國立嘉義大學附設實驗國民小學(學習領域)教學設計
單元名稱 教學班級
教學日期/
時間
設 計 者
教學總時數 教 學 者
教材來源 參考資料
設 計 理 念
教 學 研 究
✽參考撰寫方向 教材分析
補救教學 差異化教學
✽參考撰寫方向 學生經驗
教 學 目 標
能力 指標
單元目標 行為目標
行 為
目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 評量 壹、準備活動
貳、發展活動 参、綜合活動
全文
單元名稱 教學班級
教學日期/
時間
設 計 者
教學總時數 教 學 者
教材來源 參考資料
設 計 理 念
教 學 研 究
✽參考撰寫方向 教材分析
補救教學 差異化教學
✽參考撰寫方向 學生經驗
教 學 目 標
能力 指標
單元目標 行為目標
行 為
目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 評量 壹、準備活動
貳、發展活動 参、綜合活動
相關文件
的大小比較與加
國立嘉義大學附設實驗國民小學 103 學年度第 2 學期 資源班(六)年級 數學 領域教學計畫(含期末課程檢核). 資料來源
[r]
[r]
本課擴展為人與環境之間 關係的發展,藉由校園探 索活動,更能融入校園生 活,享受新環境境的生活
(1)老師拿出一裝滿600毫升紫色藥水的量 杯,請各組運用剛發下的紅毛石水和藍色眼 淚,調出「變身水」 ,對的小組加分。 (提示比
在課堂中使用不同教學法(講述法Presentation and advanced organizer、討論教學Classroom
1.回到第七課課文的最後兩段(附於教案最後) 2.請學生以詩句仿寫方式感受對自己的欣賞和肯定 3.鼓勵學生勇於發表自己的詩句,或是去唸給好朋友聽 夏夜裡,我要謝謝螢火蟲,提起燈籠,陪著爸爸和我