嘉大附小 108 學年度音樂社群研討記錄 9 日期：109/4/21 中午 12:00-13:00 地點：一樓音樂教室
出席:如簽到表 記錄:陳佳萍
一、討論表演藝術課程教學：
1.校長希望表演藝術課的能見度更高。
2.表演藝術課程的縱貫銜接也要探討。
3.請大家利用這一段時間整理這個年度進行的表演藝術學習內容彙整，並與課綱 進行對照檢視，看看是否有缺漏的。
二、表演藝術領綱彙整：
(一)中年級表演藝術領綱
關鍵內涵 學習表現 學習內容 表演元素 1-Ⅱ-4能感知、探索與表現
表演藝術的元素和形式。
表E-Ⅱ-1人聲、動作與空間元素和表現 形式。
表E-Ⅱ-2開始、中間與結束的舞蹈或戲 劇小品。
表E-Ⅱ-3聲音、動作與各種媒材的組 合。
創作展現 1-Ⅱ-5能依據引導，感知與 探索音樂元素，嘗試簡易的 即興，展現對創作的興趣。
1-Ⅱ-6能使用視覺元素與想 像力，豐富創作主題。
1-Ⅱ-7能創作簡短的表演。
1-Ⅱ-8能結合不同的媒材，
以表演的形式表達想法。
審美感知 2-Ⅱ-3能表達參與表演藝術 活動的感知，以表達情感。
表A-Ⅱ-1聲音、動作與劇情的基本元 素。
表A-Ⅱ-2國內表演藝術團體與代表人 物。
表A-Ⅱ-3生活事件與動作歷程。
審美理解 2-Ⅱ-6能認識國內不同型態 的表演藝術。
2-Ⅱ-7能描述自己和他人作 品的特徵。
藝術參與 3-Ⅱ-1能樂於參與各類藝術 活動，探索自己的藝術興趣 與能力，並展現欣賞禮儀。
3-Ⅱ-2能觀察並體會藝術與 生活的關係。
表P-Ⅱ-1
展演分工與呈現、劇場禮儀。
表P-Ⅱ-2
各類形式的表演藝術活動。
表P-Ⅱ-3
廣播、影視與舞臺等媒介。
表P-Ⅱ-4
劇場遊戲、即興活動、角色扮演。
生活應用 3-Ⅱ-5能透過藝術表現形 式，認識與探索群己關係及 互動。
(二)高年級表演藝術領綱
關鍵內涵 學習表現 學習內容 創作展現 1-Ⅲ-7 能構思表演的創作
主題與 內容。
1-Ⅲ-8 能嘗試不同創作形 式，從事 展演活動。
表 E-Ⅲ-1 聲音與肢體表達、戲劇元 素(主旨、情節、對話、人 物、音韻、
景觀)與動作元 素(身體部位、動作/
舞步、 空間、動力/時間與關係) 之 運用。
表 E-Ⅲ-2 主題動作編創、故事表 演。
表 E-Ⅲ-3 動作素材、視覺圖像和聲 音效果等整合呈現。
審美感知 2-Ⅲ-3 能反思與回應表演 和生活 的關係。
表 A-Ⅲ-1 家庭與社區的文化背景 和 歷史故事。
表 A-Ⅲ-2 國內外表演藝術團體與 代 表人物。
表 A-Ⅲ-3 創作類別、形式、內容、
技 巧和元素的組合。
審美理解 2-Ⅲ-6 能區分表演藝術類 型與特 色。
2-Ⅲ-7 能理解與詮釋表演 藝術的 構成要素，並表達 意見。
藝術參與 3-Ⅲ-1 能參與、記錄各類 藝術活 動，進而覺察在地 及全球藝 術文化。
3-Ⅲ-2 能了解藝術展演流 程，並表 現尊重、協調、
溝通等能力。
表 P-Ⅲ-1 各類形 式的 表演 藝 術活 動。
表 P-Ⅲ-2 表演團隊職掌、表演內 容、 時程與空間規劃。
表 P-Ⅲ-3 展演訊息、評論、影音資 料。
表 P-Ⅲ-4 議題融入表演、故事劇 場、 舞蹈劇場、社區劇場、兒童 劇 場。
生活應用 3-Ⅲ-3 能應用各種媒體蒐 集藝文 資訊與展演內容。
3-Ⅲ-4 能與他人合作規劃 藝術創 作或展演，並扼要 說明其中 的美感。
3-Ⅲ-5 能透過藝術創作或 展演覺 察議題，表現人文 關懷。
三、請大家蒐集資料，下一次會議可以提供參考資源。利用暑假備課，好好地整 理我們學校縱貫表演藝術教學內容。
