資料處理與分析

Wimmer 和 Dominick (2011)說明，將所有資料加以組織、分析並使其有意 義，是質化研究者的一大挑戰。Kvale(1996)並表示，完整的訪談可分為七個階段，

分別為確立主題，建構研究問題，實際訪談，謄寫訪談內容，分析，確認與報導。

而謄寫完訪談內容，並與受訪者進行確認文字表達無誤後，即開始進行資料整 理、資料分析與整合歸納。以下就資料整理與分析流程，以及資料編碼執行步驟 兩大項加以說明。

一、 資料整理與分析流程

本研究資料整理與分析以受訪者訪談內容為主，並輔以相關文獻。本研究資 料處理與分析步驟如下：

(一)資料整理

將 12 位受訪者訪談錄音內容建立逐字稿，並依照訪談時間順序加以標號、

標示訪談時間、姓名、地點、花費時間後，再交給受訪者進行校對與確認。經受 訪者確認與原意無誤後，研究者再反覆閱讀逐字稿，並將對應研究主題之重要內 容加以標記、抽離，以撰寫出關鍵概念。

(二)資料分析

此階段主要工作為編碼與分類。研究者以表格的方式呈現資料整理階段中的 關鍵概念與相關逐字稿，並開始進行編碼。再將相關的關鍵概念進行歸類，即為 關鍵字句。且若發現某些關鍵字句可以呈現初步形成的主題，便會將這些概念編 輯成一個資料單位，即為初級編碼。而在詳細檢視初級編碼後，會將類似概念的 初級編碼加以統整成新的代碼，即為中級編碼。

(三)整合並歸納

最後，將各中級編碼資料予以整合，以呼應研究目的與訪談大綱的分類，進

44 者；接著在受訪者編碼後的 01、02、03．．．等數字，代表該受訪者訪談內容 逐字稿的頁數；頁數編碼後的數字 01、02、03．．．等數字，則為關鍵字句順 序編號。關鍵概念整理如表 3-2 所示。

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慢不見，最後就

變成美女

觀者越多的時候，蝴蝶翅膀慢慢不見，最後

（續下頁）

就變成美女。主要藉此討論「夏娃克隆」此 生命的蛻變皆因著觀者的多寡來決定，人愈 多「夏娃克隆」就愈像美女，人離開了就變 回到蛹原型。

再將歸納後之關鍵概念中所提及的關鍵字句加以歸納，如將「人數多寡影響 互動成果」、「考慮到群體互動的概念」、「觀者需彼此合作與作品互動」等意義相 似的關鍵字句，再整理為相同的群組。如表 3-3 所示。

表 3-3

相似關鍵字句歸類群組示例

編碼 關鍵字句 關鍵概念

A-08-01 人數多寡影響互動成果 觀者越多的時候，蝴蝶翅膀慢慢 不見，最後就變成美女

B-07-02 群體互動的概念 有考慮到群體互動的概念，母體 會因為更多人的參與而變大 C-04-01 觀者需要彼此合作 他必須找同伴，或是現場找不認

識的人來跟他玩，一起參與這個 作品

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再依據同群組內關鍵字句之重要意涵，歸納為一個適當的名稱命名，即完成 初級編碼，請見表 3-4。

表 3-4

關鍵字句群組命名初級編碼表示例

初級編碼 編碼 關鍵字句

6-01-04 群體互動 A-08-01 人數多寡影響互動成果 B-07-02 群體互動的概念

C-04-01 觀者需要彼此合作

檢視所有初級編碼內容，再歸納概念相似的初級編碼內容，並將與研究問題 相關之內容，歸納為中級編碼，請見表 3-5

表 3-5

初級編碼歸納形成中級編碼表示例 中級編碼 初級編碼 6-01 互動方式 6-01-01 感測

6-01-02 碰觸 6-01-03 遠距控制 6-01-04 群體參與

最後再依據研究目的與研究問題為分析架構核心，將中級編碼、初級編碼與 研究題目對照檢視，再整理歸納出本研究的分析架構，請見表 3-6。

表 3-6

初級編碼與中級編碼呼應研究問題示例

研究問題 中級編碼 初級編碼

6. 臺灣數位藝術 6-01 互動方式 6-01-01 感測

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家創作互動裝置 的互動元素

6-01-02 碰觸 6-01-03 遠距控制 6-01-04 群體參與 6-01-05 自由組合 6-02 互動介面 6-02-01 實體裝置

6-02-02 觀者的身體與肢體 6-02-03 借助手持物

6-02-04 符合易用性 6-02-05 符合經濟價值 6-03 互動回饋 6-03-01 立即反應

6-03-02 暗藏伏筆 6-04 互動涵義 6-04-01 隱喻

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