傳統祭典文化少不了頭目及巫師的角色，如果缺少了這兩個主角，活動就不具 備傳統意義了。然巫師的傳習涉及到個人學習意願、資質條件、經濟能力、子女 教育及學習環境等因素，故族人學習意願低落。例如達仁鄉公所於 2009 年 10 月辦 理「祭祀班研習課程」(如圖 4-20)，結果終至 12 月因經費不足而未繼續辦理。巫 師是祭典儀式中的執行者，頭目缺少了巫師形同失去左右手，僅為掛名的頭目，
而部落缺少了巫師，生命禮儀、歲時祭儀及五年祭等都將無法執行。因此期盼政 府能重視部落巫師傳承工作，特別是現有巫師漸漸凋零，更應積極培育。否則原 住民文化在這些巫師凋零後也跟著消失。如同受訪之部落頭目發表了自己的感 受：
頭目沒有巫師真的不行，………我們排灣族大部分儀式還是必頇仰賴巫師執 行，而且由自己部落的巫師執行才有意義。前不久台坂社區發展協會辦理巫師傳 承研習，我很高興大家都有心學習，也很認真。但是我們都知道tjaqau 部落的巫 師學習並不容易，非常的嚴謹，不是短時間可以學得來，加上經費有限沒有繼續 辦理，我覺得非常可惜。希望政府能夠重視這樣的事情，否則我們的祭儀文化會 跟著巫師的凋零而流失。(A1-4-3)
但是礙於現實環境，多數年輕族人不是在外求學就是賺錢餬口養家，且如同前 述頭目所言，巫師學習談何容易，目前除了沒有經費辦理外，也沒有教材教具實 施教學，更沒有訂定成巫標準，學習上非常的困難。因此，台坂社區發展協會所 辦理之祭祀研習課程，尚無學員成巫；依研究者詢問授課的郭月香巫師指，就算 學習了巫師養成的基礎訓練，如果未經常的實際應用於現實環境中終究還是徒勞 無功，很快就會忘掉。畢竟現在很少有環境可以讓巫師經常使用巫術，這牽扯到 了大環境的主客觀因素，例如族人宗教信仰改變，從人出生到入土全權交給了上
63張金生，2001，＜新化一個排灣族部落的故事＞，頁 230。
帝；政治人物態度上的曖昧，為了怕得罪教會人士而失去選票，選擇中立的態度，
不支持也不反對；再來就是部落頭目不堅持自己的信仰與文化，那麼巫師的 palisian(祭壇)從何而來，歲時祭儀沒有頭目如何執行，故無法發揮所學，根本起不 了作用。所以巫師的傳承除了有賴於公部門及部落族人的支持外，最重要的是頭 目要堅持巫師傳承工作，就算環境多麼困難，也要從自己的家族中揀選適合人選 來傳承，否則頭目的存在也就沒有什麼意義。誠如受訪者之憂慮如下：
現在要遵循傳統慣習是很困難的事情，種小米的人很少了，現在都用錢來替 代satja(貢品)，打獵的人也不知道要分享，都把獵物拿來賣或自己吃，跟以前的祖 先差很多。最重要的是沒有人想要學巫師，我一直希望淑芳(指研究者內人林淑芳) 學，我覺得她可以，你要鼓勵她，因為頭目如果沒有巫師會變得沒有力量。(B1-7-1)
我比較擔心傳統文化流失的部分是頻臨消失的巫覡文化無法傳承，雖然有幸 的是在我們達仁鄉曾經辦理過巫師大學校，傳襲了幾位年青後輩，但是經費不足，
沒有繼續在執行，這是很可惜的事情。因為巫師是祭典儀式中的執事者，如果沒 有巫師執行各項祭典，例如生命禮儀、歲時祭儀、五年祭等，那麼我真的不知道 我們排灣族還有什麼文化存在。 (D1-5-2)
其次頭目沒有巫師也無法執行祭典儀式，所有祭典活動少了儀式尌變成吃吃 喝喝而已，也尌是說頭目不能沒有巫師，每一個頭目都要培養自己的巫師，否則 頭目尌像失去左右手的殘廢，再怎麼努力也不具傳統，一點意義都沒有。(D1-10-1)
4-20-1：召開巫師研習會議 4-20-2：巫師講解豬肉獻祭儀式
4-20-3：巫師講解桑葉在儀式中的功能 4-20-4：室內巫師專用術語教學 圖4-20：台坂社區發展協會於2009年10月辦理「祭祀班研習課程」
資料來源：林淑芳2009年10月拍攝
第三節 排灣族頭目制度與傳統文化之保存與適應
本章從第一節說明了頭目制度變遷過程，以瞭解頭目制度式微的原因，並 探討面對社會變遷頭目如何保有其尊榮地位；再進一步於第二節探討頭目制度 的淡化對傳統文化保存的衝擊，研究者從排灣族最能彰顯頭目制度的傳統歲時 祭儀，分析當今歲時祭儀變遷的原因與影響，並說明頭目制度與傳統文化的關 連性與不可分割的原因，強調頭目存在的價值；本節將賡續討論頭目制度與傳 統文化在面對社會變遷如何適應與調和?使頭目制度及傳統文化得以延續。
然頭目在當今弱勢的環境中僅剩文化傳承的功能與使命，就連這唯一的功 能目前也被行政機關、政治人物、宗教團體等所取代，造成頭目制度的淡化及 傳統文化的流變。因此，頭目如何推展文化，使傳統文化保有傳統及主體性，
進而確立頭目在當代的地位與存在的價值；研究者除了將於本節提供自己的經 驗與心得外，也訪談了部落頭目、巫師、耆老、行政機關、學校單位及民間團 體等相關人員，就當今頭目如何傳承文化、行政機關、民間團體等如何配合與 協助，提出個人看法與意見，進一步整理歸納及分析，並回顧第二章文獻探討 等；故本節對於頭目制度與傳統文化之適應與變遷，除了探討頭目如何傳承文 化外，對於行政機關、學校單位及民間團體等如何協助頭目辦理祭典活動，使 頭目制度與傳統文化得以延續，將是本節分析討論的重點。