第四章 研究結果與討論
第三節 不同背景變項的國小高年級學生在偶像崇拜之差異
本節旨在探討不同背景變項的國小高年級學生在偶像崇拜之「崇拜類型」、「崇拜 原因」、「崇拜程度」三方面的差異情形，分別依照「年級」、「性別」、「家庭結構」、
「家庭社經地位」等背景變項敘述如下：
一、不同背景變項的國小高年級學生在偶像崇拜類型之差異比較
本研究將偶像崇拜的類型區分為十四種，分別為：1、父親；2、母親；3、師長；4、
同儕；5、影視明星（包含演藝人員、模特兒）；6、體育名人；7、政治人物；8、卡通 人物；9、書中的角色；10、戲劇中的角色；11、網路遊戲角色；12、歷史人物（實際 存在過的古代聖賢）；13、傑出的企業家；14、專業人士。
（一）不同「年級」學生在偶像崇拜類型之差異比較
表4-3-1 為不同年級學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表，從表中得知：
1、五、六年級學生在「父親」、「母親」、「師長」、「政治人物」、「書中的角色」、「歷 史人物」、「傑出企業家」、「專業人士」等偶像崇拜類型方面具有顯著差異，而 且五年級學生的得分都高出六年級學生許多；因此，假設 2-1 大部份成立。本 研究發現，越低年級的學生對父母、師長越崇拜，且對母親的崇拜會大於父親 和師長，這和呂錘卿（1987）的研究結果大致符合。
2、在「影視明星」、「卡通人物」、「戲劇角色」、「網路遊戲角色」等偶像崇拜類型 方面，六年級學生得分則略高於五年級學生。顯示越高年級的學生越崇拜影視 明星，這和呂錘卿（1987）、張酒雄等人（1993）的研究結果一致。
表4-3-1 不同年級學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表
最不崇拜的偶像類型為：政治人物、網路遊戲角色、傑出企業家。
表4-3-3 男生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 母親 3.67 1.33
2 影視明星 3.51 1.41
3 歷史人物 3.50 1.41
4 體育名人 3.50 1.46
5 父親 3.48 1.33
6 師長 3.36 1.44
7 網路遊戲角色 3.35 1.55
8 同學朋友 3.19 1.38
9 戲劇角色 3.16 1.42
10 書中角色 3.14 1.46
11 專業人士 3.02 1.40
12 卡通人物 3.01 1.50
13 傑出企業家 2.98 1.41
14 政治人物 1.76 1.15
表4-3-4 女生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 影視明星 4.18 1.15
2 母親 3.98 1.19
3 戲劇角色 3.93 1.23
4 父親 3.92 1.16
5 同學朋友 3.92 1.11
6 師長 3.78 1.25
7 書中角色 3.29 1.38 8 歷史人物 3.04 1.42 9 體育名人 2.93 1.42 10 卡通人物 2.89 1.48 11 專業人士 2.86 1.43 12 傑出企業家 2.73 1.42 13 網路遊戲角色 2.30 1.32 14 政治人物 1.73 1.10
（三）不同「家庭結構」學生在偶像崇拜類型之差異比較
表4-3-5 不同家庭結構學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表（續）
表4-3-5 不同家庭結構學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表（續）
表4-3-6 三代同堂學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 影視明星 3.90 1.31
2 母親 3.77 1.28
3 父親 3.73 1.22
4 戲劇角色 3.66 1.30
5 師長 3.57 1.39
6 同學朋友 3.55 1.33 7 歷史人物 3.28 1.38 8 體育名人 3.23 1.51 9 書中角色 3.16 1.39 10 卡通人物 3.12 1.51 11 專業人士 2.99 1.35 12 網路遊戲角色 2.93 1.54 13 傑出企業家 2.92 1.39 14 政治人物 1.71 1.10 表4-3-7 雙親家庭學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 母親 3.94 1.19
2 影視明星 3.84 1.33
3 父親 3.74 1.25
4 師長 3.64 1.31
5 同學朋友 3.54 1.32 6 戲劇角色 3.44 1.44 7 歷史人物 3.29 1.43 8 書中角色 3.18 1.45 9 體育名人 3.14 1.45 10 專業人士 2.94 1.44 11 傑出企業家 2.86 1.43 12 卡通人物 2.86 1.49 13 網路遊戲角色 2.76 1.51 14 政治人物 1.76 1.11
表4-3-8 單親家庭學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 體育名人 3.73 1.23 2 書中角色 3.60 1.45 3 影視明星 3.57 1.45 4 同學朋友 3.57 1.14 5 戲劇角色 3.57 1.30
