火星文的大量出現

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與速度的特質相符。隨著經濟的發展、生產力的提高、生活水平的提升，人們的 生活節奏也跟著加快，不論年紀大小，凡事講求效率是現代人共同追求的目標，

這樣的時代潮流表現在語言方面就是縮略語的產生。語言作為人與人之間交流思 想、溝通情感的工具，當然也就跟著時代的步伐，在人與人交談對話的現場，許 多人會盡可能的以最省力最精簡的語言形式表達最多最豐富的語言內容。

縮略詞是將原來就存在漢語中的詞語縮減省略成為縮略詞，最大的特點是形 式簡潔。尤其現在報章媒體因為篇幅或者版面的限制，使用縮略語的情形越來越 多見。學生受到這樣風氣的影響也漸漸開始習慣使用縮略語來表達。雖然縮略詞 與原詞語同時並存，但筆者發現學生仍偏愛使用縮略詞大於原詞語，除了簡潔效 率的理由之外，縮略詞也比原詞語來得有新鮮感。對於熱愛追求新鮮感的高中生 而言，縮略詞充滿了吸引力。

除了追求效率以及新鮮感，經常上網也成縮略詞語興盛的原因。從筆者設計 的問卷調查結果得知，這些參與研究問卷調查的東山高中學生們，每天上網的人 數是 95.8﹪，這當中有 30﹪的學生是「每隔幾天就要上一次網」，也就是說本研 究的受試者幾乎都會使用網路上網，上網交友甚至成了高中生一種新的人際互動 模式。學生使用網路聊天已經成為年輕人新的社交方式，為了讓溝通更即時、更 順暢，學生自然會想利用其他方式縮短打字時間，所以就出現了顏文字、縮略詞 或是字母詞等等，這些新詞類型都能夠節省學生的打字時間，用最少的文字或符 號傳達最大的訊息量。他們不僅在網路上使用這些濃縮的詞，就連日常生活也不 自覺的使用了這些網路文字。這現象說明了學生在網路交際中使用語言時追求簡 潔明快、省時高效。

五、火星文的大量出現

「火星文」是一種網路時代來臨下興起的一種網路語言現象，是一種用繁體字、

鍵盤符號、方言、數字、注音等符號，有時甚至是拉丁字母、日文、韓文等所組 合而成的非正規漢字，流行於臺灣年輕人網路族群中，是現代新興網路語言的代 表。二十一世紀是網路的時代，網路的發達與普及，再加上互聯網的發展，各種 即時的通訊軟體興起，像是 MSN、ICQ 等，讓不同地域、不同國家、不同種族、

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不同文化的人可以溝通交流，人們進一步將自己使用的語言與對方交流，於是就 出現了縮略語、諧音或者注音文、顏文字、外來詞等改造文字的情況，這些盛行 於網路的文字是時代進步必然的產物。當學生有了頻繁的上網習慣進而讓他們有 許多機會接觸網路的語言的機會，在不知不覺中學生會漸漸的適應網路裡特殊的 語言，甚至創造網路語言，網路世界裡的流行語逐漸在校園中成為一種新的流行 文化，最顯著的就是出現了一種稱為「火星文」的語言現象。

文字的起源是用來記錄語言，是人類表達思想、交流情感、傳遞訊息的重要 工具，但文字有時候不見得能完整表達說話者的情緒，於是語言使用者開始用符 號、繁體字、鍵盤符號、方言或者外來語等各種符號，以不符合語言邏輯或文字 章法所創造出來的語言來表達情感，「火星文」就是這種語言。它能夠讓學生盡情 的發揮想像力及創造力，以各種符號創造出具生動、方便、形象化、活潑等特點 的語言，是科技時代來臨底下的產物。

筆者發現，受試者普遍的喜歡使用「火星文」，這些在網路上盛行然後造成理 解困難的文字就是青少年愛用的符號，它們是從網路世界進入校園生活的。「火星 文」的出現是因為網路使用者為了節省打字時間以及追求方便，用注音文或是鍵 盤符號取代文字符號，後來更演變成漢字夾雜英文、日文、韓文等方式，使用火 星文不但打字速度變快，這些另類、獨樹一幟的文字也非常醒目，常常能夠吸引 對方的注意。筆者在課堂上調查發現這些經常上網的學生中，對字母詞及表情化 語言(即「顏文字」)等火星文使用頻率高於很少上網的學生，字母詞語言簡潔濃 縮、顏文字與數字詞詼諧生動，讓冰冷的網路世界增加了許多生氣，故不少學生 總是習慣使用火星文。

「火星文」將傳統的文字改頭換面，使用了多種造字技巧、又沒有固定的寫法，

這種語言有它的獨特性，常常讓人無法一眼就看懂。火星文的出現也與現下青少 年喜歡追求標新立異、彰顯自我風格有很大的關係。使用火星文會讓青少年覺得 他們跟一般大人不一樣，豐富的文字用法得以讓學生展現個人特質，可以讓電腦 使用者透過這些符號傳遞心情、肢體或是表情。「火星文」有幾個特點：第一個特 點是生動形象，火星文中有許多都是靠著鍵盤符號組合而成，這勢必會帶給人們 視覺上的衝擊，帶給人們直觀的感受。而這些生動的表情、動作符號都必須與學

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生的生活經驗相結合，像是用來表示哭泣的表情時就用「QQ」，用兩個拉丁字母

