104-2 年級課程計畫
年級- 1 -
國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 2 學期
（三）年級主題統整課程教學計畫 一、 主題名稱：家鄉風情畫
二、 設計理念(含學生學習經驗、學習教材分析) (一) 緣起：
認識家鄉是中年級一個重要的課程，嘉義市政府積極推廣在地文化，在 嘉義市一些地方興建了一些新的景點，學生除了了解嘉義在地的新建設外也 要能知道歷史古蹟，透過不同的課程安排讓學生了解自己所生活的環境從古 至今都是靠大家一點一滴共同建設出來的，而能珍惜並喜愛自己的家鄉。
(二) 目的：
本學期配合學習體驗日的主題「好好玩」 ，讓學生從了解自己家鄉的美 食，品嘗方塊酥，透過「阿里山森鐵大富翁」了解學校旁阿里山高山鐵路的 相關知識；在美勞課讓學生能更了解家鄉有名的畫家─陳澄波。對許多大人 而言，他們喜歡用「鄉愁」抒發自己對家鄉的想念，但我們期待小朋友用探 索愉快的心情去了解這塊土地人事物的故事，歷史縱使有悲有喜，我們學習 歷史是為了創造更美好的明天，沒有人是可以脫離歷史之河，我們期待小朋 友從體驗活動中學會飲水思源，學習感恩，了解這是一個蘊育著我們成長的 地方，在藝術與文化的陶冶下，對嘉義有更濃厚的情感，未來也能回饋鄉土。
三、 相對應核心素養項目：
□A1 身心素質與自我精進
□A2 系統思考與解決問題
□A3 規劃執行與創新應變
■B1 符號運用與溝通表達
■B2 科技資訊與媒體素養
■B3 藝術涵養與美感素養
□C1 道德實踐與公民意識
■C2 人際關係與團隊合作
104-2 年級課程計畫
年級- 2 -
□C3 多元文化與國際理解 四、 相關領域/科目與議題：
（1）相關領域：社會、綜合活動、資訊素養、藝術與人文
（2）相關議題：生涯發展教育、環境教育 五、 教學設計
(一) 教學目標：
【社會】
1.能培養與鄰居相處應有的態度與尊重。
2.能了解家鄉活動的多樣式與多元文化，並培養積極參與家鄉活動的態度。
3.認識家鄉的公共設施與場所，並能熟悉正確的使用方法與禮儀。
4.了解家鄉的歷史、物產、文化、建設等，並培養關懷家鄉的精神。
【綜合活動】
1.認真投入各種學習活動，了解家鄉的人事物，並能喜愛自己的家鄉。
2.活動後能以文字和圖畫來書寫記錄自己的所見所聞和心得。
3.閱讀和家鄉有關的人物書籍─火焰畫筆。
【藝術與人文】
1.能欣賞陳澄波畫作之美。
2.能創作「家鄉之美」的畫作。
3.透過作品觀摩欣賞，提升藝術鑑賞力。
【資訊素養】
1. 學習以文字及口頭統整資訊。
(二) 主題架構網：
家鄉風情畫
【藝術與人文】
家鄉風情
1.認識畫家陳澄波畫作 2.瞭解畫家陳澄波生平 3.創作「家鄉之美」作品
【資訊素養】
家鄉的故事 1.學會定義問題
2.利用各種管道查找資料
【綜合】
1.閱讀《火焰畫筆》
認識諸羅
1.搭阿里山小火車 2.認識嘉義特產緣由 3.品嘗嘉義美食
4.參觀大林方塊酥觀光工廠 5.玩阿里山森鐵大富翁
【社會】
家鄉風情畫 1.家鄉的故事 2.家鄉的特色
＊認識林業文化 守護我家鄉
1.關懷家鄉的問題 2.愛護家鄉的行動
3.閱讀《街道是大家的》
104-2 年級課程計畫
年級- 3 -
(三) 教學總節數：( 50 )節 (四) 教學內容暨評量項目：
子題或領域 主要學習概念或內容 教學
節數 主要評量方式 備註
【藝術與人文】 家鄉風情
1.認識畫家陳澄波畫作 2.瞭解畫家陳澄波生平 3.創作「家鄉之美」作品
8 節 實作評量
【資訊素養】 家鄉的故事 1.學會定義問題
2.利用各種管道查找資料 3.小組合作完成家鄉學習單
16 節 實作評量 學習單
【社會】 家鄉風情畫 1.家鄉的故事 2.家鄉的特色
＊認識林業文化 守護我家鄉
1.關懷家鄉的問題 2.愛護家鄉的行動
3.閱讀《街道是大家的》
14 節 實作評量 學習單
林業文 化資料
【綜合】 1.閱讀《火焰畫筆》
認識諸羅
1.搭阿里山小火車 2.認識嘉義特產緣由 3.品嘗嘉義美食
4.參觀大林方塊酥觀光工廠 5.玩阿里山森鐵大富翁
1 節 4 節 2 節 4 節 1 節
實作評量 學習單
方塊酥 雞肉飯
