PDF 國立台北護理健康大學醫護教育研究所碩士論文

门诊系谱人员儿童预防接种知识、纯度和行为研究关键词：门诊护士，儿童预防接种，知识、态度、行为。

緒論…

研究背景及動機
研究目的
研究問題
研究假設
名詞定義
研究限制

1. 儿童预防接种工作场所培训的重要性注：因变量：儿童预防接种知识、态度和行为。

文獻查證

兒童預防接種

-1-2 儿童预防接种时间表及公共疫苗种类表2-1-3 儿童自费预防接种时间表及疫苗种类。

兒童預防接種在職訓練

为了应对新发传染病的蔓延，确实是台湾儿童疫苗接种护理培训的重中之重。 (2010)指出，58%的学生认为学校教育对于疫苗接种很重要。

個人背景因素、在職訓練情形與兒童預防接種知識、

由于个体成长背景不同，根据性别、年龄、文化程度、婚姻状况、子女数量、针灸知识、态度和行为等因素，对护士对儿童接种针灸的专业知识、态度和行为进行研究。疼痛管理认知问卷研究显示，儿科护士年龄越大，对儿童癌痛管理的认知度越高。

护理人员。对不同年龄段新护士的研究表明，临床护士在临床、行政、. N4: 23) 批判性思维和研究思路显着提高批判性思维能力。。

研究方法

研究架構
研究對象
研究工具
研究步驟
資料處理與分析
研究倫理考量

1.了解受试者个人背景因素、实践训练及儿童预防接种知识、态度和行为 2.探讨受试者个人背景因素与儿童预防接种知识、态度和行为之间的关系受试者的知识、态度和行为因个人背景因素而有很大差异。

3.分析研究对象在工作场所接受的培训与儿童疫苗接种知识、态度和行为之间的联系。儿童的疫苗接种知识、态度和行为会因工作场所的不同而存在显着差异。研究对象的个人背景因素和工作场所培训可以有效预测儿童的疫苗接种知识、态度和行为。

研究結果

研究對象個人背景因素、在職訓練情形與

三年内接受儿童预防接种课程次数 2. 儿童预防接种知识、态度和行为分布情况是否参加过工作场所有关儿童预防接种的相关培训课程？。

1. 影响儿童免疫知识的相关因素 2. 影响儿童免疫态度的相关因素 3. 影响儿童免疫行为的相关因素

儿童疫苗接种知识和态度得分较高《流动护理人员儿童疫苗接种知识态度行为调查问卷（正式版）》。

研究對象個人背景因素與兒童預防接種知識、態度

研究對象在職訓練情形與兒童預防接種知識、態度

本节研究在职培训状况与儿童免疫知识、态度和行为之间的双变量关系。本研究所指的职场学习情况是指参加疫苗接种企业培训、参加疫苗接种培训的次数/小时以及拥有专门的疫苗接种培训证书。对数据进行t检验，分析结果如下（见表4-3-1）：完成工作场所疫苗接种培训时数的受试者与儿童疫苗接种知识存在显着性差异（t值..置信区间为显着，即“3年内接受过在职疫苗接种培训”的受试者，其儿童期疫苗接种知识、态度和行为优于未接受过在职疫苗接种的受试者。 3年内小时研究对象换言之，“有卡介苗接种培训证书”的研究对象比“没有卡介苗接种培训证书”的研究对象具有更好的儿童接种知识、态度和行为。

表4-3-1 在职培训与儿童预防接种知识、态度和行为的差异分析。

研究對象個人背景因素、在職訓練情形對兒童預防接種

表 4-4-1 儿童疫苗接种知识、态度和行为显着关系变量的共线性诊断表 4-4-2 儿童疫苗接种知识、态度和行为连续变量的偏度和峰度检验表 4-4-3 儿童疫苗接种知识、态度和行为的回归分析儿童预防接种知识及相关因素。

有接种经历的儿童（与无儿童接种经历的儿童相比）对儿童接种疫苗的态度更为积极表4-4-4 儿童接种疫苗态度及相关因素的回归分析表4-4-5 儿童接种疫苗行为与接种的回归分析相关因素。

討論

研究對象個人背景因素、在職訓練情形與兒童預防接種

影響研究對象兒童預防接種知識、態度及行為之

結論與建議

結論

社区护士首先是儿童预防接种工作的看护者，对儿童预防接种服务的质量具有决定性影响。探讨研究者对儿童疫苗接种的知识、态度、行为及相关因素，得出以下结论： 1. 大多数研究者近三年没有参加过儿童疫苗接种相关的在职培训，197人（85.7%）；未取得卡介苗接种证明的人数最多。 2.本研究中儿童疫苗接种知识普遍较低。麻疹水痘混合疫苗”、“日本脑炎疫苗皮下注射”、“水痘疫苗冷冻后即可使用”。

4、儿童的疫苗接种行为介于“能应付大部分”和“能完全应付”之间。接受卡介苗疫苗接种培训的时间和人数越多，儿童接种疫苗的知识、态度和行为就越好。然而，ACLS认证的受试者（3年内）与儿童的疫苗接种态度和行为没有显着关联。