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二次根式的加减(提高)巩固练习

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Academic year: 2021

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(1)

最全苏教版初中数学分层练习资料 第 1 页 共 4 页

二次根式的加减(提高)巩固练习

【巩固练习】

一.选择题 1.(2016•山西模拟)下列各式计算正确的是( ) A. + = B.4 ﹣3 =1 C.2 × =6 D. ÷ =2 2. 与 不是同类二次根式的是( ). A. B. C. D. 3.(2015 春•平南县校级月考)若

18

2

2

10

2

x

x

x

x

,则 x 的值等于( ) A. 4 B. C. 2 D. 4. 下列各式中运算正确的是( ). A.

(

5

2

2

5

)

10

5

2

B.

(

2

5

)

2

9

2

5

C.

)

1

2

1

3

1

)(

2

3

(

D.

c

a

b

a

c

b

a

(

)

5.

(

a b b a b a a b

)(

)

的运算结果是( ). A. 0 B.

ab b a

(

)

C.

ab a b

(

)

D.

2ab ab

6. 等腰三角形两边分别为

2

3

5

2

,那么这个三角形的周长是( ). A.

4

3

5

2

B.

2

3

10

2

C.

4

3

5

2

2

3

10

2

D.

4

3

10

2

二.填空题 7.若最简二次根式 与 是同类二次根式,则 . 8.

2 8

3

3

ab

6

2

a

b

b

无法合并,这种说法是__________的(填“正确”或“错误”). 9.设

a

7

6,

b

7

6,

a

2010

b

2011的值是_________.

(2)

最全苏教版初中数学分层练习资料 第 2 页 共 4 页 10.已知 x1= + ,x2= ﹣ ,则 x1 2 +x2 2 = ____ . 11.(2016•鄂州模拟)化简( ﹣2)2015 •( +2)2016 = . 12.已知 x= ,则 的值等于____________. 三.解答题 13.(2016 春•江西期末)化简: ﹣a2 +3a ﹣ . 14.若 x,y 为实数,且 y= + + . 求 ﹣ 的值. 15.已知

5 2

的整数部分为

a

,小数部分为

b

,

求 2 2 2 2

4

4

4

a

b

a

ab

b

的值.

(3)

最全苏教版初中数学分层练习资料 第 3 页 共 4 页

【答案与解析】

一、选择题 1.【答案】D 【解析】解:A、原式不能合并,错误; B、原式= ,错误; C、原式=6×3=18,错误; D、原式= = =2,正确, 故选 D. 2.【答案】A 3.【答案】C 【解析】先化简再解方程,原式=

3 2

x

2

x

2

x

10

,即

2

x 

2

x 

2

.故选 C. 4.【答案】A 5.【答案】B 【解析】注意运算技巧. 原式=

(

a b b a b a a b

)(

)

=

ab a

(

b ab b

)

(

a

)

=

ab b a

(

)

6.【答案】B 【解析】注意:分类讨论腰分别是

2 3

5 2

两种情况,但是当腰为

2 3

时,

2 3 2 3 5 2

, 所以这种情况不存在,只有腰为

5 2

一种情况,即

2 3 10 2

. 二、填空题 7.【答案】1;1 【解析】

a

   

1 2,

a

1;

2

a

 

5 3

b

4

a

,所以

b 

1

8.【答案】错误 9.【答案】

7

6

10.【答案】10 【解析】∵x1= + ,x2= ﹣ , ∴x1 2 +x2 2 =(x1+x2) 2 ﹣2x1x2 =( + + ﹣ )2 ﹣2( + )×( ﹣ ) =12﹣2 =10. 11.【答案】 +2. 【解析】解:原式=[( ﹣2)( +2)]2015 •( +2) =(5﹣4)2015 •( +2)

(4)

最全苏教版初中数学分层练习资料 第 4 页 共 4 页 = +2. 故答案为 +2. 12.【答案】4 【解析】化简 x= ,得

x 

5 2

1

5 2

x

,代入原式=4. 三、解答题 13.【答案与解析】 解: ﹣a2 +3a ﹣ = =﹣7 . 14.【答案与解析】 解:由二次根式的有意义,得 , 解得 x= ,故 y= , ∴原式= ﹣ = ﹣ = . 15.【答案与解析】 解:因为

5 2

的整数部分为

a

,小数部分为

b

,

所以

a 

4

b 

5 2 4

  

5 2

. 原式= 2 2 2 2

4

4

4

a

b

a

ab

b

=

2

2

a

b

a

b

,代入后原式=

8 2 5 4 5 5

5

2 5

.

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