[PDF] Top 20 兒童及青少年體格與基本體能之發展研究

... There is a steady increase of muscular strength (pull-u防; flex i 吋 -arm-hanging) development in boys from the first grade to the ninth grade , but girls sometimes decreas[r] ... See full document

... 兒童及青少年體格與基本體能第二年之縱貫發展研究 • 55 • 3.國小二、五年紋，與國中二年級共三個年級第二年各項體能測驗的結果，男女生的比較結果完 全與第一年同年級測驗的成績相蚣，都是男生平均的成續使於女生，很參項目都達到非常顯著的差 異。 4.依照原定三年研究計量詞，就「樣*ZJ (即第一年研究時所選取之國小一、四年級及國中一年 級學生樣本 0) 繼續第三年之[r] ... See full document

... The study r臼ults of longitudinal approach and cross-sectional approach of OOth the development of physique and physical fitness are rather consistency , but the lon[r] ... See full document

... 學生的投擲能力，質優班男女生在國小四年級和國小六年級女生這一階段，都比普通班學生的 成績優異，均達到非常顯著或顯著的程度。但是到了年級較高的一段，國小六年級男生和園中三年級 男女生，其投擲能力的平均成績，反而普通班學生侵於資擾直學生。 10.學生的身體耐力或持久力，除國小六年級女生的成績，普通直略侵於賣價班外，其他各年級男 女生都是資擾班侵於普通班學生，但是其差異程度並[r] ... See full document

... Some 1436 sch∞，1 children from grade 4 to grade 9 were samp1ed as to their self-expressed happin臼ses， angers , sadness凹， fears and worries and theír reactions to these [r] ... See full document

... 鷹架（ Scaffolding ） 在教導的情境中，依據孩子現有的表現水準，來調整 所提供的支持與協助（在學習情境中，專家對於 新手的學習予以指導或反應，而新手藉此慢慢的 增加對問題的瞭解） ... See full document

... With regard to the amount of intellectual growth , there were significant differences among elementary sch∞1 children in lower grade level , upper grade level , and [r] ... See full document

... Comparing the responses of the subjects to both measurements , three groups of longitudinal data were collected.τhe results indicated that the develop- mental trends[r] ... See full document

... 在個體發展初期均十分偏好此對稱、均衡的簡 單形狀。 對照平面與立體的標記，盲人平面的標記 以線段、點為主，要整合標記成為可區辨的圖 形或固定的圖示，對盲人而言需要很長的時 間，但是盲人很容易掌握立體媒材的三維特 性。由複製作業中可以看到參與者由初期粗略 的簡易形體進展到樣式、然後趨進寫實的階 ... See full document

... 除了推論能力會隨年紀增長而越來越成熟外，局部與整體連貫性這兩種推論類型是否也有發 展的先後順序呢？在 Cain 與 Oakhill（1999）的研究中，使用理解年齡配對設計，將 6 到 8 歲的兒 童分成同年齡弱理解組、同年齡優理解組、與理解能力配對組。接著讓孩童閱讀一些短篇故事， 故事約 150 ... See full document

... This is the short report of a three year accelerated longitudinal study (both cross section and longitudinal approach) on the interest development of Chinese school pupi[r] ... See full document

... A self -concept scale f，叮 children and its [relationship to the children's for of manif，個t anxiety scale. Anx iety and cue utilization in human leaming and memory; In [r] ... See full document

... 個團 體的嵌套資料進行多層次模式（multilevel modeling）分析。結果發現 BEAR 團體 的效能如下：（一）降低具有衝動和內向問題的學生個案之負向情緒、（二）從 學生個案的觀點提升具有隱藏問題的學生個案之陶冶情緒策略，以及（三）提升 具有衝動問題的學生個案之學業效能。此外，研究發現 BEAR ... See full document

... 4、您覺得國內幼兒體能教學未來發展方向或是前景為何？ 如果就整體而言來講，他是已經開始要就跟所有的教育能力一樣，其實我覺得並不是只有幼兒體能這個 方面，也不能只是幼時教育就可以做好，包括大學，包括高中，包括國中各校，現在都因為少子話的關 ... See full document

... The self concept characteristics , except identity , of elementary school boys and girls did not chang with age. Some self concept characteristics , such as psycholo[r] ... See full document

... 摘要 近年來許多研究皆顯示兒童及青少年的身體活動與成年期的心血管疾病的危險 因子及肥胖有密切關係，有研究顯示兒童的身體活動量隨著時代演進而逐漸下 ... See full document

... This study investigated the developmental trends of self concept characteristics of Chinese children and adol個cents. This study treated the scale scor臼 of self concept[r] ... See full document

... 為主，而視覺與前庭覺比較屬於引發姿勢肌反應後的檢查確認功能(胡名霞， 2001)。 郭志輝(2006)指出感覺統合是從胎兒期由母親傳達動作開始，並非出生後才 開始。根據乳幼兒成長發達的研究指出，胎兒三個月就會單純的動作，約 13~14 週，胎兒對外聲音及非律動性等突然剌激，會有驚訝反應，出生後所表現動作是 ... See full document

... 而過度肥胖也會增加人際關係與社會適應的障礙，對肥胖者產生心理困擾（王元玲，2003； 成曉英，1989；梁燕花，2006）。目前大部分的研究也支持有氧運動訓練能夠有效降低體脂 肪百分比（朱嘉華，2005；林瑞興，2003；林維靖，2006；Epstein & Goldfield, 1999; Palvou, Steffee, Lerman, & Burrows, 1985） ... See full document

... 註：黑色部分經熱印後稍為高出紙面，使盲人可 以觸讀。 被要求先觸摸圖卡所代表之立體模型或 實物，然後在從同一圖組之 8 張圖卡中挑 出一張最為相像的圖卡。待完成後再進行 下一題組，如此共 14 次。題組的順序與 圖卡發給之順序為隨機以平衡因學習效 果或因疲倦所造成的影響。作業二安排於 一個月後進行，以淡化學習效果。該作業 ... See full document