• 沒有找到結果。

[PDF] Top 20 臺南市104學年度國小成語競賽題庫(加封面)

Has 10000 "臺南市104學年度國小成語競賽題庫(加封面)" found on our website. Below are the top 20 most common "臺南市104學年度國小成語競賽題庫(加封面)".

臺南市104學年度國小成語競賽題庫(加封面)

臺南市104學年度國小成語競賽題庫(加封面)

... 91. 罄ㄑㄧㄥ ˋ 竹難書:罄,盡;竹,古代寫書的竹簡;形容罪惡極多,無法細數。 92. 杞ㄑㄧ ˇ 人憂天:古時杞有個人天擔心天會塌下來,因而寢食難安。後來用以比喻無謂的憂慮。與「杞天之憂、庸人自擾」相 似。 93. 馬齒徒長ㄓㄤ ˇ:馬齒隨著歲而增多,比喻齡。徒長用以謙稱自己只是齡增多,但問沒有長進,事業無 94. ... See full document

5

臺南市立永仁高級中學 104 學年度國語文競賽評審建議

臺南市立永仁高級中學 104 學年度國語文競賽評審建議

... 立永仁高級中 104 評審建議 20160215 演說 1. 能參加演說比皆為班級中有勇氣及智慧的正確行為,給予正 ... See full document

2

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

... 104 生獨立研究 作 品 切 結 暨 授 權 同 意 書 本作品之參作者擔保本作品 (請填寫作品名稱)未曾於其他公開比獲獎,亦未於內、外公開刊物(不 含校內刊物)或研討會發表。以上陳述如有不實,經主辦單位查證屬實,取消 ... See full document

1

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

... 104 生獨立研究 作 品 切 結 暨 授 權 同 意 書 本作品之參作者擔保本作品 (請填寫作品名稱)未曾於其他公開比獲獎,亦未於內、外公開刊物(不 含校內刊物)或研討會發表。以上陳述如有不實,經主辦單位查證屬實,取消 ... See full document

1

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

臺南市 104 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫 104

... 104 生獨立研究 作 品 切 結 暨 授 權 同 意 書 本作品之參作者擔保本作品 (請填寫作品名稱)未曾於其他公開比獲獎,亦未於內、外公開刊物(不 含校內刊物)或研討會發表。以上陳述如有不實,經主辦單位查證屬實,取消 ... See full document

14

臺南市 104 學年度國中技藝教育競賽實施計畫

臺南市 104 學年度國中技藝教育競賽實施計畫

... 四、 104 中技藝教育第 1 次工作籌備會決議事項。 貳、 目的: 一、加強習動機與興趣,增進效及提升技能水準。 ... See full document

6

臺南市立南寧高級中學 103 學年度國語文競賽實施計畫

臺南市立南寧高級中學 103 學年度國語文競賽實施計畫

... 四、參生若現場發生急症,致中斷比,該生績不納入評比,並視為自動棄權,不得重新比 。 五、員臨時發生事故,確不能入場參加時,應事先向教務處報備棄權,報名且經評審認定 錄取佳作以上者,記嘉獎乙次;無故棄者,記警告乙次。 ... See full document

6

臺南市立南寧高級中學 102 學年度國語文競賽實施計畫

臺南市立南寧高級中學 102 學年度國語文競賽實施計畫

... 二、參生作弊者,一律取消比資格,並依生獎懲規定議處。 三、員須遵守各項注意事項,且應準時完報到手續。員逾報到時間即不受理報到, 並以棄權論。 ... See full document

5

臺南市 105 年度國小學生獨立研究競賽實施計畫 105

臺南市 105 年度國小學生獨立研究競賽實施計畫 105

... 2.參作品請勾選:人文社會科類或數自然科類。 3.作者:2 人至 6 人,非真正參與研製人員,不得列入。 4.指導教師:至多 2 人,非真正參與指導人員,不得列入。 5.英文姓名填寫方式:依據護照外文姓名為準,請以正楷填寫,姓氏在前、名在後,並於 姓氏後加逗號以利區分姓氏及名字。如未有護照以資依循,得至外交部領事事務局網頁 ... See full document

14

臺南立永仁高級中學 103 學年度國語文競賽實施計畫 壹、依據:臺南市

臺南立永仁高級中學 103 學年度國語文競賽實施計畫 壹、依據:臺南市

... 二、培養生藝文內涵及寫作、閱讀等能力,助益各科之習類化與文欣賞。 三、重視多元文化價值,培養自我尊重、包容、欣賞他人文化涵養。 參、報名日期及方法: 一、高中部、中部 1、2 級每班各項目均需派代表參加,各班每項最多報名 2 人。 ... See full document

