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[PDF] Top 20 國民小學學生遊戲學習與道德認知發展之研究

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國民小學學生遊戲學習與道德認知發展之研究

國民小學學生遊戲學習與道德認知發展之研究

... 社會的負面效應產校是兒童主要的場域。然而,因兒童的身心失調以及道德 偏低所引起的反社會行為,使得校園亂象層出不窮,諸如:校園性侵(<莫姑 息校園性侵事件>,2008) ;霸凌、勒索、自殘、飆車(<校園霸凌防止 要用教 ... See full document

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國民小學知識管理與學校本位課程發展之研究

國民小學知識管理與學校本位課程發展之研究

... 肆、教師在識管理校本位課程上因縣市不同而有所差異 識管理校本位課程現況,本研究現僅在校 ... See full document

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教師全球化認知與專業發展關係之研究-以台中縣國民小學為例

教師全球化認知與專業發展關係之研究-以台中縣國民小學為例

... 經濟及文化,並且得自於全球化的政治、經濟及文化的全球作用而促使全世界各 莫不掀起一連串的教育改革行動。台灣亦然,蓋教育在未來我社會邁向現代 化的過程中,承擔著極為重要的任務;包括,人才的培育、價值觀念的引導、 家競爭力的提升、社會風氣的轉變乃至文化的傳承民族延續(張明輝,1999) ,非 賴教育不以為功。二十一世紀的今天全世界在全球化的浪潮下,各種跨際的議 ... See full document

238

台中市國民小學教師法律知識認知之研究

台中市國民小學教師法律知識認知之研究

... 李宗薇(2000)對台灣地區二十歲以上的進行法治觀念程度的 研究,結果顯示人對於切身實體法及法律職業較充分,但對訴訟 制和憲法不足,同「有罪應重罰,亂世用重典」的觀念,並對少年 ... See full document

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國民小學組織學習與教師生涯發展關係之研究

國民小學組織學習與教師生涯發展關係之研究

... 行 教 師 生 涯 瓶 頸 在 職 位 進 修 研 究 現 如 下 : ...1. 教 師 不 論 兼 行 政 工 作 否 , 皆 面 臨 生 涯 瓶 頸 。 2. 教 師 在 職 場 中 的 生 涯 瓶 頸 有 情 緒 的 瓶 ... See full document

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國民小學教師對「教師專業發展評鑑」認知與實施成效之研究

國民小學教師對「教師專業發展評鑑」認知與實施成效之研究

... 「教師法」的修訂,且配合教育基本法第九、十及十三條,做為推動的依據(教 育部,2006),且教育部規劃是以校為中心的教師專業計劃結合,進行長 期且持續性的互動,並且是以二至三年分階段漸進執行的方式進行,經過慎密考 量,以減少實施阻力。而在評鑑機制的規劃上,也注意到了評鑑對象、項目方 式的多元完整性,以求評鑑結果的公正客觀性。在實務推動進行上,期望教師應 ... See full document

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國民小學教師專業學習社群發展 之個案研究

國民小學教師專業學習社群發展 之個案研究

... 對於專業工作的成效能夠進行公開的檢視,追求更好的績效表現。 林劭仁(2006)為教師社群要能良好的運作,除了靠社群成員的努力, 還須有外部環境人員的投入支持。 楊智先(2007)為教師專業社群應具備以下四項特質:1.社群具開放性 ... See full document

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台中市國民小學六年級學生經濟認知與消費行為之相關研究

台中市國民小學六年級學生經濟認知與消費行為之相關研究

... 張怡婷(2000)分析依 1993 年課程標準編寫社會科實驗本康軒本教 科書中有關經濟教材的內容架構,並訪談教科書編輯人員得到以下結果:1. 教科書經濟概念的呈現未配合童經濟;2.教科書中, 「基本經濟概念」 比例都超過一半,約占 ... See full document

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國中道德氣氛與學生道德發展之相關研究

國中道德氣氛與學生道德發展之相關研究

... 第二節 研究動機目的 壹、研究動機 在二十一世紀的今日,由於科技的達,社會的變遷,導致價值 觀念的多元化,使道德判斷益趨困難,更加重了我道德教育重要 性,在這樣一個社會裏,使能做合理的價值判斷自律的道德良 ... See full document

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國小六年級學生簡單機率概念發展與數學學習成就及後設認知之關係

國小六年級學生簡單機率概念發展與數學學習成就及後設認知之關係

... 第一節 研究動機 六年級是否具備了簡單機率概念?在研究者任教的班級裡,在 課堂中經由觀察皆能在直觀上主觀上都能應用簡單機率概念來解決 部分生活上的問題困境,但其思考模式是否無誤、數基本能力是否足夠、生 ... See full document

