[PDF] Top 20 社會工作實務
Has 10000 "社會工作實務" found on our website. Below are the top 20 most common "社會工作實務".
社會工作實務
... 學校系統的特色在於學校各部門的分工自主性非常高，加上學生的需求與問題是多面向的、問 題的成因是多因素的，因此需要多機構、跨專業的協助。學校是需要團隊合作的地方，包括教 學、輔導、學務，都是完整教育活動不可或缺的面向與過程，可將其統稱為學校輔導團隊。 然而，不同的專業合力解決特定的問題或需求，不可避免發生每個專業會從自己的訓練觀點著 ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願 ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願 ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： （一） 認識社會工作實務實習的目的 （二） 探索未來社工實務實習之領域 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願 ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.高迪理、尤幸玲譯（2003）社會工作實習—學生指引手冊。台北：雙葉。 2.萬育維譯（1997），社會工作實務手冊。台北：洪葉。 3.其他相關文獻。 四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [ 符合教學目標之 符合教學目標之 教學進度 教學進度 ] ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： （一） 認識社會工作實務實習的目的 （二） 探索未來社工實務實習之領域 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實務導論
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願 ... See full document
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社工系2A_社會工作實務導論
... （一） 認識社會工作實務實習的目的 （二） 探索未來社工實務實習之領域 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： 學習社工實務實習知態度與技巧 ... See full document
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社會工作實務經驗年資審查要點
... 社會工作實務經驗年資審查要點 一、為配合專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試規則第六條 申請部分科目免試社會工作實務經驗年資審查，特訂定本要點。 ... See full document
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學校社會工作實務中的倫理兩難
... The pu叩ose of 也is study was to examine ethical dilemmas school social workers in secondary schools encountered and the bases they used to resolve the dilemmas. Interview methods were con[r] ... See full document
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社會工作實習
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 連結學校所學和社會工作實務；幫助學生探索未來社工實務實習之領域。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實習
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 連結學校所學和社會工作實務；幫助學生探索未來社工實務實習之領域。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實習
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 學生學習社會工作的各種行政流程社會工作的行政管理各種方案的撰寫與管理各項方案的評鑑 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實習
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 連結學校所學和社會工作實務；幫助學生探索未來社工實務實習之領域。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社會工作實習
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 學生學習社會工作的各種行政流程社會工作的行政管理各種方案的撰寫與管理各項方案的評鑑 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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社區工作實務
... Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies. 教學綱要 /syllabus 第一部分 /Part I( ※依課程委員會審議之內容決議填入 ) 一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目 : [ 依據課程委員會 依據課程委員會 審議通過之課程 ... See full document
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社區工作實務
... Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies. 教學綱要 /syllabus 第一部分 /Part I( ※依課程委員會審議之內容決議填入 ) 一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目 : [ 依據課程委員會 依據課程委員會 審議通過之課程 ... See full document
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醫務社會工作
... Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies. 教學綱要 /syllabus 第一部分 /Part I( ※依課程委員會審議之內容決議填入 ) 一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目 : [ 依據課程委員會 依據課程委員會 審議通過之課程 ... See full document
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