[PDF] Top 20 原住民大專中輟生學習模式之研究:南澳鄉碧候部落為例 - 政大學術集成
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原住民大專中輟生學習模式之研究:南澳鄉碧候部落為例 - 政大學術集成
... A Research on Learning Pattern of Aboriginal College Dropouts: Pi-hou Tribe of Nan-ao Township as a Case Study. 指導老師:潘英海 教授 撰寫者 :吉渥絲.拉娃[r] ... See full document
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都市原住民創業成功模式之研究-以台北市原住民為例 - 政大學術集成
... 我要感謝任職機關臺北市政府原住民事務委員會高前主委正尚支持我公時 進修並給予許多鼓勵指導,感謝孔前主委文吉指派我擔任經濟建設組組長,指示 推動多項創新方案在業務上讓我充分發揮,感謝臺北市原民會同意我使用問卷調 查資料進行論文寫作。同時要特別感謝臺北市原民會企管顧問團召集人馬凱教 ... See full document
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原住民代表性官僚的理想與現實─以溪洲部落拆遷事件為例 - 政大學術集成
... 與政策標的屬於同一族群,則較能發揮文化、語言等優勢進行溝通協調工作,而 原民住族在有困難時,也會習慣向自己的原民行政體系尋求協助,顯見「代表性 官僚」的存在有其功能。但值得一提的是,非原住民族的行政人員也能夠透過與 族人的長期互動來獲得族人的認同,因此,從處理原住民族事務的觀點來看,不 ... See full document
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新光、鎮西堡原住民部落森林農業 多功能性之研究 - 政大學術集成
... 查在種植園間作的可行性;而其他林木專家研究樹木和灌木在維持土壤生產力 與控制水土流失的作用;畜牧管理專家也開始認識到土著樹木和灌木在混合農 業和畜牧業生產體系的重要性(Nair,1992:8)。 4. 熱帶森林砍伐和生態退化日益蔓延:熱帶林業和農業土地利用的環境問題變得 十分突出,而其中與環境有關的「熱門話題」即是森林砍伐的狀態。森林砍伐 ... See full document
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山中百合花:原住民生涯復元之敘事研究 - 政大學術集成
... 另外,在布農族社會的傳統家務分工是採取「男主外,女主內」的模式,男 性被鼓勵去追求事業、地位上的提升,而女性的成就領域則是在家庭內,這樣的 特徵在恩慈與溫柔的故事裡處處可見,她們兩人均在十分年輕時就遵循父親的安 排進入婚姻,儘管溫柔擁有高中文憑,但也未被鼓勵做更多的發展;婚後的兩人 雖然利用餘裕的時間參與教會或部落提供符合志向與興趣的服務工作,但丈夫們 ... See full document
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原住民社區組織在地化-以「原住民深耕德瑪汶協會」為例 - 政大學術集成
... 作者或是團體都帶有高能力的光環。雖然這樣的認知並不合理,應該發揮與尊重 部落本身尌有的能力與專長,融合原住民文化在社區工作,而非造成原住民有低 人一等的感覺,但這目標並非可以快速達成的,所以在社區工作進行中仍需要謹 慎注意帶給部落的是什麼,像是強調現代化的管理是否跟瑝地文化衝突,或者是 ... See full document
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台灣地區原住民母語教育政策之探討:以布農族為例 - 政大學術集成
... i 謝誌 這本論文的完成,最先要感謝我的指導教授—詹惠珍老師,感謝她這麼多年 來在專業知識的啟發與傳授,讓我瞭解到語言保存對原住民的重要意義,並帶領 我進入這個領域。另外,感謝口試委員曹逢甫老師與齊莉莎博士,給予我精闢的 建議,讓我得到更多的啟發與收穫。尤其是齊莉莎老師,自我大三懵懂無知到現 在研究所三年級慢慢步上軌道,從不間斷她的努力,教導我、培養我、鼓勵我, ... See full document
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宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育之研究 - 政大學術集成
... 結果到了醫院辦出院手續,仍不足四、五千元,我父親去找天主教 神父華德露先生求救,他寫了一張便條去結帳,本來排在中間,結 果承辦人故意安排在最後一位,且臉色極為難看,我跟父親只有默 默承受這樣的態度,且非常不好意思的離開了醫院,那天還差點兒 趕不上最後一班的公車回家,如果不幸的話,那晚應該是在公路局 車站流落一晚。幸好二哥那陣子也退伍了,他建議父親我只剩一年 ... See full document
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失落的一角-特殊教育中的原住民族 - 政大學術集成
