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國立嘉義大學附設實驗國民小學 108 學年度 12 年國教素養導向教學單元設計(參考格式)
領域/科目 數學 設計者 李佳芳
實施年級 三年級 總節數 共 1 節， 40 分鐘 單元名稱 十、報讀表格
【設計理念說明】(簡要說明設計此份教案的主要構想、理由、或特色)
「表格」常出現在我們的日常生活中。學生每天都會使用到的功課表就是很常見的一種 表格。這個單元中，介紹了常見的一維表格（直接對應）與二維表格（交叉對應），並希望 孩子們能學會報讀這些表格。學完這個單元後，教學者希望孩子們除了能理解與報讀表格外，
更能應用在日常生活中，因此設計了「小小旅行家」的活動，希望透過有趣的旅行規劃，讓 孩子能實際操作，進而了解數學離我們並不遠，它就在生活中。
【教學研究】(可朝向：教材分析、差異化教學、學生背景經驗分析)
【教材分析】:本單元重點為報讀生活中常見的一維與二維表格。
【差異化教學】:在「小小旅行家」的活動中，會先以學生一人為單位，讓孩子計算如 果只有自己一人去旅行要花費多少錢。順利計算完畢的孩子，則可以挑戰 更難一點的：全家出門旅行需要花費多少錢。
【學生背景經驗】:一年級下學期時曾學過以畫記的方式來整理資料，並能將紀錄以統計表 呈現及說明。
核心 素養
總綱 領綱/科目 呼應核心素養之教學重點
B2 科技資訊
與 媒體素養
數-E-B2
具備報讀、製作基本統計圖表之 能力。
教學者利用孩子在本單元習得的報 讀表格技巧，延伸至日常生活中，透 過解決情境中的問題，讓孩子培養數 -E-B2 的能力。
學習 重點
學習表現
r-II-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
d-II-1 報讀與製作一維表格、二維表格；報讀長條圖與折線圖，並據以做 簡單推論。
學習內容
R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與 推理，例如數列、一維圖表等。
D-3-1 一維表格與二維表格：以操作活動為主。報讀、說明與製作生活 中的表格。二維表格含列聯表。
與其他領域/科目 的連結
無
教材來源 三下數學課本南一版、自編
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教學設備/資源 電子白板 學習目標
1.能報讀生活中常見的表格。
2.能應用表格與各項資訊完成旅行規劃。
教學活動設計
教學活動內容及實施方式 時間 備註
課前準備:
高鐵時間與票價表、六福村入園相關資訊、學習單
壹、引起動機
明天起就是開心的端午連假了，爸媽想帶家人們一 起到位於新竹關西的六福村主題樂園玩耍，爸媽知道你 剛學完報讀表格，想請你幫家人安排簡單的行程，並計算 出這趟旅行大概要花費多少錢。
貳、發展活動
★小小旅行家
老師簡單說明六福村主題樂園的資訊，並說明此行 的交通工具為搭乘高鐵至桃園站後轉搭接駁車至六福 村，回程則反之。
發給每個孩子相關資訊表後，簡單複習高鐵時刻表 與票價表的報讀方法，之後請孩子依照學習單上的步驟 及各項資訊幫家人安排行程並依照家人數量計算出所需 的花費。
參、綜合活動
1.請孩子各花兩分鐘與隔壁同學分享自己安排的行 程與費用。
2.老師總結:
表格時常出現於日常生活中，學會報讀表格可以讓 我們享受更多的生活樂趣，好好利用這些表格吧！
5 分鐘
說明 5 分鐘
安排行程 20 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
能專心聆聽
能專心聆聽解說
能實際操作
能與人分享自己的旅 行規劃
參考資料：自編、三下南一版數學課本、台灣高鐵網站資訊、六福村網站資訊
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