研究方法與研究步驟

本節主要說明本研究過程中所運用之研究方法，及呈現本研究實施之研究步 驟與研究架構。

壹、研究方法

根據本研究之目的與問題，本研究兼採理論分析、文件分析法與歷史研究等 研究方法，分析國家競爭力與產業、大學以及產學合作之關係。茲將本研究所使 用的研究方法說明如下：

一、理論分析法

本研究以理論分析為主軸，從全球環境變遷的角度出發，探討國家競爭力與 產學合作理論發展、彼此之間相互作用關係。並透過北歐三國的實際案例分析，

比較理論與實務的差異，瞭解欲以產學合作增進國家競爭力可能的途徑與方式。

二、文件分析法

蒐集相關與國家競爭力、產學合作及北歐三國產學合作的著作、期刊、法案、

宣言、公報、研究報告、官方與研究機構提供之統計數據，揉合質化與量化研究 方法之優點，以客觀的分析角度，推論文獻內容的環境背景及意義，理解所欲探 討之研究議題在時間序列上的脈絡發展，協助本研究者窺探本研究議題的內涵，

以及發展方向。

三、歷史研究法

本研究將以全球競爭市場為研究的情境脈絡，從歷史發展的角度研析全球競 爭型態轉變與國家內在環境因素變遷對於國家競爭力與產學合作發展之影響，據 以瞭解北歐三國過去、現在產學合作的方式對於其國家競爭力的作用為何，探討 北歐三國如何以產學合作的方式面對全球競爭市場的轉變與衝擊，藉以拓展本研 究的深度和廣度。

貳、研究步驟

本研究預定進行之步驟，茲說明如下：

一、確定題目與研究目的

首先依本研究之研究動機分析研究議題之可行性與發展性，以確定研究題 目，據以提出研究目的與待答問題，著手研擬本研究之研究核心概念、研究架構，

並撰寫研究計畫。

二、資料蒐集

利用圖書館、網際網路、電子資料庫廣泛蒐集與國內外有關國家競爭力、產 學合作及北歐三國產學合作相關之書籍、學位論文、期刊、法案、宣言、公報、

研究報告等文獻，茲作整理。

三、理論探討與建立研究分析架構

以步驟二所蒐集到的相關資料為基礎進行文獻分析，探討國家競爭力和產學 合作的意涵，論析國家競爭力與產學合作之關係，進而發展出本研究之研究分析 架構，及所欲達成之目的與實施途徑。

四、個案分析與詮釋

將蒐集到北歐三國產學合作與國家競爭力的相關文獻資料加以整理，瞭解北 歐三國產學合作運作發展、現況與未來規劃概況，並根據研究分析架構個別針對 芬蘭、瑞典和丹麥進行分析，窺探產學合作對於北歐三國國家競爭力之影響。

五、結論與建議

歸結北歐三國產學合作之模式與變革，進而推論此三國產學合作對其國家競 爭力之影響，據以作為我國未來以產學合作增進國家競爭力之參考與建議。

參、研究架構

依據本研究之研究動機與目的，本研究之研究架構係為先從全球化與知識經 濟的脈絡來探討經濟型態轉變如何引發國家競爭模式改變，接著再討論產業與大 學對於國家競爭模式改變的回應，並從教學、研究、服務等產學合作的面向探討 產學合作如何強化國家創新系統，然後再進行國家創新系統的構建對國家競爭力 提升的研析，以芬蘭、瑞典和丹麥三國作為實證的個案研究，最後據以提出結論 與建議（如圖1-2 所示）。

全球化 知識經濟

經濟型態轉變 國家競爭模式改變

產業創新 大學革新

產學合作

國家創新系統

國家競爭力

教學 研究

服務 芬蘭

瑞典 丹麥 第四章 第一章

第二章

第三章

第五章 結論與建議

圖 1-2 研究架構圖

據此，本研究將茲依序分成以下五章：第一章從國家競爭型態轉變和產學合 作強化之歷史脈絡進行探討；第二章由國家競爭力的意涵開始探討國家競爭力與 產業、大學之關係；第三章轉向研析產學合作的發展與意涵，進而深入探究產學 合作與國家競爭力的關係；第四章則進入芬蘭、瑞典和丹麥三國的個案探討，點 出北歐三國產學合作運作發展、現況與未來規劃和其國家競爭力的關係；第五章 綜合前述章節所得之結論，為我國提出以產學合作增強國家競爭力之建言。