資料整理與分析

質性研究的資料分析是一種概念化過程，通常資料分析與蒐集是同 時進行，一邊蒐集資料，也一邊進行資料概念化，因為質性研究需要多 元、豐富與完整的資料，研究方法所蒐集的原始資料，無法立即進行分 析，這些原始資料必需經過整理，才能作為資料分析之用，因此，研究 者在蒐集個案學校相關資料時，要做好資料的分析，資料分析的過程，

研究者可利用編碼方式做彙整，仔細分析相關資料，並同時對照相關文 獻理論，逐一整理歸納出個案學校在閩南語課程發展的歷程。

在質的研究過程中，資料的蒐集和分析同時持續地進行，研究者在 現場進行參與觀察、訪談、蒐集文件時，即持續閱讀現場觀察記錄、訪 談記錄、和其他文件資料，而本研究中所有的訪談、觀察與會議記錄，

均先徵求教師的同意，才得以錄音，並在離開參與觀察現場後，以事後 回憶的方式建立文字資料，之後謄寫成逐字稿，再進行分析。

個案研究的資料若没有適當的編碼，資料會雜亂没有系統也不易分 析，藉由資料的編碼，讓龐雜的資料有排序，方便日後資料的判讀與分 析能順利進行（黃瑞琴，2001）。並將所有研究資料以有系統方式做分類 整理，以利資料分析應用處理。進行資料分析是為了能從原始資料中找 出研究者欲探究的主要內涵，並進行組織整理，以便與他人分享研究發 現。根據本研究資料蒐集方式，本節資料處理與分析分為三部分，一為 參與觀察，二為訪談，三為文件分析，以下就針對資料處理與分析加以 說明。

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參、文件分析

文件資料的蒐集包括：高雄市福山國小 98 學年度閩南語自編教材編 修實施計畫會議紀錄、100 學年度高雄市福山國小教師專業工作坊本土 語教學工作坊會議紀錄、高雄市福山國小 100 學年度本土語言學習領域 會議會議紀錄、98 學年度上學期教師週三進修教師專業工作坊本土語言 學校本位教材與教學方式研發工作坊會議紀錄以及本土語實務教學分享 等，本研究相關文件資料整理如表 3-7，其詳細內容如附錄一至二所示。

表 3-7 本研究相關文件資料細目

文件類型 文件編碼 文件名稱

1‧計畫類 文 1-1：20090318 高雄市福山國小 98 學年度閩南語 自編教材編修實施計畫

2‧會議紀錄 文 2-1：20110921 福山國小 100 學年度上學期教師 專業工 作坊【 本土 語 教學工 作坊 會議紀錄一】

文 2-2：20111026 福山國小 100 學年度上學期教師 專業工 作坊【 本土 語 教學工 作坊 會議紀錄二】

文 2-3：20111123 福山國小 100 學年度上學期教師 專業工 作坊【 本土 語 教學工 作坊 會議紀錄三】

文 2-4：20111228 福山國小 100 學年度上學期教師 專業工 作坊【 本土 語 教學工 作坊 會議紀錄四】

文 2-5：20120215 福山國小 100 學年度上學期教師

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文 2-14：20100106 98 學年度上學期教師週三進修教 師專業 工作坊 本土 語 言學校 本位 教材與 教學方 式研 發 工作坊 會議 紀錄(五)

文 2-15：20100303 98 學年度上學期教師週三進修教 師專業 工作坊 本土 語 言學校 本位 教材與 教學方 式研 發 工作坊 會議 紀錄(六)

文 2-16：20100407 98 學年度上學期教師週三進修教 師專業 工作坊 本土 語 言學校 本位 教材與 教學方 式研 發 工作坊 會議 紀錄(七)

文 2-17：20100421 98 學年度上學期教師週三進修教 師專業 工作坊 本土 語 言學校 本位 教材與 教學方 式研 發 工作坊 會 議 紀錄(八)

3‧參與觀察 文 3-1：20120613 本土語實務教學分享

資料來源：研究者整理

在本研究中所呈現的文件分析為代號與數字，例如：文2-1，表示此 文件內容為本土語教學工作坊會議第一份文件編號一。

綜合上述，因此為了使資料能有效的整理與分析，研究者將所蒐集 到的資料加以編號，為清楚標示各種資料的來源，以及方便分析起見，

所蒐集的資料都依類別分類進行編號。

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資料來源：研究者整理

在研究的過程中，資料的蒐集、整理與分析是在研究過程中持續且 循環地進行著。質的研究其資料的處理分析流程大致分為：一是把研究 過程中所蒐集的原始資料列印並分別存檔備分，二是組織分類編輯：資 料蒐集齊全後加以整理分類並做資料的編輯，三是將研究問題與詮釋的 資料加以分析，形成結論建議。為配合研究過程中進行分析的實際需要，

所使用的各種資料編號方式及其意義彙整如表3-8，以了解資料編號方式 及其意義。

表3-8 本研究資料編號及其意義 編號方式 意義

觀3-1：20120613 表 示 2012年 6月 13日 本 土 語 實 務 教 學 分 享 的 觀 察 紀 錄

訪甲20120419 表示2012年4月19日訪談甲教師的紀錄

文2-1：20110921 表 示 2011年 9月 21日 的 本 土 語 教 學 工 作 坊 第 一 次 的 會議紀錄會議紀錄

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