... 利促進會」成立,推動原運活動,強調以原住民主體意識提出各項訴求。內容包含原 住民母語與教育問題。教育部於 1988 年成立「原住民(山胞)教育委員會」,以「適 應現代生活,維護傳統文化」為目標,邀集教育部業務駐館及各界人士研商推動原住 民事務。1993 ... See full document
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紀念品與原住民 觀光地區的關係--以蘭嶼為例 - 政大學術集成
... Margaret Grieco《肯帖連結:網路在發展迦納經濟基礎的角色》 6 一文,討論迦 納(Ghana)傳統狹織布匹「肯帖」(Kente)以架設專門網站為通路的銷售方 式,可以作為參考。Grieco認為因為網路的緣故,這些迦納人開始以電子科技 繼續他們的文化,藉此外人也可以加入他們的世界。所有人可以輕易地透過網 ... See full document
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原住民族生態知識與部落永續發展之研究-以新竹縣尖石鄉鎮西堡部落為例 - 政大學術集成
... 一、原住民族生態知識確能深化部落永續發展之內涵 Gaga 是泰雅族的核心價值,可指組織、法律、規範、祖先留傳下來 的話等不同的意涵。取之有當的想法是在訪談過程中時常聽到的,如同大 自然就是族人的冰箱,泰雅族人知道不同的季節,山林會賦予他們不同的 食物和資源,按照月份收集林木資源、依照節氣耕種摘採、撫育狩獵和護 ... See full document
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原住民族農地利用與部落發展之研究-以新竹縣尖石鄉泰雅族部落為例 - 政大學術集成
... 為進一步理解原住民族農地利用與部落發展相關課題,本文提出以下課題: 一、高山農地利用是否必然造成環境災害問題?二、影響原住民族農業進行的跨 尺度網絡為何?該網絡如何提供部落發展農業與增進土地利用之實質助益?再 ... See full document
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新住民與原住民學生學業成就比較之研究 - 政大學術集成
... The Comparative Study in the Academic Performance Between.. New Resident Students and Aboriginal Students.[r] ... See full document
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數位化原住民農耕知識之策略─以尖石泰雅族部落為例 - 政大學術集成
... 摘要 原住民農耕知識乃長期適應自然環境,並與自然達成平衡關係之農耕 方式,因此藉由探討原住民農耕知識,得提供高山農業政策上的建議。惟偏 向質性的原住民知識,需萃取、轉化為科學形式,方能利用。是以,本研究 ... See full document
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原住民地區共用資源保育與利用之分析─以新竹縣尖石鄉後山的泰雅族部落為例 - 政大學術集成
... 原住民地區共用資源保育與利 用之分析-以新竹縣尖石鄉後 山的泰雅族部落為例.[r] ... See full document
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遊客對原住民部落觀光旅遊動機與體驗之研究─以屏東縣三地門鄉原住民部落為例
... (一)結合地域性聯盟,強化原住民部落觀光深度旅遊方案 研究發現旅遊動機以「參觀原住民部落可以親近大自然」的平均 數最高, 「參觀原住民部落可以尋求刺激與冒險」的平均數最低,顯示 遊客是因為嚮往三地門鄉擁有得天獨厚的自然美景,使得遊客更親近 ... See full document
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從返鄉實踐探討台灣都市原住民青年的部落地方認同 — 以七佳部落旅外青年參與七佳青年部落行動為例 - 政大學術集成
... Chang, Lin & Liu 張英華、林季平、劉千嘉(2010)。<台灣原住民的遷移以及社 會經濟地位之變遷與現況>,黃樹民、張英華主編, 《台灣原住民社會 與政策發展》,頁:52-120。臺北:中央研究院民族學研究所。 Chao, Liao & Chung 趙秀英、廖秋吉、鍾興華 (2013)。《排灣族 ... See full document
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原住民知識、農業生產與部落發展:泰雅族石磊部落自然農業 - 政大學術集成
... 豐年祭還是傳承著凝聚部落團結與化解家族感情的功能, 「重農」的阿美族迥異 於台灣其他原住民族,這些存在農業祭儀中的精神,正是阿美族得以貢獻世界的 珍貴文化內涵。另外,阮文彬與劉炯錫(2000)對阿美族漁獵活動之研究,指出 阿美族自有一套捕魚和保存魚類的知識。在捕魚技術上,阿美族人懂得利用各種 ... See full document
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