嘉大附小 107 學年度音樂社群研討記錄 17 日期：108/7/3 12:00-14:00
地點：一樓教師研究室 出席：如簽到表
記錄：陳佳萍
主題：期末音樂教學分享、客家音樂數位創意教學、走讀藝術教學討論
一、期末音樂教學分享 慕亭 一年級：
期末運用潑水歌進行劇場表演，學生合作與創作能力進步很多。
三年級：
小組合作畫音樂迷宮，每一個迷點學生設計一個音樂問題，跨組交流闖 關，學生的創意十足，能把音樂課學到的內容設計在闖關迷宮中。上這 一堂課前，課前邀請一位過動孩子示範畫作，這個孩子因為被重視之 後，期末幾堂課學習穩定很多。
嘉玲 二年級：
阿里山故事節奏與聲音的創作，先個人創作，再小組合作，可以聽到不 同的創意。
五年級：
期末音樂會讓學生自由報名，表演者可獲得摸彩券，學生參與度提升很 多。
錦純 四年級：
期末運用小乖乖這首歌曲，小組合作進行節奏創作，加上肢體動作很有 變化性。這個學期有四首二部合奏的歌曲，學生很喜歡合奏，經常提到 要合奏了嗎?
佳萍 六年級：
期末進行了創意歌仔戲、創意布袋戲的學習，運用小組合作創作布袋戲 對話小劇本或小海報，以及歌仔戲七字仔學校景點歌曲創作，讓傳統戲 曲的學習多一點不同的方式。
二、客家音樂數位策展分享：
1.運用客家八音進行數位策展學習。
2.使用台師大數位策展網站。
3.強調四個步驟：搜集、選擇、發布、分享。
4.請學生蒐集客家八音資源，選擇客家八音的重要內容，分成四個展區介紹，發 布於網頁上進行分享。
5.透過網路進行作品分享。
6.數位策展平台很方便，很適合中高年級學生使用與學習。
三、走讀嘉義景點與藝術學習討論：
年級 地點 音樂與表演藝術連結
一 北門車站 火車快飛歌唱與律動
二 營林俱樂部 樹木的歌曲與肢體定格表演 三 雲霄古道 廟會歌曲與節奏創作合奏 四 東門圓環 生態音樂與動作劇場表演 五 嘉義製材所 森林狂想曲與火車杯子歌創作 六 博物館 博物館默劇與音樂 mv 創作
四、小音樂教室問題：
1.階梯教室非常非常非常希望能改為上課的教室，這樣的座位不利於合作學習，
上課品質大受影響。
2.活動白板不利於書寫，反光且字形很不清晰，是否可以更新。
召集人 教務主任 校長
