以往因課程需要的彩色麥克筆或水彩，Snow 都不喜歡、不要、不買或轉送 他人，卻在約莫高二下學期的時候，Snow 開始使用油彩繪畫，而開啟這條路的 人，共有三位：母親、母親的同學（蔡阿伯）、母親同學的老師（楊老師）。
「我大學同學得知我帶了一個這樣的小孩，覺得我簡直太了不起了，後來他常和 Snow 聊天，覺得他畫得不錯，就對 Snow 說『走，我帶你去楊老師那！』一邊開 車還一邊介紹油畫，他問Snow 知不知道油畫？Snow 說不知道。他說只畫鉛筆素 描很可惜、鉛筆不能賣錢，比較能流傳、保存的是油畫。我就看Snow 聽得津津有 味。」（Snow 媽_20151016_訪）
母親口述再現那日的情景，楊老師展現部分油畫技法給Snow 學習和講了動 聽的繪畫故事：
「一到楊老師的畫室，先看到他的多幅畫作，有寫生風景和印象派油畫，我同學 就介紹楊老師的風格，我就跟楊老師講我的孩子比較特別、是亞斯，楊老師就特 別、special 這件事情開始講故事，叫我要放下心來，不要太緊張。那是關於他評 審經驗的一個故事，他當亞太地區評審一個世界國小美術獎時，有個小孩要給他 第一名，卻又下不了決定，因為他畫了一隻大公雞，用炭筆畫的，畫得特別有神，
雞冠部分炯炯有神，氣勢特別好，很難想像是幾歲的孩子畫的？可是大公雞全是 黑色的，為什麼是黑色的？大人就在討論哪邊的雞是全黑的？就開始解釋畫黑色 雞的意義，最後還是評他第一名，飛電函去白俄羅斯給那個小孩的老師，告訴他 得了第一名要來頒獎了，老師就回電說他們太窮，無法坐飛機來領獎。評審就問 他說那小孩子只畫黑色嗎？還是他們特有品種的黑色雞呢？老師講了讓大家跌破 眼鏡的理由，因為村鎮太貧窮了，完全沒有錢，他們只有煤炭，那小孩是拿煤炭 來畫這隻雞的，所以整隻雞是黑的，因為他們沒錢買顏料。那一群評審聽了就很 感動，就坐飛機去到白俄羅斯頒獎給那個小孩，還買了一堆色筆和顏料，他還說 到很多很多…。」（Snow 媽_20151016_訪）
該故事告訴我們：每一個畫者都有其特別之處，如何形成都有其背景，如 若能好好運用原來持有的東西，非倒不被磨滅，反而成為第一名，楊老師寓意 乃是Snow 可因其特別而有所發揮。
Snow 媽並跟楊老師確認 Snow 的繪畫天分，帶了幾幅素描畫作給老師看，
Snow 也當場和楊老師講述畫作，「那時候才發現他的詩詞裡面有畫作，他的腦袋瓜 裡有畫，但不知道怎麼表現。」（Snow 媽_20151016_訪），楊老師答覆是媽媽可以 給Snow 紙張，讓他去畫，而且 Snow 不需要跟誰學習繪畫。小插曲是楊老師稍 後邀請Snow 加入他們的早晨寫生，但 Snow 的「堅持同一性」卻又冒現：「我都 沒有早自習，可不可以下午？」（Snow 媽_20151016_訪），Snow 媽一旁驚愕不已：
「就好傻眼喔，百萬名師邀你加入，你竟然還跟人家講條件？！」（Snow 媽_20151016_
訪）
在這之前，Snow 只畫鉛筆黑白素描，是蔡阿伯帶領他進入油畫領域，並認 識楊老師，因此，Snow 說：「兩位都是啟蒙老師。」（Snow_20151030_訪），Snow 母親的人脈是油畫學習的契機，Snow 媽的角色在 Snow 藝術才能發展的路途上 不言而喻。Snow 媽後來形容 Snow 的油畫天份和創作量都是非常驚人的：
「那次看楊老師示範完後，我同學帶我們去美術社選購職業級的畫布、顏料，不 從基礎或學生等級開始作業，買好直接丟給Snow 回家自己畫。之後他回到家後就 開始巴拉巴拉，一路畫了…他畫很多、很快，我完全傻眼，而且也看不懂他在畫 什麼，很抽象的。因為他會在學校裡面畫，只要有一堂課抽離，就在那邊畫，學 校、家裡都畫，就這樣快速累積的創作的量，足以應付他高二和高三的展。」（Snow 媽_20151016_訪）
而Snow 的油畫之路也可見亞斯伯格的特質：「因為那時候他還小，他只畫十 號、十五號、二十號這樣的尺寸畫布，美術社的老闆就很好玩，跟我說你兒子很認真喔，
美術系的都沒有他認真欸，每星期都去，畫完就扛兩三幅畫布回來，這又變成一個routine，
很固定的去拿畫布、選顏色，筆也是，我同學（蔡阿伯）跟Snow 講什麼筆是最好的，
他就去買。老闆還問我為什麼要給他買那麼貴的？練習的用普通學生等級的就好，Snow 就說那個不好，可能楊老師或我同學當時有說哪類比較能保存和顏色較好，Snow 都記 得。我沒有考慮這個，因為我也不懂，也不知道這些差別，我只知道那個價錢怎麼那麼 貴！」（Snow 媽_20151016_訪）。如同楊老師所言，因其「特別」——侷限性的 興趣和堅持同一性，Snow 對藝術的熱愛和學習能將之發揮至極致。
Snow 媽媽一方面配合學校另類安置課程，讓 Snow 對油畫感興趣時持續創 作，作品也能作為安置課程的成果展現，而在繪畫個展只展出油畫，可見他對 油畫的重視和正式畫畫時期的區別：「素描像是他的練習，不算正式繪畫，高中繪畫 個展和畢業展也不展素描作品。」（Snow 媽_20151016_訪）。一方面的經濟支持Snow 的油畫創作，未有任何所費不貲或阻止的言語、態度出現，亦讓Snow 更心無旁 騖發展藝術才能。直至現在，油彩繪畫一直是Snow 的主要創作。