第三章 校園新詞與社會互動的關係
第六節 新詞是網路興起的產物
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第六節 新詞是網路興起的產物
美國語言學家薩丕爾(Edward Sapir)曾經說過：「除了不再發展的原始語言，世 界上並沒有一種自給自足的語言。」網路語言是一種極為開放的符號系統，不斷 改造及創造新的網路語言，是相當具有生命力的語言有機體。流行語本身帶有非 常大的吸附作用，對於青少年所接觸的各種不同文化都能夠進行吸收，從而發展 出特色鮮明的網路流行語。
網路的誕生帶給人類即時性、全面性的溝通，擴展了知識領域，網路具有自 由化、虛擬化、全球化以及快捷化等特徵，隨著網路平台的發展、網路的普及，
網路儼然已成為青年學子用來資訊收集的主要管道，他們遊走在時代的尖端，比 其他的人口階層更輕易的掌握這些新的科技。語言是訊息的傳播工具，當過去的 傳播方式和媒介改變，語言自然會出現改變。現在的社會，科技日新月異，3C 時 代的來臨，把整個世界帶入另一個截然不同的信息時代，這一時代的特點是訊息 呈爆炸式的鋪天蓋地席捲而來。當人們時間有限、腦容量有限時，作為訊息載體 的語言也悄悄地起了一些變化。
電腦、手機等這些高科技電子產品已取代了以前的報紙、雜誌、廣播跟電視 成為了主要獲得資訊的管道，科技產品日益成為人們生活中不可或缺的部分。電 腦的功用，從最早單純的文書處理到網路(network)的興起，可以利用電腦分享資 料、也可以透過影音播放軟體讀取圖片、影像，也能收聽音樂。特別是網際網路 (Internet)產生之後，電腦可以連線，透過 TCP(傳輸控制協定)和 IP(網際協定)的技 術，形成了一股銳不可擋、影響力無遠弗屆的力量。網路科技的興起，使我國資 訊科技掀起相當大的震撼，徹底顛覆了人們取得資訊的方式。
二十世紀的科學樣貌徹底改變了世界的樣貌，人與人之間的往來更是有了與 過去截然不同的型態，特別是電腦的發明、網際網路的發達後帶來的巨大變化。
電腦網路帶來的便利的資訊生活，只要透過網際網路，生活的需求幾乎都可以獲 得一定程度的滿足。網路已成為了現代人生活中不可或缺的一部分，佔據了現在 人的生活，人類生活的基本形式逐漸改變，每一個人從早到晚或多或少都會接觸
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到網路，二十一世紀可以說是網路的世代。網路世代的來臨不但改變了人們的生 活方式，也在一定程度上改變了人們交流的方式。根據資策會在 2011 年公布的調 查資料顯示，台灣網友的網路娛樂行為顯示，網友較常使用的網路娛樂活動排名 為「網路影音(60.1％)、網路遊戲(58.1％)、社交網站(51.8％)、部落格(39.6％)」其 中的二至第五名性質皆為社群網路，顯示出網路的社群活動已成為台灣網友網路 娛樂的主要活動。
網路世界的多樣性、神秘性、便利性影響了人們的日常，大大的改變了人類 的生活型態。根據財團法人臺灣網路資訊中心(民 102 年)資料顯示，截至 102 年 3 月，15~19 歲青少年使用網路的機會高達 99.89％；民國 101 年則是 99.56％。由這 個資料顯示青少年對電腦(或者智慧型手機)的依賴程度不斷加深。在臺灣，網路 對青少年而言是生活必需品，幾乎沒有學生不上網的。
表 3-2 臺灣人口近兩年上網年齡分布(根據財團法人臺灣網路資訊中心調查) 2013 年 2012 年
年齡層 個人上網百分比 年齡層 個人上網百分比 12~14 歲 100.00％ 12~14 歲 100.00％
15~19 歲 99.89％ 15~19 歲 99.56％
20~24 歲 100.00％ 20~24 歲 99.72％
25~34 歲 98.97％ 25~34 歲 97.81％
35~44 歲 95.59％ 35~44 歲 96.15％
45~54 歲 80.88％ 45~54 歲 70.79％
55 歲以上 38.52％ 55 歲以上 34.12％
從上表我們可以知道，對目前的青少年而言，網路與生活是密不可分的，不 論是用來搜尋資料、交友、玩遊戲或者觀賞影片等，許多青少年一坐在電腦桌前 就是好幾個鐘頭，上網已然成為青少年生活中重要的一部分。劉玉玲在《青少年 發展：危機與轉機》79一書提到：
青少年的上網動機可以歸納為：1 學習。2 打發時間 / 習慣。3 作伴。4 逃
79參見劉玉玲《青少年發展：危機與轉機》，臺北：揚智文化，2005 年，頁 348。
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避。5 刺激。6 鬆弛。7 溝通效用。8 娛樂。
青少年喜歡上網，因為網路具有相當多功能：分享資源、取得資訊、逃避現 實壓力、在虛擬的網路情境尋求刺激或認同、也可能是與志同道合的網友互動(網 路上能找到不同類型的「家族」或者「群組」)等，不論是為了哪一種理由上網，
