路書店2008「年度之最」選書、好書大家讀 2008、2009、2010 年度最佳少 年兒童讀物獎。以下為他的作品列表：
The School Story
2001 Ages 8The Last Holiday Concert
2004 Ages 8
Room One - A Mystery
The Whites of Their Eyes
2012 Ages7 and up 19 224
20
Troublemaker
2011 Ages 8and up 160
21
Jake Drake, Bully Buster
2001 Ages 7 and up
80
22
Jake Drake, Know-it-all
2001 Ages 7 and up112
23
Jake Drake, Teacher's Pet
Jake Drake, Class Clown Animals
1987 (out
Mother Earth's Counting Book
1992 (out
of print)
29
Santa's Secret Helper
1993 (out of print)30
Billy & the Bad
Teacher
1992 Ages 5
32
Double Trouble in
Walla Walla
1995 Ages 5
Bright Christmas - An Angel Remembers
1996 Ages 5
38
Because Your Daddy
Naptime for Slippers
2005 Ages 2 and upThe Handiest Things in the World
2010 Ages 4 and up 45 48
46 Specialty
Books 19 本
Curriculum Books
14 本 47
Books for Early
Readers
48 4 本
克萊門斯的創作以小說和圖畫書數量最多，而小說又以校園故事居 多，適讀年齡偏向國小中高年級以上，圖畫書的適讀年齡偏向幼兒階段，
他致力於兒童文學創作可見一斑。
克萊門斯在寫給家長的一封信中提到閱讀的重要：在科技化的今天，
需要父母親及老師一起營造讓孩子閱讀實體書的體驗。當我們閱讀書本 時，不像在網路上閱讀般受到商業廣告、音樂和動畫的影響，我們可以沉 浸在自己的世界，圖畫書是帶領孩子進入與藝術殿堂的媒介，讀圖，用視 覺感官來拓展視野及經驗。親子閱讀，和孩子討論書都是可以增進閱讀能 力的最佳良方。家長和老師為孩子選書時要考慮是否具有教育功能，故事 和圖畫都要有一定的水準，書中傳達之價值是否能與時俱進，是不是能視 為一件藝術作品，是否充滿關懷兒童的立場。家長可充分利用社區圖書館 和兒童書店的經營著和圖書人員都能為家長和孩子介紹好書。家庭可以善 用圖書館的資源，但也要設置屬於自家的家庭圖書館，每個月能編制部分 家庭預算來購買書籍，讓家人和孩子可以從中汲取養分。25
25 http://andrewclements.com/other-letter-to-parents.html給家長的信內容。2012/01/26
克萊門斯用寫作來傳達好的善念，希望孩子能藉由閱讀獲得更多的樂 趣，更進一步能思考自身生活周遭的問題。以下是筆者論文研究的文本故 事大意，分述如下：
一、 《我們叫它粉靈豆─Frindle》
Frindle
五年級的葛蘭潔老師對「字典」的尊祟簡直無人能及，尼克覺得很不 可思議，在一次的報告中，他發現文字的奧祕和來源，對於誰定義字的意 義感到好奇。葛蘭潔老師回應他：就是你和我，我們大家決定的。所以尼 克暗中擬定一個偉大的計畫：他要發明一個「新字」。從現在開始，要用
「frindle」來取代「pen」。這股風潮快速席捲整個學校和城鎮，事情的發展 也超出尼克所能掌控的範圍，「Frindle」再也不只專屬尼克一個人，他只能 靜觀其變。
十年後，尼克發明的新字「Frindle」被收錄到字典內，而以「Frindle」
為概念發展出的各項文具用品及商品，也為尼克賺進一筆可觀的收入。最 後尼克為了感謝葛蘭潔老師的用心及協助，以她之名捐贈一百萬美元成立
「葛蘭潔老師獎學金」提供學生就讀大學的基金。
二、 《不要講話》
No Talking
雷克頓小學全體五年級的學生都是出了名的愛講話，是學校的「聒噪 王」，其中一位大嘴巴—大衛，因為在準備一份社會報告時讀到關於聖雄甘 地維持著在一週當中有一天不說話的習慣，甘地相信這樣可以幫助他釐清 思緒。於是大衛很想試一試整整一天不說話的感受。
一開始只是他獨目一人想挑戰的一整天不說話的任務，他也成功度過 了一個上午，沒想到在喧嘩不止的午餐餐廳中，一位名叫琳西的女孩在旁 邊說個不停，內容無聊透頂，一氣之下，他打破了沉默，向琳西下戰帖—
挑戰一整天不說話。他們的倆人之間的爭執卻引發了全體五年級男生與女 生的競賽；規則是兩天之內，能講最少話的那一對就是贏家。
男女雙方採取榮譽記點制度，為了讓學校課程能順利進行，雙方還協 定了面對師長的問話，若在三個字內回答便不記點，多一個字則記一點。
雖然如此，學校師長還是發現不對勁的情形，有老師認為進行袐密調查，
