Top PDF 國中技藝教育課程大綱(機械P34汽車P42電機電子P48)

國中技藝教育課程大綱(機械P34汽車P42電機電子P48)

... （六）教師應透過各主題之教學過程，培養學生具有主動學習及獨立、客觀的思考與判斷能力，以適應多變的社會生活環境。（七）教學時應充分利用社會資源，以和日常生活相關事務做為教材，適時舉辦學生參觀、見習校外實地機構設施中符合建教合作教育精神之教學措施，使理論與實務相結合，提高學習興趣和效果。 ...

125

十二年國民基本教育課程綱要全民國防教育

... 為發展自主行動、溝通互動及社會參與的核心素養，本課程綱要配合學生認知發展，並整合全民國防、國際情勢、國防政策、防衛動員及國防科技等五大主軸，在內容上力求結合生活經驗、社會時事及國內外議題，以引發學生的學習動機與興趣。本科目之特 ...

26

十二年國民基本教育課程綱要-全民國防教育

... 二、議題適切融入「全民國防教育課程綱要」學習重點舉例說明議題融入全民國防教育之內容涵蓋議題之知識、情意與行動，重視對議題認知與敏感度之提升、價值觀與責任感之培養，以及生活實踐之履行。進行議題教育時，透過本領域之學習重點與議題實質內涵之連結、延伸、統整與轉化，培養學生對議題探究、思 ...

26

十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校-藝術領域

... 「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注，且期待學生應有所理解與行動的一些課題，其攸關現代生活、人類發展與社會價值，具時代性與前瞻性，且常具高度討論性與跨學門性質。十二年國民基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理念，為與社會脈動、生活情境緊密連結，以議題教育培養學生批判思考及解決問題的能力，提升 ...

49

國中技藝教育專班導師工作滿意度之研究

... 因此常需要參加相關研習或演講，若無法得到學校行政或教育主管機關的支持，則擔任此職務的專班導師們會感到工作不滿意；相反的，若具備這些支援，也無法增加教師的工作滿意。 4.公平理論認為員工會將自己的工作「投入」與工作「收穫」之間的比率與他人比較，進而產生公平或是不公平的心理狀況，例如某教師兼任行政職務，工作時數與工作壓力皆增加，但薪水增加幅度卻不成比例，相較於 ...

143

新北市國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究

... （四）減少國中學生中途離校比例，降低國中層級青少年犯罪比例。三、實施對象：「技藝教育方案」的實施對象，是以國三學生總數百分之十為規劃學生數，國民中學三年級學生，只要符合下列條件之一，並經國民中學「技藝教育學生遴薦與進路輔導委員會」遴選推薦通過，並獲家 ...

183

國中技藝教育專案編班學生學習滿意度之研究

... 四、民國82年研訂「發展與改進國中技藝教育方案─邁向十年國教目標」教育部為解決當時問題，包括：1.社會大眾普遍重視學歷及文憑，以致國民中學課程雖有選修，卻未落實辦理；2.選修課程流於形式，無法實 ...

202

... —現在與未來 86 第六章迎向技藝彩虹 92 第一節生涯軌跡的回顧 92 第二節研究發現 98 第三節緣起不滅 106 參考文獻 111 附錄A 訪談同意書 120 附錄B 訪談大綱 121 表目次表1-3-1 研究參與者背景一覽表 7 表1-3-2 研究參與者訪談編碼範例 11 表1-3-3 研究參與者訪談時間一覽表 12 表6-1-1 研究參與者個人志向與學習內容整理一覽表 93 ...

3

偏鄉原住民國中技藝教育專案編班實施成效之研究

... 訪談大綱分為金色國中學校校長、學校主任、學校組長、技藝專班導師、技藝專班學生、合作學校承辦組長、合作學校教師等，研究者根據資料分析與閱讀相關文獻後，配合研究目的與研究問題，擬定訪談大綱的初稿，與指導教授討論後，預計擬定半結構式的訪談大綱，再經由不斷分析與修正後，將確立 ...

113

西洋藝術史~課程大綱

... 而對於景觀系學生而言，此課程不僅能對於理解西方景觀史的藝術背景基礎，更能透過對於此一層面之基本理解，找出未來設計風格融合在地與邁向國際的契機。課程教學方法：講授 ˇ 競賽遊戲教學法服務學習實作 ...

