[PDF] Top 20 美髮準師專業職能內涵之研究
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美髮準師專業職能內涵之研究
... iCAP 職能發展平台(2017)公告職能基準發展指引中,所介紹之職能分析 方法,包含訪談、會議、以及問卷調查等形式,故選定半結構式專家 訪談與焦點團體會議之方式進行職能分析。由研究者運用半結構化的 ... See full document
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1999專線客服人員職能內涵之研究
... (2002:147)。 職能是一套能力指標系統,本研究的職能內涵係透過有系統的分析 方法來發掘客服人員在工作上所應具備的知識、技能、自我概念以及其 他個人特質,以幫助客服人員產生優良的績效,樹立人才的標竿與典 範,提升員工的能力。 「以專家為基礎的簡短職能研究設計」簡化古典 ... See full document
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護理類畢業生職場專業能力及其學習檔案內涵之研究
... 「學習歷程檔案」規劃的 內容項目包括自評與個人學習計畫、師生會談紀錄、實際操作與病人照顧經驗登 錄、累積評量結果(評量日期與成績) ,學習成果紀錄(由學生自由呈現各種病 患照顧中衍生的問題研究、病例報告、教學活動心得紀錄、讀書研究心得、計畫 的執行等)用來作為醫學系學生核心課程的執行狀況、登錄病例經驗、累積評量 ... See full document
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焦點解決團體督導對高中職輔導教師之賦能內涵研究
... 能,且賦能內涵之內容豐富多元,包括「個人內在要素」、「互動間要素」及「行 為要素」等三大賦能核心要素,並包含了十四個賦能類別及二十五個賦能成分, ... See full document
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兒童科普活動營隊師資專業能力內涵 與分級之研究
... 能力與經驗的重要,而少數專家針對人員聘用時具備之教學經驗與教學背景 則有不同之看法,研究者發現部分產業界以商業的模式將教育產品化輸出, 並且快速複製,這樣的產出過程是否仍帶有教育理念或有實質教育內涵蘊含 其中?該機構要如何把關師資來源與品質,或制定完整的師資培訓流程,研 究者認為值得加以討論,這與訪談對象 N-3 ... See full document
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我國中等教育職業類科設計群師資培育專門課程內涵之研究
... 通過教育實習方能參加教師資格檢定,進而取得合格教師證書。 2005 年以前,專門課程的培育與認定皆是由師資培育單位及其各科自 行規劃,並呈報中央主管機關核定(教育部,2005),不論是同群內各科 別、相似科目名稱、學分數或是彈性選修科目皆由師資培育單位及其各科 ... See full document
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我國高級工業職業學校模具科專業內涵評估之研究
... 者,而轉換成為課程的規劃與設計者。而學校更可以因為在地文化、產 業特色及學校的背景與特性,規劃本身的校訂課程,以彰顯學校本身的 發展特色與經營方針,並提供給學生真正需要的課程,讓學生依個人的 興趣、專長及未來發展的需要選擇個人所需要的課程。因此,學校必須 針對學生的需要,規劃適當的課程,提供學生選擇與學習。就我國高級 職業教育的課程發展歷史中發現,因應不同時代的教育思潮、社會形 ... See full document
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高中職奈米科技種子教師在職進修課程內涵之規劃研究
... 前瞻人才培育計畫由台灣大學、清華大學、中興大學、成功大學、 東華大學成立五區前瞻人才培育區域聯盟中心,推動奈米科技跨領域 學程、多元化人才培育課程、操作實作訓練、及數位多媒體教材製作 等人才培育重點工作。同時間,策劃推動北區 K-12 教育發展試行計 畫,邀集了七所召集學校將奈米知識轉化為深入淺出之科普常識,開 發首批可以引起高、國中、國小學生興趣並適合吸收的奈米教案及教 材,並於 92 年 3 ... See full document
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劇場視覺設計人才專業核心素養內涵之研究
... (一)舞台設計(scenic design, or set design, or scene design) 舞台設計有許多的名稱,如舞台裝飾、佈景設計、場景設計、舞美設計等, 長期以來,歐洲和美國的舞台設計師對於「舞台設計」這個名稱持續有許多的討 論與爭議,但這不在本研究的討論範圍,本研究以一般工作中習慣使用的「舞台 ... See full document
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銀髮族體適能檢測意義與內涵之探究
... 氧運動和肌肉訓練活動等,都能有效地增進個人健康,避免提早老化的產生 (Goggin & Morrow, 2001)。健康的身體乃為追求圓滿人生目標之重要基石,沒 有健康談不上生活品質,是故應鼓勵老年人多主動從事各類型的運動,以減少罹 患心血管疾病、中風、高血壓、第二型糖尿病、骨質疏鬆、肥胖、癌症、焦慮和 ... See full document
