研究省思

本節將呈現研究者在研究歷程中對於研究以及自身的省思。

一、 研究過程的反思

（一）論文發想

同儕死亡一直都是我極有興趣的議題，其中又以成年初顯期階段的同儕死亡 最為吸引我，因此我一直都想要寫一篇跟成年初顯期經歷同儕死亡的論文。但由 於對於正向心理學興盛下，研究方向多朝向療癒與轉化，但這與個人經驗的矛盾，

因此我希望論文能夠呈現但哀傷一直都不是只有轉化與超越，還有其他在環境中 難以言說的部分。

但在決定題目的過程，雖然大方向從碩一開始就沒有變動，但是細節部分卻 有很多改變。最初我想要探討因同儕死亡後，個體在自我失落的經驗。在回顧自 身的哀悼歷程，以及與相同遭遇同儕死亡的朋友們談過後，發現這樣的研究雖有 其意義但很難完成。因為我們都在哀悼的過程旋轉，對於自我的失落很多時候是 個相當模糊又說不清的感覺。對於在論文中如何呈現這樣的經驗，以及如何收集 資料的困惑，讓我一直無法決定是否要做這樣的論文。

直到全職實習的期間，在機構聽聞校園中發生學生死亡的事件，以及當下對 於同儕處遇的參與。我才回過頭更深刻地去看自己這一路的哀悼經驗，發現有許 多是受到社會文化與他人的影響，這也才決定了我的論文方向。然而從文獻中發

起失去同儕的朋友們討論與邀請他們分享，才發現我們都受到社會文化與他人的

與研究的人，死亡事件發生至今時間都超過 2 年，但對他們來說仍對同儕死亡研 究有許多想要表達與參與的地方。這個時間的限制其實有些殘忍，因為我用自以 為適合研究的框架套在哀悼者身上，這也失去了原先做研究的心意與人性。當時 制訂 2 年以內是由於擔憂記憶的散失，但經過跟他們的互動後，我深深地覺得時 間或許會讓記憶散失，但在他們時隔多年的故事裡，或許有更多在社會過程中，

可以協助我理解他們如何哀悼、如何受到外界的經驗與影響。在和鄔老師的討論 下，決定拿掉 2 年以內的限制。

研究參與者的故事都讓我驚艷，有我所從來沒有想過的觀點，有我沒有經歷 到的過程，也有和我的故事相似的眼淚。但也充滿了壓力，我何德何能讓他們與 我分享如此美好的故事，我又該如何用文字好好地將故事傳遞出來。將敘事文本 轉為故事文本的過程中，來來回回地嘗試要梳理他們的脈絡與情感，同時我自己 內在也正在做一樣的事情，這是一段漫長但是對我極有幫助的歷程。

從一位研究參與者就多達五、六萬的逐字稿中，分析、整理研究參與者的故 事一點也不容易，耗費許多時間與精力。但是越寫故事我越開心，一種從來沒有 在寫論文過程中感覺到的滿足與撫慰感。我太喜歡這些故事，因此忍不住想要跟 很多人分享，邀請他人閱讀，一方面也是從旁人的眼光中看他們是否能夠瞭解與 感受到故事的流動，另一方面是我真的覺得這些故事好值得被更多人看見。我也 希望研究參與者一起在這份論文裡展現，不僅僅是敘事文本的訪談記錄，更有他 們對於事件以及自己的看法，因此邀請參與者對於「事件」以及「哀悼者在事件

與者共同建構的。他們的故事裡真的不是只有轉化與超越，那些美麗與哀愁都很 真實。

二、 哀悼這件事

回顧自己經歷同儕死亡的經驗，從三位先後離開的同儕發現哀悼是獨特且無 止盡的。可以承受同儕死亡的經驗，但是卻無法自在靠近。關起房門來談的事情，

在我們的社會中自古有太多太多。從研究參與者的故事中，看見了自己那真實但 時時被否認的經驗與感覺。哀悼就像是讓人直接面對地球傾斜的真實性，只是生 活在地球上的人們對此一無所知。

同儕死亡就像是披在我身上的一層薄紗，他人或許看到了，但不覺得有影響；

我自己或許感知到了，但也說不清那個影響。我想這份論文不是為了要揭露這條 薄紗，而是要嘗試讓其他人明白這條薄紗的存在，以及確實地影響哀悼者。在寫 論文的過程中，我也一一拾回當時未能明說或是表達的自己。在哀悼過程中，我 發自內心為自己做的表達與決定是那麼稀少且隱微。一開始以為是因為痛苦讓我 自己沒有辦法自在的表達，雖然在事件初期常常提到事件、逝者與自己的狀態，

但那並不是全然的自在。

最後，哀悼這件事，如果不僅僅是痛苦，還會有些什麼呢？

哀悼有時就像是酒精在體內發酵，瞬間就讓腦袋的思考，一再地回到某一個 時間點，變得頑固並且不知所云。讓人一下說，風好大；一下又說，微笑也可以。

回憶裡苦澀的事實從來就沒有變調過，依舊苦澀。過去掙扎在不相信中的我，已 經把不相信的甜蜜美夢親手結束掉。雖然現在的我，偶爾還是會把那個不肯相信 的夢，拿出來晾一晾，放在太陽底下，看那陳舊的一床夢境，清醒後還是留著看 似尿床的一攤痕跡。這攤尿是初時羞於向別人談起，但其實它不需隱藏也不需被 評價，完全值得我與人分享與憶起時忍俊不住的笑。

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