3

國民中學技藝教育是指國民中學教育階段所實施的技藝教育

... 二年技藝教育課程後才離校就業。於國民中學三年級時開設國民中學技藝教育學程（以下簡稱國中技藝教育學程），每週施予六至十四小時的技藝 ...

8

人文教育融入於國中視覺藝術課程與施後探討

... 總綱起草的內蘊目標，是求真行美善。創作作品離不開情意，創作作品雖然有若干的目的但離不開作者的意圖，意圖包括信念的觀點及詮釋、情感的投射與回返、意識的審視與決定，都是離不開作者的主動性意圖。藝術作品在創作之前，對環境、議題的感知在創作前的運思時就進入創作者身心中，創作者能流暢的對議題和自己有感知，就有更高的選擇來進行藝術創作。藝術的感知對藝術創作是 ...

370

國中技藝教育學程開辦

... 文件名稱國中技藝教育學程開辦承辦單位就業組分機 271 作業程序說明一、確認開辦職群與班數：參酌歷年開辦狀況，並與合作國中連繫後，於下學期 4 月先由各科確認開班職群、班數、上課時間與授課教師，再 ...

4

臺北市國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究

... 方面：93學年度第一學期1062人，第二學期1050人；94學年度第一學期1528人，第二學期1479人；95年度第一學期1602人，第二學期1798人；96年度第一學期1787人，第二學期2185人，報名人數每年均有增加，絲毫未受少子化影響，可見學生對於技藝教育學程的接受度愈來愈高。研究結果顯示，在不同學習動機之學生，在「學習成效」學習滿意度因素構面上，「整體 ...

162

臺南市 105 學年度國中技藝教育競賽實施計畫

... 據報名表之人員)為依據，報名截止後不得以任何理由更改。壹拾柒、經費來源：本競賽活動所需經費依規定編列，由教育部國民及學前教育署及臺南市政府教育局補助。壹拾捌、其他：本競賽各職群實施計畫、學科題庫及術科試題等相關訊息，將依據相關期程於本市技藝教育競賽網站公布(可於本市海佃國 ...

5

臺南市 104 學年度國中技藝教育競賽實施計畫

... 三、藉由國中技藝教育競賽活動相互觀摩，並分享教學經驗，提昇教學品質。四、藉由競賽活動，使競賽成績優異學生，經由技優學生甄保入學辦法升讀高中職校，擴大學生進路發展管道，以吸引更多職業性向的學生參與。參、指導單位：教育部國民及學前教育署肆、主辦單位：臺南市政府教育局 ...

6

室內配線-國中技藝班

... 新北市立泰山高中---電子科學習單學生姓名: 實習進度:室內配線開關電路控制練習說明： 1. 大孔接中性線(白色/綠色)，小孔接火線(紅色/黑色)，圓柱型接地線(綠色/藍色)。 ...

2

影響國中技藝教育學程餐旅職群學生學習滿意度之因素

... 工具之一，故本單元擬先探討上述各變項之內容後，再討論影響學習滿意度因素並進行研究假設推導，如下說明。張春興（1996）提出學習動機為引起學生學習活動，維持學習活動，並導使該學習活動趨向教師所訂定目標的內心心理歷程。所謂學習動機是個人主觀認知和客觀環境交互作用的結果，目的是維持學習活動，並使結果接近教師所預期目標的內心知覺之歷程（戴文雄等，2009）；是學生在學習過程中，所做 ...

36

彰化縣國中技藝教育學程實施成效之研究蕭太偉、蕭揚基

... 謝志雄（2003）。高雄市國民中學學生參與合作式技藝教育班課程學習滿意度之研究。國立高雄師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。鍾怡慧、李佳昕（2011）。推動國民中學技藝教育專案編班政策之研究。2011 技職教育永續發展學術研討會論文集，1-12。 ...

4

舉辦南投縣國中技藝教育競賽~~電機電子群

... 修訂日期 104.04.29 文件名稱舉辦南投縣國中技藝教育競賽~~電機電子群承辦單位就業組分機 271 作業程序說明一、確認舉辦：接到縣府技藝中心(同德家商)請託舉辦後，參酌歷年舉辦資料，並與預計要參與競賽的國中連繫後，於上學期 11 月先開籌備會， ...

4