6 母親 3.47 1.59
7 父親 3.37 1.50
8 歷史人物 3.33 1.58
9 師長 3.27 1.51
10 專業人士 3.03 1.61 11 網路遊戲角色 2.73 1.60 12 傑出企業家 2.73 1.48 13 卡通人物 2.67 1.32 14 政治人物 2.00 1.39
表4-3-9 隔代教養學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 同學朋友 4.00 1.07
2 母親 3.75 0.71
3 影視明星 3.75 1.58 4 戲劇角色 3.75 1.75
5 父親 3.63 1.41
6 師長 3.63 1.19
7 書中角色 3.38 1.60 8 網路遊戲角色 2.88 1.64 9 歷史人物 2.88 1.73 10 卡通人物 2.63 1.77 11 體育名人 2.50 1.41 12 傑出企業家 2.25 1.75 13 專業人士 1.88 1.13 14 政治人物 1.13 0.35
表4-3-10 依親家庭學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 母親 5.00 0.00
2 影視明星 4.50 0.71
3 父親 4.00 1.41
4 同學朋友 3.00 2.83 5 書中角色 3.00 1.41
6 師長 2.50 0.71
7 卡通人物 2.50 0.71 8 歷史人物 2.50 2.12 9 體育名人 2.00 0.00 10 政治人物 2.00 1.41 11 傑出企業家 2.00 0.00 12 戲劇角色 1.50 0.71 13 網路遊戲角色 1.50 0.71 14 專業人士 1.50 0.71
（四）不同「家庭社經地位」學生在偶像崇拜類型之差異比較
表4-3-11 為不同家庭社經地位學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表，表 4-3-12、
4-3-13、4-3-14 分別為低、中、高三種家庭社經地位學生崇拜的偶像類型排名表，從這 些表中可以得知：
1、不管是哪一種偶像的類型，不同家庭社經地位的國小高年級學生在「偶像崇拜 類型」方面都沒有顯著差異，因此假設2-4 不成立。
2、不同家庭社經地位的學生，收視類型前幾名都有影視明星、母親、父親、同學 朋友、戲劇中的角色，只是排名略有變化。至於在「影視明星」方面的平均得 分依序為高社經、中社經、低社經；這和李姿蓉（2006）、郭致君（2001）的研 究結果「低社經地位學生比較會崇拜電視上光鮮亮麗的偶像明星」不同。研究 者推論，這是因為高社經家庭的學生經濟能力比較優渥，較有能力上網追星、
購買明星相關商品，所以對於影視明星較為崇拜。
3、「師長」在低社經和中社經地位學生的崇拜類型排名都在第四名，高社經地位學
表4-3-11 不同家庭社經地位學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表（續）
表4-3-11 不同家庭社經地位學生在偶像崇拜類型之卡方考驗摘要表（續）
表4-3-13 中社經地位學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 影視明星 3.88 1.28
2 母親 3.84 1.25
3 父親 3.78 1.22
4 師長 3.64 1.32
5 戲劇角色 3.57 1.36 6 同學朋友 3.52 1.30 7 書中角色 3.27 1.38 8 體育名人 3.24 1.46 9 歷史人物 3.15 1.41 10 專業人士 3.03 1.38 11 卡通人物 2.93 1.51 12 傑出企業家 2.89 1.37 13 網路遊戲角色 2.75 1.44 14 政治人物 1.71 1.07 表4-3-14 高社經地位學生崇拜的偶像類型排名
排名 崇拜類型 平均數 標準差
1 影視明星 3.91 1.29
2 母親 3.83 1.24
3 父親 3.76 1.21
4 同學朋友 3.50 1.37 5 歷史人物 3.50 1.45 6 戲劇角色 3.46 1.40 7 體育名人 3.35 1.46
8 師長 3.26 1.44
9 書中角色 3.11 1.50 10 專業人士 2.98 1.45 11 傑出企業家 2.94 1.47 12 網路遊戲角色 2.93 1.69 13 卡通人物 2.80 1.39 14 政治人物 1.74 1.15
二、不同背景變項的國小高年級學生在偶像崇拜原因之差異比較
（一）不同「年級」學生在偶像崇拜原因之差異比較
表4-3-15 為不同年級學生在整體偶像崇拜原因與各子層面之 t 檢定差異摘要表，由 表中結果可以看出：
1、不同年級的國小高年級學生，只有在「偶像崇拜原因」之「偶像的外貌」層面 具有顯著差異，而在「偶像的人格特質」、「偶像的專長」、「偶像的成就」、「同 儕的認同」，以及「整體偶像崇拜原因」等層面都沒有達到顯著差異；因此假設 2-5 部份成立。
2、國小六年級學生在「偶像的外貌」、「偶像的專長」、「偶像的成就」、「同儕的認 同」以及「整體偶像崇拜原因」等層面的平均得分都高於五年級學生；只有在
