 題；運作面問卷題數為 4 題；實務面問卷題數為 9 題；總計為 19 題。「臺灣國民中學導師制實施改善需求與可行性調查」制度面 問卷題數為6 題；運作面問卷題數為 3 題；實務面問卷題數為 2 題；總計為 11 題（如附件四）。

（二）問卷向度

《臺灣國民中學導師制實施現況、改善需求與建議可行性》調查問卷，向度 可包含：基本資料調查、臺灣國民中學導師制實施情況調查、臺灣國民中學導師 制實施改善需求與可行性調查等三個部份，茲說明如下。

1.基本資料調查問卷向度

基本資料問卷向度第一層向度可包含：學校基本資料與學務主任基本資料等 兩項；第二層向度可包含：學校規模、學校所屬地區、學校教師人數、性別、年 資、學歷、擔任學務主任年資等7 項；總計問卷題數為 7 題（如表 3-12）。

表3- 12

（三）臺灣國民中學導師制實施改善需求與可行性調查問卷向度

表3- 15

題8 105.2723 158.5670 .0251 .7716

題9 104.3146 158.3770 .0202 .7724

編號 項目刪除時的尺 度平均數

項目刪除時的尺 度變異數

修正的項 目總相關

項目刪除時的 Cronbach's Alpha 值

題40 103.0141 147.7026 .3279 .7622

題41 102.7700 149.1685 .2697 .7652

題42 102.8732 149.5923 .2441 .7667

題43 102.7934 146.4571 .3448 .7612

題44 103.1362 147.7031 .2925 .7641

題45 103.2300 146.9893 .3234 .7624

題46 101.9249 150.4660 .3498 .7622

題47 102.7887 149.0825 .2722 .7651

題48 102.6901 147.9696 .2572 .7665

Reliability Coefficients 41 items

Alpha = .7707 Standardized item alpha = .6541

註：研究者自行整理。

（二）問卷效度

專家審查問卷（如附件五）作答方式，是針對問卷題目內容的合適進行勾選，

但專家卻以開方式意見進行答覆，且審查意見多數是針對問卷呈現方式的調整，

以使本研究問卷施測對象，更容易作答；其專家審查意見與修正情況，說明如下

（如表3-16）。

表3- 16