網路確實成了青少年流連忘返的地方。在網際網路的虛擬世界中，舉凡生活、娛 樂、購物、交友等等與真實生活相關的一切事物，網路上也應有盡有。網路為青 少年創造了一個驚奇又寬廣的世界，儼然已成為青少年另一個活動的空間，對這 些喜歡上網的學生而言，藉著使用網路可以開拓視野，接觸新奇的事物，同時也 擴大了交友的範圍。學生透過上網結交不同國家、不同族群、不同生活領域的朋 友，這種新興的交友方式及人際關係就是因為網路而發展出來。網路普及改變了 們交往的形式，透過網路，青少年發展出了一套新的人際關係，人跟人之間不再 需要面對面就能夠利用手機簡訊、電子郵件、社交軟體等通訊工具展開跨時空的 交流。當人們對網路的依賴性增加時，相對的也減少了真實的社交經驗和練習機 會，這樣的情況很容易造成學生忽略發展人際互動的機會甚至無法建立有深度、
穩定的人際關係。而且，當學生可以在網論任意的發表文字或者宣洩情緒時，學 生們使用的字詞往往就會比較粗俗、不加修飾、偏激負面或是意氣用事，像是「呷 賽」、「關你屁事」、「踹共」。校園新詞來自於學生在校園的實際生活，反映了校園 的文化生活，藉由這些新詞，我們也比較能夠全面的了解學生的情緒與感受。
根據 2007 年七月，遠見雜誌「台灣閱讀大調查」80中公布，臺灣社會電視、
網路打敗書本，成為全民最愛的休閒活動，特別是十八至二十四歲年輕人。由此 可見，網路成了許多人獲得資訊的一種主要管道，也是主要的休閒活動。二十一 世紀，網路興起，數位傳播取代了電視傳播，影響無遠弗屆，網路成為了年輕人 掌握時代及與他人溝通的方式，特別是網路聊天的出現和廣泛運用，讓人們的生 活和交流有了新的方式，隨之而來的便是網路語言的產生及發展。電腦、智慧型 手機、電子手錶等這些新起的科技產品多具有便捷性、個性化、互動性和娛樂性 等特點，對學生的吸引力及影響力越來越不容小覷。一些電視上的廣告小語、電 影裡的經典台詞、影劇中的經典對白、網路上的流行詞語都透過網路平台很快的 校園之間傳播開來，比方說 2011 年火紅的甄嬛傳中的經典台詞—「賤人就是矯情」
80資料來源：http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_16711.html
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在當時就被學生瘋狂援用。網路流行用語往往隨著現實社會事件的發生或是流行 事物的出現，在網路上同步發生並且迅速流行，是語言系統對社會現實最敏銳的 反映。
網路力量無遠弗屆，不但擴展了學習疆界、又可以與世界上各個角落的人互 相聯絡，即時傳遞資訊、交換意見。由於網路資源不受時空限制，只要能連上網 路，隨時都可以取得想要的資源。當人們獲得資訊的方式已不再單一地依靠電視 新聞、報紙及雜誌等，而是有了更多的選擇後，學生會更喜歡選擇以網路取得各 種資源與資訊，因為網路省去了更多搜尋及等待的時間，符合當代追求效率的時 代潮流。網路改變了資訊取得的方式與速度，也同時一點一滴的改變了人們使用 語言的方式及習慣。網路的無國界、即時性、易傳播性、便捷性都給網路語言提 供了很好的發展空間。在幾乎每個學生都會上網的大環境下，網路對校園新詞起 了推波助瀾的作用，學生在網路上經常使用的語言也會因為學生頻繁的上網而在 校園裡逐漸流行開來。再加上網路的傳播速度很快，網路流行語往往在很短時間 內紅遍各地，進而滲透到校園內。這些在網路世界裡流行的詞彙我們稱之為「網 路語言」。眾多的網路新詞出現正改變了年輕人使用語言的習慣，這些改變和人們 的現實生活密切相關。在網路虛擬的世界裡，人們使用語言及表達情感的方式或 多或少都與現實生活有所不同，語言符號取代了真實身分，不論貧、富、貴、賤，
男、女、老、少，每個人擁有平等的發言權，同時讓人擺脫束縛，展現自我、每 個人都擁有暢所欲言的權利；而網路匿名的環境也給予了網路使用者無限的自主 權來演變符號和語言，這也成了「顏文字」興起的一個背景。
校園新詞的出現也科技的進步、網路的發達有很大的相關性。網路作為一種 新興的傳播媒介，促使了校園新詞得以迅速的在校園傳播開來，對校園新詞的迅 速傳播起了推波助瀾的作用。青少年接觸網路的機會與時間越來越長，網路語言 因為學生的使用，逐漸成為一種特殊的語言現象。網路語言就是網際網路常用語，
是一種新興的語言現象，是在傳統語言的基礎上發展而成的，是一語言變異的結 果。它伴隨著網路科技發展和網絡的廣泛使用而產生，網路傳播以其廣泛性、及 時性和交互性，顯示了網路語言在訊息傳播上的巨大優勢。網路用語不同於一般 日常詞語，是一種最能反映時代特徵的語言現象，是社會現象的高度濃縮，具有 生動形象、詼諧幽默、簡潔方便等特色，同時具有強大的生命力，透過網絡以及
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使用者迅速的傳播開來，這樣的形式已經被人們所接受。對於青少年來說，網路 上使用的流行語方便易懂且又能區隔大人的關切，可以詼諧的表達自己的想法與
使用者迅速的傳播開來，這樣的形式已經被人們所接受。對於青少年來說，網路 上使用的流行語方便易懂且又能區隔大人的關切，可以詼諧的表達自己的想法與