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國小學童網路遊戲成癮傾向量表之建構發展與研究

國小學童網路遊戲成癮傾向量表之建構發展與研究

... 然而,儘管台灣地區的資訊建設已非常蓬勃,但台灣依然存在著數位落差的現象(曾 淑芬,2002)。根據行政院研考會(2007)的調查顯示,資訊設備普及程度居住地區息 息相關,在都市化程度較低的區域,眾使用資訊設備的情形愈弱。因此,為避免不合適 的抽樣造成研究結果的錯誤,本研究的抽樣校優先排除偏遠及特偏類校。此外,為顧 ... See full document

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情境式遊戲學習應用在國小學童加減法學習成效之研究

情境式遊戲學習應用在國小學童加減法學習成效之研究

... 排斥數。在數上有困難的,並非都是低智能的,即使有過人資質的 ,也會出現數的困難現象,若不能適時協助其解決上的困難,將會使其在 ... See full document

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臺東縣國小教師生態旅遊認知 與態度之研究

臺東縣國小教師生態旅遊認知 與態度之研究

... 通過《2002 態旅年工作計畫》,共有六項策略,其中策略三:辦理態旅 教育訓練,將態旅納入九年一貫課程: 「 (1)輔導社會教育機構辦理社區 態探索研活動。(2)態旅納入高中職、中小環境教育內容研 ... See full document

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遊戲融入數學教學對提升國小輕度障礙學生時間概念學習成效之研究

遊戲融入數學教學對提升國小輕度障礙學生時間概念學習成效之研究

... 2 九年一貫課程綱要(教育部,2008)中指出數能力是素質的一個重要指 標,也是基礎科的工具。數是依循嚴謹的邏輯程序而成的一個識體系, 它的特點在於能從問題的本質來探究其內在深層的結構。數的敘述是一種抽象形 ... See full document

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桌上遊戲對國小學習障礙學生 注意力成效之研究

桌上遊戲對國小學習障礙學生 注意力成效之研究

... 另外,非常感謝研究所求期間一路支持陪伴的同們,謝謝欣儒、婉忻、 玉芬經常提醒、協助我,不論是上課時需要注意的事項或是完成論文必須準備的 資料,還好有你們對我的叮嚀,我才能如此順利的完成業。也謝謝雅祺,在我 非常徬徨時,教我如何看統計圖表、解釋分數;謝謝我的同事兼好友千珊,總是 ... See full document

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APP遊戲軟體於國小學生學習正負數概念之研究

APP遊戲軟體於國小學生學習正負數概念之研究

... APP 軟體,沒 有您,這些設計內容、想法及創意只會是紙上談兵,永崴老師,謝謝您!此 外,感謝林吟霞老師楊凱琳老師於論文上給予的寶貴建議,讓我了解自身研 究的不足需精進的地方,謝謝老師!更謝謝研究者的同們,以及補 ... See full document

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科學玩具遊戲教學對國小五年級學生學習成效之研究

科學玩具遊戲教學對國小五年級學生學習成效之研究

... 實驗組實施科玩具,在「空氣燃燒」單元,融入的科玩具 活動,包括有:「奇妙的蠟燭」、「變色魔法藥水」、「自製仙女棒」、 「不著火的紙杯」、「魔法蠟燭」等五個活動;而在「力運動」單元,融入 ... See full document

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從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(I)

從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(I)

... 教室文化的因素相關分析現,所感受到的責任教師的關心,以及 授課方式有高相關性。 五、評估主要成就及成果價值貢獻度 本計劃目前為止,已完成了兩份主要偵測『興趣』以及『社會文化元 素』問卷,含 7 ... See full document

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遊戲式英語句型學習對國小學生學習成效之影響

遊戲式英語句型學習對國小學生學習成效之影響

... 除了上兩例所述外,香港中文大資訊科技教育促進中心(CAITE)先後開 了《唐伯虎點秋香》、《農場狂想曲》和《4D》等教育,並進行了一系列 的相關實驗研究研究結果均顯示這些確實受到了的歡迎,也使變 ... See full document

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國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能研究

國小高年級學生在網路遊戲與學習上的自我效能研究

... 對於自己是否能夠完成中所給予任務評估的信念,可界定為「網路的 自我效能」 ,基本上,若是玩家為自己的能力是可以「屢戰屢勝」 ,就有可能比 較容易投入更多的心力去「應戰」 。 近幾年來,隨著教育部推動中小上網的熱潮,現在接觸網路的 ... See full document

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