[PDF] Top 20 在遊戲中學習風格與解題策略對規則發現之影響
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遊戲學習情境中思考風格對問題解決的影響
... 標，學生也往往只顧著玩，而忘了追求學習的重點。人的思考和學 習，會受到思考風格的影響。教師所扮演的角色應該是教材提供者 和協助者的人，若能在教材及學習情境上用心，給學生一個多元化 ... See full document
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探究式數位遊戲與學習風格對國小學生地震防災學習之影響
... 決及基礎理解的教材，並且附有直覺化或感官模式的明確說明或圖示，及提供 學習者基礎概念的練習和開放式的問。另外，需依照科學方法，提供具體的範 例來演示該理論被驗證的歷程，並提供學習者實作和小組腦力激盪的機會，與 ... See full document
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探索式遊戲學習策略與先備知識對國中生物質概念學習之影響
... 教材來探討不同學習環境對學習所造成的影響。此外，兩種學 習環境皆分別有「探索學習」及「闖關學習」兩種學習型態，學習者在兩種學習 ... See full document
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體驗式遊戲策略與數學學習信心對國中生比例式課程學習之影響
... 本研究為探討不同體驗式遊戲策略(體驗式、引導體驗式)、數位遊戲(3D 遊 戲、Flash ... See full document
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遊戲式創意地理教學對國中生地理學習表現、創造力及問題解決能力之影響
... 而在教學遊戲的設計原則部份，黃永和（2012）提出下列幾點注意事項：1. 遊戲必須有助於教學目標的達成，雖然遊戲會帶來趣味性，但教室的學習活動不 能只有趣味而已，必須以能有效達成教學目標為目的。2.遊戲的樂趣很難只透過 ... See full document
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推理能力對遊戲表現與策略選擇之影響：紙本與數位遊戲的比較
... 將影響其問題解決結果，而推理能力也影響問題解決的成效。 Bruner在他所提出的發現學習論(discovery learning theory)中強調，學 ... See full document
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在遊戲設計情境中以思考風格探討創意守門人對兒童創造力的影響
... 4.5.2 各建議類型組別於前後設計任務表現之比較（排除權威感） 本研究設計，接受創意守門之建議引導共分為「行政型建議組」、「立法型建議組」、 「司法型建議組」，而學習者的遊戲關卡設計任務表現為依變項，按測量時間分為前後 兩次，屬重複量數設計。受試者間的因子為組別的不同，受試者內的因子為測量時間的 ... See full document
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數位遊戲學習對學生學習成效影響之後設分析
... 研究特性、樣本特性、研究設計特性、研究案特性、數位遊戲種類及數位遊 戲特性六個面向探究，並使用 29 個調節變項檢驗。本研究獲致結論如下:不 論是在學業成就、情意或高層次方面，DGBL 均顯著優於 Non-DGBL。 學業 成就達中度效果量，情意達中度效果量，高層次達高度效果量。調節變項顯 ... See full document
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數位遊戲中鷹架呈現模式與酬賞機制對玩家遊戲行為的影響
... 在數位遊戲中適當地使用鷹架，可以促進玩家思考，同時亦能增進玩家的學習效果，讓 玩家不會感到挫折而放棄遊戲。 其次，大部份玩家為了避免扣分或為了過關得分而降低使用鷹架的次數，表示酬賞 機制對玩家在鷹架工具的使用亦造成影響。當玩家遇到卡關時，一開始會利用鷹架找出 ... See full document
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防洪保衛戰多人互動版數位遊戲對學生合作問題解決能力表現之影響
... 139 在分析合作問題解決指標的過程中，研究者也有一些額外發現。遊戲後的反思活 動是重要的，學生透過反思活動分享了彼此對遊戲後續策略的修正，並且在研究者的 ... See full document
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遊戲策略對等值分數學習之影響
