[PDF] Top 20 國小二年級奈米科技教學活動設計之行動研究

... 91)在自然與生活課程中設計教學模組進行實施合作學習 之行動研究，探討合作學習促進多元智慧發展的可行方式。研究發現在 國小自然與生活科技課程中實施合作學習促進多元智慧的可行方式。 陳路明（民 ... See full document

... 探究製作十二音階吸管排笛的方法及各音階吸管長度的實驗值。第二階段根據5E學習環 教學模式以實驗教學法規劃與設計「吸管樂器」融入聲音單元的教學活動，實驗教學對 ... See full document

... 壹、研究者資歷 研究者民國八十三年畢業於台中師範學院，隨即進入國民小學服務，迄今 十年有餘。第一年任教的實習學校為一所山地小學，除擔任三年的級任導師外， ... See full document

... 己的教學實際建構自己專業實踐的基礎，並且獲得專業知識（陳惠邦，1998）。亦即行 動研究是一種透過師生不斷對話、激盪、反省後，再修札實施的實踐課程。所以強調的 是不斷批判、修札的循環歷程。故在研究進行之初透過與指導教授及研究伙伴請益、討 ... See full document

... (二)課程的設計與進行 奈米科技課程為充滿思考與創意的課 程，個案教師在教學過程中，藉由不斷的提 問及提供不同的學習方式，希望激起學童對 課程的喜愛。個案教師在前測及第一階段的 ... See full document

... 給老師的回饋是「數學課像實驗課好好玩」，現場教學的行動研究能提升 教師教材轉化的能力，對教師專業成長有很大的幫助，並且能解決教學現場的問 題，也達成把每一位學生都帶上來的教育理念。本研究進行之前，研究者對學童 ... See full document

... 實施前已確認設備，但實際進行教學時，仍產生電腦教室軟、硬體設備不穩定之狀況，導致 教學內容因時間限制而縮短討論時間，因此，在第二循環修改教學內容時，亦把軟、硬體設 備不穩定因素納入考量範圍，避免浪費時間，此不僅讓學童有充分的討論時間，也讓教師能 ... See full document

... 從國語日報的報導中選錄出來的，內容的編寫方式也適合國小學生閱讀，因 此在後續的處理中，我僅對文本的內容做局部的修改，以及調整文章的篇幅 (大約是控制在 1000~1200 字之間)。 第一篇的科學閱讀文章： 「寒流報到 見識氣象多樣貌」是以六上「天氣 的變化」的課程內容做延伸補充；第二篇和第三篇的科學閱讀文章： 「試管 受孕 ... See full document

... 90 (3)故事結構學習單、故事圖的練習有難度，老師的說明和引導格外重要 對於故事結構的分析，是希望學生能藉此了解故事構成的幾個必要元素—時 間、地點、人物、事件的發展。一開始，教師希望利用故事結構單讓學生能從故 事中自行找出答案並填寫，但實施時發現太高估學生的能力了。學生只能找出時 間、地點、人物，至於事件發展的起因、經過、結果無法歸結，必須依賴老師的 ... See full document

... 研究者再透過觀察、訪談與文件等資料進行內容的分析，分析結果如表 5。 在第一個品德概念「尊重」中；研究班級的學生會試著不以壞話或態 度去惹惱同學，但積極面上，主動好話讚美別人的動力較不足；在第二個品 德概念「感恩」中，課堂上討論父母恩情時普遍能粗淺體會並表達但深刻體 會並不多，所以外向行為上，略比平常乖巧，聽父母的話少頂嘴；第三個品 ... See full document

... 具有資訊科技融入教學之專業能力外，同時也要求教師在教學活動中，應用資訊科技應佔其 教學總時數達 20%，將資訊科技融入各科教學的學習情境，可以讓學生體驗不同的學習方 ... See full document

... 假使教師本身對不同的文化團體抱持著負面態度，那麼其解讀教材與轉 化課程時，便也間接影響了學生對異文化的感受。每個人都有自己的信念， 因此教師必須深入瞭解教室中學生的文化差異，以建立學生起點行為的基準 （Jenks, Lee, & Kanpol , 2001） 。此外，教師須透過積極正面的態度，主動反 ... See full document

... 114 究者調整了教學的心態，將每節課的進度看作教學發展的藍圖，不限制自己要完 成教學進度，而是看學生需要什麼協助，調整教學節奏。 而且，在華德福學校中低年級繪製的連續圖形，對四年級的學生來說，不代 ... See full document

... The purpose of this research was to establish the models of teaching English Classics-Reading Program, explore the effects of the program on oral reading fluency and reading comprehens[r] ... See full document

... 檔案文件整理。教室的後方是三層置物櫃，底下兩層供學生擺放餐盒，教師擺放 教學教材及教具，最上一層則是午餐時間餐桶的擺放處，供學生盛飯菜。教室後 方的佈告欄一半擺放學生作品，一半則張貼教學資源。教室右前方為教師辦公 桌，右後方則規劃為閱讀區，包括書櫃、及桌椅，書本來源多為研究者所有，一 ... See full document

... 由於國小數學課程中屬於幾何概念的角度、面積、體積、展開圖等比較抽象 化的學習內容，可以透過簡報系統的圖像分解及動畫，呈現立體畫面來幫助學生 理解課程的內容。加上電腦軟體的可重播性，不但可以提供學生不斷的重複學習 ... See full document

... 的能力 行動研究的精神在於改善教學現場的問題，研究者發現學生常為人際關係苦惱，學 校教育缺乏教導學生增進人際關係的方法，因此，以班級團體輔導活動為媒介，期望在 ... See full document

... 在1945 年所創用， 他擔任美國聯邦政府印地安人事務部門主管時，鼓勵工作同仁採取行 動研究與局外人士共同合作，以改善美國印地安原住民與非原住民之 間的關係。「行動研究」一詞也可追溯到1947年美國心理學家Kurt Lewin ... See full document

... 在日本的綜藝節目上，常常可以看到許多觀眾參加電視台所精心策劃的 各種闖關活動。其中以電流急擊棒最受觀眾歡迎，它結合了聲、光效果，讓 參賽者必須在限定的時間內到達所指定的位置。而這項闖關活動結合了耐 力，技術和手眼協調的能力，如果專注力不夠，手上的金屬器碰到導體就會 使關卡產生通路讓警鈴大響、燈炮亮起。常常使很多參賽者失敗在設計者精 心規劃的關卡中。 ... See full document

... 主 設計 布 題 。 （2）安 排 估 算活 動：Hope（1989）曾 說道：在 計算 之 前 教 師應 該 鼓 勵 學生 去 找 出較 簡 單 的 計算 方 法，思考 數 與 數 間的 關 係，而不 是 去 想 數與 課 本 上 的 規則，這 才 是數 感 的 重 要層 面。有 鑑於 此，筆 者在 設 ... See full document