目前，Forest 媽媽仍不時地為 Forest 和社會大眾之間搭建「正確認識她」的 橋樑，希望大眾能關照到Forest 一體兩面的特質。
軟筆時期，個人轉變
Forest 在大學學習各種藝術媒材和理論，如油彩、水彩、水墨，即軟筆，還 有金工、版畫、各國美術史和藝術概論。這是她的「大熔爐時代」，她探索著每
一塊領域，透過媒材的轉變，帶給她非常多的心情轉折和藝術才能的成長，而 油畫和水墨畫作品帶給她的感觸最多：
「繪製油畫作品，我面臨到極不順利的製作過程和等待的焦躁，直到作品完成，
我又感受到特別的喜悅與成就。水墨畫創作，對我而言是十分辛苦的挑戰，我很 努力並用心，藉由墨色的濃淡、渲染，呈現出我深藏在心中的畫面。」
（Forest_201505_文）
一開始的油畫學習多是她和美術系教授的碰撞，比如聽不懂教授太過抽象 的或反覆不一的指導語，加上自己對畫作擁有某部分的堅持或構想，產生創作 過程的苦楚。比如「初發」一作（如圖4-2-2），Forest 為應對教授的期待和指示，
掙扎之下決定隱藏已繪好的兩隻虛實貓咪，待教授評比完畢，她又立即重新繪 上。
圖4-2-2四-8初發
（資料來源：取自Forest 媽_20160105_Line）
水墨學習亦是挑戰，「我知道她對於水是很吃力、很難受的。」（Forest 媽 _20151014_訪），而一次機緣——與母親前往上海參展的小插曲，讓 Forest 快速 地領悟其中奧妙。
「我也不知是怎麼了，她去完曉潔家之後，情緒浮動變大，然後在航站等待轉機 的時候，跟我說明天要請假，還講到哭了，說『你們根本就不懂』，她有很強烈的 感受要把它畫出來，回到家後她就馬上找紙筆。她很少積極主動去畫水墨畫的。
結果後來，我還是去跟學校老師商量期末考怎麼請假。」（Forest 媽_20151014_
訪）。
曉潔是上海的水晶鋼琴家，2015 年 6 月，因緣際會，Forest 與她在上海展 覽會後認識，並受邀至她家。曉潔的家靜謐、涼爽，為上海的潮熱帶來緩解，
而她擁有的兩台水晶鋼琴——撩撥水流發出聲響，帶給 Forest 很大的啟發。
但Forest 說不出啟發的具體感受，只是覺得「這個也可以當樂器？！原來這樣 也可以？！就開始想說可以做到什麼程度，然後把至今為止收集起來的資料，各抽一點 就可以達到…類似總和的感覺？」（Forest_20151015_訪）。人都有本能的想迴避自 己難受的事，
從這幅畫的創作理念，可窺視Forest 的心思：「這幅畫在潛意識當中，想要傳 遞一份心中的語彙及壓抑，也有具備自傳式的故事或軼事。裝飾圖案是黑白但細節繁複，
由人物的雙耳側鋪陳蔓延開來，千頭萬緒，心中又有些困惑或困頓，畫面中感有高彩度 狀似太陽的放射狀溫暖被及，一點一點將畫紙幻化成大千世界。」（Forest_201505_文）
圖4-2-3 四-9曉潔（左及中為細部放大圖）
（資料來源：取自Forest 媽_201506_FB）
Forest 媽覺得這一幅畫是 Forest 的繪畫技巧改變的分水嶺，是藝術發展上的 一個轉變：「原本是很單純、可愛、溫暖的繪本風格，可是『曉潔』之後，感覺她投入 了思考、思想的語言，她在回應這個外在社會，用她獨有的表現方式。」（Forest 媽 _20151014_訪），之後又陸續創作了水墨系列相關作品，如「魚饗」、「遙遠的長
度」、「思緒」。當然大學的培育是她水墨技法的奠基，總的來說，Forest 原創力 和水墨運筆的流暢性，有了程度上的轉變。
「我很高興就是說Forest 從高中到大學，她的確學了很多的技能，然後而且也發 覺她自己有這樣的能力，譬如說她原來不要畫水彩、水墨、毛筆也沒拿過，後來 能夠有這些表現。」（Forest 媽_20151015_訪）