但校長則傾向以強迫的方法要求學生開口說話，一場校園戰爭在一個五年 級男生的行動實驗下一觸即發。最後，男女雙方在競賽過程中體認到有時 不說話的確讓腦袋更冷靜，心情更平靜，開始努力地思考著語言的意涵，
思考著溝通的方式。小說中另一位重要的主角琳西就提出在整個競賽過程 需要不斷地動腦，在少掉了語言之後，反而需要放入更大的專注力在肢體、
表情等其他的溝通媒介。男女之間的競爭從互相挑錯到以禮相待，最後平 手收場，而校長也在最後與大衛的用三個字溝通方式向學生道歉，並決定 學校從幼稚園到四年級的孩子以年級為單位，比賽在 23 小時內哪個年級說 的字數最少。對大衛而言，他覺得自己和校長的抗爭就像甘地對抗大英帝 國，贏了一場光榮的勝利，也強調了人人皆享有自由與公義的原則。
三、 《成績單》
The Report Card
諾拉從小就知道自己是個天才，她也知道如果被人發現她的天才，就 無法過平凡人的生活。她從好友的身上觀察到成績的優劣影響同學對自己 價值的判斷，她想要幫助好朋友，告訴大家只用成績來評斷一個人是聰明
或是笨蛋太不公平。諾拉以 5 科 D，1 科 C 的爛成績成功引起學校和家長的 注意，但沒想到卻引來大風暴，在好友史蒂芬的推波助瀾下，號召了更多 學生以考零分來做為抗爭。諾拉和史蒂芬在面臨校長和督學的強勢下，已 打算放棄抗爭，最後在拜恩老師的支持下，讓其他老師和家長也開始正視 用成績看待學生優劣表現是否公平？諾拉成功的引起大家對教育本質的反 思，也為自己的人生及學習獲得自主的權利。
四、 《午餐錢大計畫》
Lunch Money
葛雷天生是個理財高手，從幼稚園起就開始利用勞力賺錢。在升六年 級時，他察覺到一件事：學校裡的同學都帶著零用錢到學校，學校就像一 個超級大撲滿，他想了各種點子來賺錢。不料，賣糖果和玩具的行為被校 長禁止了，但葛雷從不放棄，他想那賣自己創作的迷你漫畫書應該沒問題，
因為學校一直倡導學生閱讀和寫作並要發揮創意。沒想到，葛拉從小的死 對頭，這回也加入自創漫畫書的行列了，這個舉動可激怒了葛雷，他無法 原諒一直抄襲他點子的人。
葛雷和毛拉的爭吵，驚動了校方，再度嚴格禁止學生在校園販售商品 的行徑。葛雷和毛拉在衝突的過程中，卻也一點一滴的發現彼此的優點和 令人佩服之處，從此建立了共患難的友誼，在吉老師的協助下，向學區委 員會申請了漫畫俱樂部，以創作漫畫、讓有志一同的同學擁有發表創作的 園地，此外學生也能在學校的福利社販售自己的商品，而收入的一半捐獻 給學校作為運用。葛雷和毛拉學習到友誼的珍貴、合作力量大，更重要的 是學會並實踐了人生有比賺錢更棒的事，如何為自己和眾人爭取到最佳利 益。
五、 《蘭德理校園報》
The Landry News
五年級卡拉認為導師—羅森老師只會看報紙、喝咖啡，不幫學生上課，
所以她自製了一份校園報揭露事實。在她還沒察覺前，她的報紙已經成了 全班的專題計畫，並且也成為校長解聘羅森老師的計畫之一。羅森老師卻 因為這則報導反省自己遺失的教學熱忱，趁勢帶領一四五號教室學習新聞 報導最重要的事。卡拉與同學們終於可以學到東西了，羅森老師引發學生 探討了媒體的存在意義、價值與公義，也為自己的教學生涯再創造高峰。
六、 《作弊》
The School Story
佐伊是娜塔莉最好的朋友，她覺得娜塔莉的小說寫得很棒，值得出版。
但是一個僅十二歲的小女生，會有出版社願意幫她出書嗎？佐伊認為娜塔 莉的作品要讓更多人看見，她靈機一動想到了一個辦法：娜塔莉可以取個 筆名，偽裝成大人，由佐伊來當她的經紀人。然而成立經紀公司還是需要 成年人的幫忙，負責教授她自寫作課的克雷頓老師在佐伊的說服下也加入 了出版計畫。
過程中佐伊和老師不斷鼓勵娜塔利繼續創作，完成後以經紀公司的名 義連繫上娜塔莉的母親，她在出版社擔任編輯工作。娜塔莉的母親在不知 情的狀況下閱讀自己的女兒的創作，她覺得這個作品是她近年來讀過最好 的作品之一，而且是個校園故事，她向總編輯推薦，也深受總編喜愛，兩 人都很想成為這本書的編輯。在佐伊的要求下，終於可以讓娜塔莉的媽媽 負責編輯此書。在書信來往間，母女更了解彼此的想法。最後在新書出版 記者會上，母女倆人才揭開謎底，知道真相後緊緊相擁在一起。佐伊的經
營策略和優秀的溝通技巧，讓好友娜塔莉對於寫作充滿熱情和信心。
七、 《16 號橡皮筋》
The Last Holiday Concert
哈特具備領導特質，在一次學校音樂會合唱團練習的時候，哈特心血 來潮的玩著射橡皮筋的遊戲，卻不小心射中梅涅特老師的脖子，老師大發 雷霆，決定放手不管今年的音樂會，讓學生自己來主導，而哈特被同學選 為新的合唱團指揮。一開始哈特接納大家的提議，讓大家想表演各自擅長 的節目，一切似乎都進行得很順利，但是後來有些人就開始嬉鬧玩耍，對 於合唱團的合唱表演也是各持己見，不願妥協。哈特在不堪其擾下，大聲 說出要大家聽他的指令，讓大家覺得哈特只是另一位梅涅特老師。在梅涅 特老師巧妙的提點下，哈特讓音樂會圓滿結束。
八、 《完美替身》
Lost and Found
葛瑞森兄弟是雙胞胎，也因為父母親的工作關係常常轉學，兩人最大 的困擾就是一直被別人搞混，連自己的父母親有時也無法明確的分出到底
葛瑞森兄弟是雙胞胎，也因為父母親的工作關係常常轉學，兩人最大 的困擾就是一直被別人搞混，連自己的父母親有時也無法明確的分出到底