104-1 資源班課程計畫
年級- 1 -
國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 1 學期
（混齡）年級 特殊需求(社會技巧) 教學計畫
資料來源 特殊教育課程綱要-特殊需求領域
設計者 林兪均 每週
教學節數 1 撰寫者 林兪均 學期教學
總節數 18
課程調整 分析
(一) 內容調整情形
本課程為自編教材，針對資源班學生在與人相處上有明顯困難與缺乏適當互 動技巧所設計。
(二)歷程調整情形
本課程利用示範教學與直接教學法進行學習，提供大量角色扮演實作的機 會，以讓學生能了解在不同的情境下該如何展現適當的社會技巧。
(三)環境調整情形
本課程需要大量的圖片、影片的呈現進行輔助，需要使用電子白板進行教學。
(四)評量調整情形
本課程評量方式以觀察評量為主，觀察學生互動情形是否達到課程要求的合 作準則。
教學目標 能力指標(數學領域採用分年細目)
1.能學會基本溝通的技巧 1-1-1-1 能 分 辨 自 己 基 本 的 正 向 或 負 向 情 緒 (如：高興/快樂、生氣、傷心/難過、害怕、討 厭、害羞等)
1-1-1-2能表達自己基本的正向或負向情緒 1-1-1-3能分辨他人基本的正向或負向情緒 1-1-1-4能嘗試處理自己的負向情緒
2-1-1-1能等待、輪流說話集不隨便插話 2-1-3-1能分辨發生衝突的原因及情境 2-1-3-2能表達衝突所引發的情緒反應 2-1-3-3能分辨衝突所造成的後果 2-1-3-4能表達發生衝突的原因及情境
2-1-3-6在面對抱怨情境時能維持心情的平穩 2-1-3-7能嘗試接受他人的拒絕(如：自己沒有被 邀請加入活動等困窘的狀況)
2-1-3-9能在面對同儕衝突(如：責罵、批評、嘲 弄、欺負等)主動尋求大人協助
2-1-3-10 能在面對各種衝突情境(如：分享玩 具、參與活動或分組等)時，在他人要求下已道 歉或和解的方式解決衝突
2.能學會與人相處的技巧 3.能學會情緒的辨識 4.能學會衝突處理技巧 5.能學會挫折處理技巧
學期評量項目(包含評量範圍、方式、計分比例)
一、評量方式：社交技巧課程以觀察和問答為主要評量方式。
二、評量標準：依個別學生能力不同而有不同標準(將於個別學生教育計畫中呈現)
（5：100%-80%、4：80%-60%、3：60%-40%、2：40%-20%、1：20%以下、0：無法達成） 。
三、教學決定：依據學生個別教育計畫進行評量(P：通過 C：原目標繼續 A：原目標調整 D：刪除)
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104-1 資源班課程計畫
年級- 2 -
週次 起迄
日期 單元名稱 教學內容 評量方式 教學資源 備註
融入議題 W1
8/31
︱
9/4 關係建立 相見歡、班規說明 獎勵制度 8/31 開學日 W2
9/7
︱
9/11 人際互動技巧 簡單的自我介紹 口語問答
實作評量 教學簡報
W3
9/14
︱
9/18 人際互動技巧
適當的人我分際 (適當距離、音量、面對對
方…)
口語問答
實作評量 教學簡報
W4
9/21
︱
9/25 人際互動技巧 適當回應他人的邀請 口語問答
實作評量 教學簡報
W5
9/28
︱
10/2 人際互動技巧 主動參與活動、邀請他人 口語問答
實作評量 教學簡報
9/27中秋 節，9/28 補
假 1 天 W6
10/5
︱ 10/9
認識情緒 認識正向、負向的情緒 口語問答
實作評量 教學簡報
10/10國慶 日，10/9 補
假 1 天 W7
10/12
︱
10/16 認識情緒 認識描述情緒的詞彙 口語問答
實作評量 教學簡報 W8
10/19
︱ 10/23
認識情緒 不同情境下的感覺 不同的人有不同的情緒
口語問答
實作評量 教學簡報
W9
10/26
︱ 10/30
認識情緒 負向情緒的處理 口語問答
實作評量 教學簡報
W10 11/2
︱ 11/6
期中評量停課 一次
11/4-5 期中評量 W11
11/9
︱ 11/13
衝突處理 生氣的表達-適當 V.S 不適 當
口語問答
實作評量 教學簡報 W12
11/16
︱ 11/20
衝突處理 適當的表達情緒 口語問答
實作評量 教學簡報 W13
11/23
︱ 11/27
衝突處理 冷靜小法寶 口語問答
實作評量 教學簡報 W14
11/30
︱
12/4 察言觀色 解讀肢體語言 是不小心還是故意的
口語問答
實作評量 教學簡報 W15
12/7
︱
12/12 挫折處理 解讀肢體語言 這是惡意的嗎？
口語問答
實作評量 教學簡報 12/12 校慶 W16
12/14
︱
12/18 挫折處理 我好難過(放心盒) 口語問答
實作評量 教學簡報 12/14校慶 補假 1 天 W17
12/21
︱
12/25 挫折處理 克服嘲弄 口語問答
實作評量 教學簡報
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104-1 資源班課程計畫
年級- 3 -
W18
12/28
︱
1/1 挫折處理 失敗的經驗 口語問答
實作評量 教學簡報 1/1元旦，放 假 1 天 W19
1/4
︱
1/8 挫折處理 失敗的適當處理 口語問答
實作評量 教學簡報 W20
1/11
︱ 1/15
期末評量停課 一次
1/12-13 期末評量 W21
1/18
︱ 1/20
1/20結業日
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