「偶像的人格特質」層面的平均得分，約略低於五年級學生。顯示六年級的學 生選擇偶像時較為重視外表、才能、成就以及同儕朋友的意見，而五年級學生 則較為重視偶像的人格特質。
表4-3-15 不同年級學生在偶像崇拜原因之 t 檢定差異摘要表
層面 題數 年級 人數 平均數 標準差 t 值 偶像的外貌 3 （1）五 157 2.74 1.29
-3.750**
（2）六 162 3.25 1.14 偶像的人格特質 8 （1）五 156 3.68 0.97
0.472
（2）六 162 3.63 0.91 偶像的專長 3 （1）五 157 3.44 1.11
-0.518
（2）六 162 3.50 1.05 偶像的成就 2 （1）五 157 3.21 1.32
-0.207
（2）六 161 3.24 1.17 同儕的認同 2 （1）五 157 2.63 1.28
-0.929
（2）六 161 2.76 1.22 整體
偶像崇拜原因 共18 題 （1）五 157 3.31 0.91 -0.896
（2）六 162 3.40 0.84
*p＜.05 **p＜.01
（二）不同「性別」學生在偶像崇拜原因之差異比較
表4-3-16 為不同性別學生在整體偶像崇拜原因與各子層面之 t 檢定差異摘要表，由 表中可以得知：
1、不同性別的國小高年級學生在「整體偶像崇拜原因」層面及各子層面都具有顯 著差異；因此研究假設2-6 成立。
2、國小高年級女生在「整體偶像崇拜原因」層面以及每一個子層面的平均得分都 明顯高於男生，而且男、女生在各子層面得分的平均數大小排序都是：「偶像 的人格特質」、「偶像的專長」、「偶像的成就」、「偶像的外貌」、「同儕 的認同」。從以上研究結果可以推論，不管國小高年級的男生、還是女生在偶 像崇拜時，都是較為欣賞內在特質，對於外貌的重視程度較低。
表4-3-16 不同性別學生在偶像崇拜原因之 t 檢定差異摘要表
層面 題數 性別 人數 平均數 標準差 t 值 偶像的外貌 3 （1）男 161 2.63 1.26
-5.544**
（2）女 160 3.37 1.11 偶像的人格特質 8 （1）男 161 3.36 1.02
-5.734**
（2）女 159 3.93 0.75 偶像的專長 3 （1）男 161 3.20 1.16
-4.472**
（2）女 160 3.73 0.93 偶像的成就 2 （1）男 161 3.04 1.31
-2.675**
（2）女 159 3.41 1.15 同儕的認同 2 （1）男 161 2.54 1.27
-2.321*
（2）女 159 2.86 1.20 整體
偶像崇拜原因 共18 題 （1）男 161 3.09 0.93 -5.823**
（2）女 160 3.63 0.72
*p＜.05 **p＜.01
（三）不同「家庭結構」學生在偶像崇拜原因之差異比較
表 4-3-17 為不同家庭結構學生在整體偶像崇拜原因與各子層面之單因子變異數分 析摘要表，由表中結果可以看出：「偶像的外貌」、「偶像的人格特質」、「偶像的專長」、
「偶像的成就」、「同儕的認同」等五個子層面以及「整體偶像崇拜原因」層面，F 值都 沒有達到顯著水準；也就是說，不同家庭結構的國小高年級學生在「整體偶像崇拜原因」
及各子層面都沒有顯著差異。因此，研究假設2-7 不成立。
表4-3-18 不同家庭社經地位學生在偶像崇拜原因之單因子變異數分析摘要表
差異；因此，假設2-9 大部分成立。
2、國小六年級學生在「注意接受」、「偏愛執著」、「熱誠」、「堅信」以及「整體偶 像崇拜程度」等層面的平均得分都高於五年級學生，顯示六年級學生對偶像崇 拜的程度及行為高於五年級學生。
表4-3-19 不同年級學生在偶像崇拜程度之 t 檢定摘要表
層面 題數 年級 人數 平均數 標準差 t 值 注意接受 6 （1）五 157 2.34 1.01
-2.601**
（2）六 161 2.64 1.03 偏愛執著 15 （1）五 156 2.55 1.03
-3.092**
（2）六 159 2.90 0.96 熱誠 5 （1）五 157 1.84 0.84
-2.685**
（2）六 162 2.11 0.91 堅信 4 （1）五 156 2.64 1.14
-0.518
（2）六 162 2.71 1.13 整體
偶像崇拜程度
共30 題
（1）五 157 2.40 0.92
-2.673**
（2）六 162 2.68 0.89
*p＜.05 **p＜.01
（二）不同「性別」學生在偶像崇拜程度之差異比較
表4-3-20 為不同性別學生在整體偶像崇拜程度與各層面之 t 檢定摘要表，由表可知：
1、不同性別的國小高年級學生在「注意接受」、「偏愛執著」以及「整體偶像崇拜 程度」等層面都具有顯著差異；但是，在「熱誠」、「堅信」這兩個層面沒有顯 著差異；因此，假設2-10 大部分成立。
2、國小高年級女生在「整體偶像崇拜程度」層面以及每一個子層面的平均得分都 高於男生，而且標準差都比男生得分低；顯示國小高年級女生對偶像崇拜的程 度高於男生。此結果與郭致君（2001）「女生比男生容易對偶像表現出狂熱與 執著」的研究結果相同，但與姜韻梅（2003）的結果不同。
表4-3-20 不同性別學生在偶像崇拜程度之 t 檢定摘要表
表4-3-21 不同家庭結構學生在偶像崇拜程度之單因子變異數分析摘要表（續）