... 張熙明與楊德清（2007）的研究指出，學生在經過等值分數的表徵教學後， 學生對分數迷思概念情形有明顯的改善，且學習成效達顯著水準。經由訪談發 現，學生開始選擇適合的表徵來協助解題，表示對等值分數有了更穩固的概念 ... See full document
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遊戲情境中思考風格對設計創造力的影響
... 年 之 交 ， 雖 然 大 家 來 自 不 同 的 地 方 ， 下 課 後 有 不 同 的 身 分 ， 但 在 專 班 裡 面 ， 我 感 覺 到 同 學 們 和 樂 的 氣 氛 ， 與 努 力 向 學 的 精 神 。 還 要 感 謝 實 驗 室 的 研 究 夥 伴 們 ， 大 家 同 舟 共 濟 、 不 分 彼 此 ， 無 論 是 經 驗 交 流 或 是 研 究 成 ... See full document
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以遊戲軟體為環境探討國小學生思考風格對問題解決歷程之影響
... 這不禁令研究者反思平常的教學態度以及對於其他教育工作者的觀察，發現 教師常急於得到結果，在發問之後，或旋即重述問題，或立即指定學生回答，而 未給予學生充足的候答時間。這樣的行為限制了學生推敲思索的機會，剝奪了學 ... See full document
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數位遊戲中鷹架輔助對策略發展及遊戲行為的影響
... (3)提供示範組: 1 下一步詳細解答:會以圖示方式告知下一步宮格的解答以及解題程。 陳櫻代 （1999）指出鷹架理論實際應用於教學時，學習者會過度依賴鷹架。 連韻文 (2007)的研究指出，兒童在電腦輔助情境下進行規則發現練習，能提升兒 ... See full document
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遊戲策略對國小學生磁力概念學習的影響
... 老師更在課堂和 meeting 時提了很多想法和人生觀念，都讓我有更多的進步和成 長，謝謝老師，能成為您的學生真的是件很美好的事。 接著要感謝 LAB 的大家，很慶幸自己能加入 GLRG。謝謝孫林學長在研究 上給予的協助，大、小問題都能提供意見，讓研究之路得以順利許多；再來是子 ... See full document
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在圖文聯想遊戲中探討玩家的思考風格對聯想歷程的影響
... 經網路的群聚度很高；換句話說，發生在好朋友間的事，也會發生在大腦皮層的 各區域之間：如果腦中某個區域和另外兩個區域相連，那兩個區域通常也會相連。 小世界的模式，確保了大腦的各種功能區只相距幾步路，使得整個網路親密 相連。訊速有效的訊息傳遞，是小世界構造最簡單而明顯的好處。然而，它還有 ... See full document
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數位遊戲策略對國小學生光學概念學習的影響
... 94）。台灣大考中心也曾經對於全國高中的自然組學生進行調查，發 現越重視理解的學生，普遍認為考題並不困難，臨場考試的表現也越好(李濟國， 民 90)。由此可知，在學習自然科學時，能夠理解科學概念是重要的。 ... See full document
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應用5E探索式擴增實境實驗遊戲對不同學習風格 國中生化學反應單元學習成效之影響
... 傳統二維平面無法提供的資訊，學習者還能夠以最自然的方式與 3D 物件互動， 因此，透過擴增實境將可以把虛擬與真實無縫地連接起來(Kesim & Ozarslan, 2012)。 隨著擴增實境技術的發展，加上各種載具的研發，擴增實境不在只有透過傳 統的頭戴式顯示器才能使用，在一般有鏡頭工具或可連結投影的電腦，甚至目前 ... See full document
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密室逃脫遊戲學習融入國小自然科對學生學習表現之影響
... 4 伍、密室逃脫融入自然生活科技教學「十二年課綱願景」 回顧 2017 年不斷在討論的臺灣教育「108 課綱」，統整高中以下、國中到國 小的十二年一貫新課程。從九年一貫的七大學習領域中的「自然科」分枝出，增 開了第八領域「科技領域」，由生活科技與原本的九年一貫六大議題的資訊科技 結合而成。108 ... See full document
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