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生活化情境學習：網上購物被騙怎麼辦？
學習目標：
1. 運用＜解決難題七步曲＞來分析問題，從而找出最合適的解決方案。
2. 在解難過程中結合明辨性思考和創造力。
偉琪在 IGIG 網站看中了一件漂亮的小飾物，聯絡了賣家後，她按指示把錢儲入指 定銀行戶口，然後把入數紙傳真／電郵給賣家。等了三個星期仍沒有收到貨物，偉琪便 聯絡賣家。賣家告訴偉琪貨物早已寄出，還質疑她有沒有檢查信箱。
偉琪懷疑自己可能遇到網上騙子，想報警，來找你商量。
可參考以下網站的資料
https://www.youtube.com/watch?v=Z0cc3GvB23A
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20131101/18488756
個人練習 （低年級）
1. 你認為偉琪是否應該報警？試運用整全性思考來處理這個問題，然後給偉琪建議。
（評估準則可參考頁 50-51）
活動（四）
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生活化情境學習：填錯郵寄地址怎麼辦？
學習目標：
1. 運用解決難題七步曲來分析問題，從而找出最合適的解決方案。
2. 運用創意，找出新穎可行的解決方法。
名美參加了一個繪畫比賽。比賽機構規定參賽者要在 2016 年 6 月 10 日前把作品寄 到英國進行選拔。由於郵局快遞需要 2-6 天才能把郵件寄到英國，名美在 6 月 3 號便把 作品寄出。但當天晚上，名美發現原來自己不小心把地址寫錯了。如果等郵件從錯的位 址寄回再重新寄到比賽機構，恐怕郵件不能在截止日期前到達。如果你是名美，你會如 何解決這個問題？
個人練習 （低年級)
1. 如果你是名美，你會如何解決這個難題？運用整全性思考能力找出最合適的解決方 案。
（評估準則可參考頁 50-51）
活動（五）
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宗教科
佛教
運用「四聖諦」解決問題。
處境： 小明的好友建議一同參加學校的歌唱比賽，但小明卻因此感到不安。因為他擔 心好朋友之間會變成競爭對手，贏了比賽卻輸了友誼。但若自己不參加比賽，又擔心朋 友認為自己不合群。試運用整全性思考協助小明找出解決方案。
整全性思考能力：思考解決難題的方案
七步曲 引導思考的問題 示範
滅：
認識到自己有離苦的可能 性，以及苦被滅除之後能得 到的安樂自在（樂果）
，繼而產生動力去解決問題。
1. 找出／確定問題
我們需要達成甚麼目標／
解決甚麼困難？
目標是否已很清晰和毋需 再研究？
背景資料有否需要澄清的 地方？
苦：
認識和了解苦（苦果）
小明擔心一旦與朋友一起參 加學校的歌唱比賽後會變成 競爭對手，破壞友誼；不按 朋友邀請又怕被認為不合 群。
小明是否應該報名參加學校 的歌唱比賽。
如何讓一同參加比賽的朋友 明白「友誼第一、比賽第 二。」？
是否有其他行動去向朋友表 現自己重視朋友，不參加比 賽不代表不合群（例如負責 現場打氣、排練時提供協助 等）？
小明的朋友是否會因輸了比 賽而生氣？