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建構技職教育髮型設計師職能導向課程之研究
... 2009)。因產業界專業人員要比任何人更了解該行業的技術與能力,較能精準闡述 專業人員平日工作內容與能力要求,是確認職務工作內涵最有效的方法。DACUM 分析結果以 DACUM Chart 顯示,該職務的職責與任務的關係以及達成任務時須具 ... See full document
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會展人員專業職能之研究
... 級別職能內涵(K=knowledge知識) 職能內涵(S=skills技能) and event ...對照作業進行期間的估算與企 業的估價基準是否合宜。 估算作業進行期間的 LeadTime與 LagTime。 估算作業進行期間的會展專案 ... See full document
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運動中心經理人專業職能之研究
... 政府得建立行業人才資源發展之協調整合機制,推動行業人才職能基準 之訂定,補助或輔導行業人才培訓機構(游明鑫,2012)。 經濟部產業職能基準專區目前已彙整 25 個產業 134 項職能基準 ... See full document
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第一節 教師專業發展的意義與內涵
... 課程其實就是社會所組織的知識,教師如何揭露或協助學生洞察、理解其中 種種的偏見、不平等問題,成為課程發展的重要目標;從文化的觀點察之, 課程可以定義為人類的一套生活方式,教師的角色就是如何在課堂生活中透 過師生之間、學生同儕之間彼此文化經驗、歷史意識的相互理解,形成所謂 的「視野融合」;從國家的鉅型觀點,課程其實是依照社會變遷、政治方案 ... See full document
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專業標準本位中等技職教育師資職前教育課程規劃之探究
... 例如:高中職學務處下面有教官室,這就是一個很好的資源,協助處理一些老 師可能無法處理的,所以師培生要知道運用相關資源。(I-T-02,050913) 綜合以上,本研究先針對國內外教師專業標準及技職師資專業能力相關文獻 ... See full document
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高職商業類科教師之財金專業能力研究
... 育具有現代人文素養與專業能力的公民,亦即技職體系學生除具備應有的 專長技術外,對於其他相關領域也需涉獵學習,朝向培養多元智能的全 人 教 育 發 展 , 以 符 應 近 年 來 我 國 技 職 體 系 課 程 之 興 革 目 標 ( 教 育 部 技 職司, 2006)。投資理財課程屬財金教育範疇。財金教育之教育目標在於 ... See full document
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美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵
... 用為主。首先,勞動部應積極輔導規劃發展美容美髮通用職能基準;其次,邀集 業界專家與從業人員召開專家會議,根據職能基準並參考我國美容美髮產業現況 ... See full document
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大專青年就業力、就業職能與職場職能之內涵探究
... Based on such findings , a focus group interview was conducted with nine experts , including directors of career development centers in higher education settings , scholars with expertis[r] ... See full document
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美髮師的職業傷害!?
... 國內外過去針對染髮劑致癌風險的研究,多以膀胱癌為主,最近懷疑染髮劑除了引起呼吸道疾病或接觸性皮 膚炎外,也可能引發乳癌,值得進行後續研究。 從職業病學角度看,作息較不固定的職業如空姐、護理人員等,是乳癌高危險族群,美髮師較少被提及;但 ... See full document
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美髮師專業職能對消費者涉入程度、 休閒體驗和消費者價值影響之研究
... 企業應自我檢視產業的核心能力,1950 年代最早出現核心能力(core competence)的概念,它被視為組織內部的重要資源之一。Selznick(1957)認為 企業所制定的規範 (norm)為決定組織特殊能力的重要因素之一;而 Ansoff(1965) 指出要決定企業獨特能力需先分析企業本身的優、劣勢,並審查企業本身的有形 ... See full document
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