結果補語

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3.2.1.2 頻率補語

表示動作行為進行的次數。

（36）（2011 年 9 月 27 日綜藝節目「幸福相談所」）

蔡佩珊：其實很簡單啊 你們剛剛不是那個情緒已經快要爆炸了嗎 那個怒火一把要燒

起來了嗎 直接拉她去遊樂場坐大怒神坐個十次啊 嚇死她的膽 看她敢不敢 這樣整你

「十次」為句中的頻率補語。上述含有持續補語和頻率補語的重動句，跟時間結 構特別有關係。漢語的時間詞分為三大類，時段、時點、時頻，而重動句中的持 續補語由時段來擔任，頻率補語由表時間結構的時頻擔任，都使用補語來表示。

3.2.1.3 描述補語

把句中 VO 視為某方面的表現，描述補語的語意對於這一方面做描述。

（37）（2011 年 9 月 27 日綜藝節目「麻辣天后宮」）

利菁：就是那個很楚楚可憐的男人 在那個街角看著你這樣

何雨雯：對 而且重點是 他也拿手機拿得很開心啊

「很開心」為句中的描述補語，句意為他在「拿手機」方面表現得「很開心」的 樣子。我們發現分類時，描述補語和結果補語有時很難分得清楚。我們在結果 補語的內文統一做個論述。

3.2.1.4 結果補語

「結果補語表示動作或變化所產生的結果。」（劉月華，1996：301）同時，「結 果補語一般用於表示敘述的陳述句。」（趙春秋，2009：143）

（38）（2011 年 9 月 27 日綜藝節目「康熙來了」）

蔡康永：牛爾你聲音是怎麼

牛爾：我不知道 可能 平常講話講太多 .... .... （省略 14 秒的對話內容）

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（a）

蔡康永：你真的是 講課講到嗓子啞了

（b）

牛爾：對 講課講到嗓子啞 蔡康永：好可憐喔

牛爾：因為我每天都要說話 一直說話一直說話

上例（a）的「講話講太多」似乎既可以解讀為結果補語也可以為描述補語，但 因為「帄常」的使用，可判斷（a）描述其常態而非一個結果，所以我們把（a）

視為描述補語。（b）也可看做對於講課的描述，但因為「了」字的使用，表示一 個變化結果的發生，再加上重動句中結果補語的語意，大多表示述賓和後面補語 的因果關係，嗓子啞了是因為講課，所以我們把（b）視為結果補語。結果補語 和描述補語可由句中其他成分來確定其劃分的類別，如上述的「帄常」、「了」， 因為單由補語所帶出的涵意難以確定其分類，所以需要前後文輔助，而這也是我 們堅持收集的語料為一段對話，非一句話的原因，易言之，我們可依據句中所帶 的字或詞分辨描述補語和結果補語。另外一個區別兩種補語的方法為插入抽象名 詞於補語前，曹逢甫（2005）曾提出只有帶描述性的補語能帶入抽象名詞如「態 度」、「樣子」、「時候」，作中心語名詞詞組的關係子句；我們類推只有結果補語 在述賓結構和補語間可帶入抽象名詞如「結果」，而（a）可插入「時候」（b）可 插入「結果」。

能出現於重動句裡的補語不只前述的四種。為了能夠描述其他出現於重動句 裡的補語，我們必頇參考學者們對於補語的描述。劉月華（1996）根據意義和結 構的特點，把補語分為六種：一為結果補語、二為趨向補語、三為可能補語、四 為程度補語、五為數量補語、六為介詞短語補語。

「徐樞的分類基本上代表了國內語言學界的主流觀點」²²（邵菁、金立鑫，

2011：54），因為徐樞補語的分類具代表性，所以我們也徵引徐樞的分類，徐樞

22 指中國學者普遍的觀點。

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所指的方向片語、處所片語內容相同，只是名稱不同，但我們認為現今普遍稱這 類補語為趨向補語，方向和地方為其所指的內容²³，所以我們把 Li ＆ Thompson 的方向片語和地方片語歸類為趨向補語。另外徐的動態補語和其所定義的趨向補 語形式上相同，都是帶有趨向詞的補語，只是動態補語為趨向補語的引申使用方 式，但我們認為不需要為了引申用法而另外分上一類，再加上其引申用法所傳達 的意思也不同，有可能是代表狀態變化的結果、或是可能性等²⁴。徐是根據語意 來分類，但如果引申用法意義都不同，就不應該把這類引申用法的趨向補語分為 動態補語一類，如果按照形式來分的話，其動態補語能和趨向補語合為一類即可。

最後，劉的介詞短語補語由介詞「於」、「向」、「自」組成的介詞短語，多用 於書面語，我們發現介詞補語沒有出現於語料中，而最大的原因可能是重動句主 要使用於口語當中，所以本篇論文也就不討論介詞補語了。

所以我們可以加上第二章未提及的趨向補語和可能補語，來檢視重動句的語 料。