6

臺南市 104 年度國中英語文競賽實施計畫 壹、依據 一、 教育部 104

臺南市 104 年度國中英語文競賽實施計畫 壹、依據 一、 教育部 104

... 8. 104 11 月 2 日(星期一)前將英文讀者劇場劇本、團唱歌詞電子 檔上傳至報名網站,電子檔名請標示參校校名,如忠孝中 讀者劇場劇本、後甲中團歌歌詞;若團歌有自編譜曲無法 以.doc 文書檔案呈現亦請以掃描為.jpg 圖檔格式;由承辦單位 統一列印後轉寄評審。劇本下方請註明來源(沿用歷劇本或 ... See full document

5

臺南市 104 年度 國中小棒球小志工英語甄選培訓計畫

臺南市 104 年度 國中小棒球小志工英語甄選培訓計畫

... 103 中及生,活潑開朗儀態端正具優秀英(外) 溝通能力且有服務熱忱,經甄選通過且完培訓課程者。依專長區分 「英 (外)專長」80 名(含 60 名、中 20 名);「棒球技術」20 名。共 ... See full document

5

臺南市 104 年度國民教育海洋教育議題輔導小組

臺南市 104 年度國民教育海洋教育議題輔導小組

... (一)提昇教師對海洋教育課程綱要的知能與海洋課程融入教之能力。 (二)提升教師培養生健康良好的休閒娛樂活動及水域活動的興趣。 (三)推廣水上活動並可提升水上安全相關知識。 (四)整合各項教育資源與資訊,增進教師教效能。 ... See full document

1

臺南市 104 年度市長盃語文競賽參賽者注意事項

臺南市 104 年度市長盃語文競賽參賽者注意事項

... 五、 卷試紙均不得攜帶出場,違者不予評分。 六、 各參者不得攜帶行動電話(手機) 、呼叫器、碼表及具有記憶和搜尋資 料功能之電子器材等物品進入場地;若攜帶計時器(以一般的手錶為 主)進場,需不具聲響功能者。於比期間內,計時器若發出任何聲響影 ... See full document

9

臺南市 104 年度語文競賽實施計畫  一、  依據:

臺南市 104 年度語文競賽實施計畫 一、 依據:

... 名(或擇優第一順位)之參者,須代表本參加 104 ,除不可抗力之因素經主辦單位同意外,不得以任何理由拒絕,違者取消得獎資格,並追 回獎狀及獎品,由第 2 名遞補參加全,且 3 ... See full document

21

臺南市 104 年度市長盃語文競賽領隊會議轉達事項 競賽項目

臺南市 104 年度市長盃語文競賽領隊會議轉達事項 競賽項目

... 文、寫字 共同注意事項 1. 不得攜帶行動電話(手機)、呼叫器、碼錶及具有記憶和搜尋資料功能之電子器 材等物品進入場地;若攜帶計時器(以一般手錶為主)進場,需不具聲響功 能。於比期間內,計時器若發出任何聲響影響比進行者,取消該員 資格。 ... See full document

2

臺南市 104 年度市長盃語文競賽-原住民族語朗讀與演說競賽實施計畫

臺南市 104 年度市長盃語文競賽-原住民族語朗讀與演說競賽實施計畫

... 一、 若有冒名頂替者,經查證屬實,取消得獎資格,並追回獎狀及獎品。 二、 報名名單之確認及注意等事項,請於報名日期截止後隨時注意本教育局公告 (http://www.tn.edu.tw/或 http://bulletin.tn.edu.tw/),以維護參權益。 三、 ... See full document

12

臺南市 104 年度語文競賽〈分區預賽〉領隊會議轉達事項

臺南市 104 年度語文競賽〈分區預賽〉領隊會議轉達事項

... 項 1. 不得穿著繡有校名、姓名之服裝進場比,違者不予評分。 2. 不得攜帶行動電話(手機)、呼叫器、碼錶及具有記憶和搜尋資料功能之電 子器材等物品進入場地;若攜帶計時器 (以一般手錶為主)進場,需 不具聲響功能。於比期間內,計時器若發出任何聲響影響比進行者, ... See full document

3

臺南市104年度推動本土教育-「小小解說員競賽」實施計畫壹、依據:臺南市

臺南市104年度推動本土教育-「小小解說員競賽」實施計畫壹、依據:臺南市

... 104 推動本土教育-「解說員」實施計畫 壹、 依據: 104 推動立高級中以下校本土教育實施計畫。 貳、 目的: 一、 ... See full document

4

臺南市 108 學年度「小小解說員」競賽計畫 壹、依據:臺南市

臺南市 108 學年度「小小解說員」競賽計畫 壹、依據:臺南市

... 並具有介紹、行銷的能力。 2、 讓各校解說員彼此互相觀摩、習與長,促進本土教育向 下紮根及深化之效。 3、 透過活動,增進生對本轄域各區的認識,進而帶動家鄉 遊風氣。 ... See full document

7

Show all 10000 documents...