「Q」結合成一個描摹人流眼淚的符號。第二個特點則是符合語言經濟原則。「火 星文」的出現本來就是為了追求打字的速度，用最少的時間、文字、符號表達最 多且最大的訊息量。在中文的輸入法裡，輸入法中往往出現同音字，有些時候打 字的人為了節省時間而忘記(有時是刻意)不選字，省略了確認漢字的步驟直接使 用同音字來替代，這類的字像是「照騙」，這個詞諧音「照片」，而「騙」字又同 時雙關，有諷刺人拿美化了的照片欺騙大家的涵義。當某些漢字與數字也能有諧 音的關係時，打字者也有可能以數字代替注音輸入法，像是輸入「881」就比輸入

「拜拜」或「掰掰」來得快速。語言使用者發現這樣很省時間，所以就大量的使 用這些火星文。第三個特點是文意委婉。火星文使用了英文、數字、鍵盤符號、

諧音、象形、數字等多種手法來構成新詞，如此一來，使得語言不再那麼直白、

直接，多了些隱喻或者雙關，讓詞彙增添了委婉性，讓說話的人避免一些難為情 或者難以啟齒的內容，可以減少交際中的一些尷尬和唐突，像是「e04」就是「幹」

字的拼音在鍵盤上的位置，這個由英文字母及數字詞所組成的火星文就能夠表達 不滿又可以避免直接說出髒話的不適當；還有「gg」一詞常用以表示失敗了，使 用這個詞化解了當下沒能成功的窘境；「QQ」則是隱約表達了內心的失落或者難 過。以上的幾個例子都是沒有直接說出事實或是感受，以婉轉的火星文表達情緒 或者心情。第四個特點是符號的視覺化，火星文具有「可視性」的效果，將漢字 難以表達的情感以圖畫或者是圖文結合的方式展現出來，符號的視覺性是火星文 重要的特色之一。日常生活使用的語言是拿來溝通的、屬於聽覺性的，是基於口 語表達所使用的；當文字出現後，文字則帶給語言某種程度的「可視性」。火星文 出現後，更是將文字的可視性發揮到極致的呈現。舉例來說，「冏」字把一個人因 為困窘、尷尬或者難為情會出現的表情透過符號表現出來、「<3」字則將一個人嘴 巴嘟起來的樣子以鍵盤符號「<」加上數字「3」結合而成，通常置於句末以示開 心，這些火星文都盡可能的將表情化成文字「寫」出來。

筆者將統計出來的火星文歸納成幾類，第一類是象形符號類：以鍵盤符號或 者拉丁字母結合而成用以描摹臉部表情或是人的動作，代表人物動作的，像是

「0rz」、代表表情符號的，像是「@@」「Q_Q」、「= =」、「冏」、「XD」等。第二 類是自由諧音類：根據統計結果，東山高中的校園新詞中有不少以諧音方式所構 成的，包含了字母諧音，像是「TMD」、「CC」，同音(諧音)別字，像是「惹」、「敲」、

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「嚇屎人」、「北鼻」，數字諧音，像是「881」、「520」，混合諧音，像是「3Q」、「沒 關 c」。這些學生愛用的「火星文」的確符合了上述所言「生動活潑」、「經濟簡約」、

「文意含蓄」或「具可視性」等特點。

年輕人喜歡使用火星文，特別是學生。他們之所以使用這種語言，首先是多 少都有不希望父母或師長知道自己的想法或秘密的緣故，是學生為了保護自己的 隱私所採取的行為。其次，就是年輕人追趕潮流的心態。年輕人本來就喜歡求新 求變、討厭一成不變，當身旁的同學都使用這種新起的文字時，為了和大家一致，

也會跟著使用火星文，用來表示自己也屬於這個群體的一員。

「火星文」一詞其實是對這類的文字現象造成人們理解上的困擾而出現的 稱呼，是帶有貶義的。就像是如果我們說一個人「火星來的」，就是在說這個人簡 直不是地球人，是來自火星的，無法以地球上人類的語言與之溝通。作為一種網 路語言，火星文具有流行性、高度自由又缺少規範的特點，最大的困境則是造成 多數人理解的困難。一般人對於高中生大量使用火星文有正、反兩方的見解：有 些人認為火星文太隨便，無法在正式場合使用，因為它破壞了漢語裡語言文字的 規範與既有的使用規則，再加上高中生的鑑別能力不夠成熟，如果接受了這些跳 脫語言規範的火星文，會造成亂用或者誤用詞彙、表意不清的情況；也有一些人 則認為火星文就是學生平時在生活中用來作為娛樂質的文字，無須大驚小怪，也

「火星文」一詞其實是對這類的文字現象造成人們理解上的困擾而出現的 稱呼，是帶有貶義的。就像是如果我們說一個人「火星來的」，就是在說這個人簡 直不是地球人，是來自火星的，無法以地球上人類的語言與之溝通。作為一種網 路語言，火星文具有流行性、高度自由又缺少規範的特點，最大的困境則是造成 多數人理解的困難。一般人對於高中生大量使用火星文有正、反兩方的見解：有 些人認為火星文太隨便，無法在正式場合使用，因為它破壞了漢語裡語言文字的 規範與既有的使用規則，再加上高中生的鑑別能力不夠成熟，如果接受了這些跳 脫語言規範的火星文，會造成亂用或者誤用詞彙、表意不清的情況；也有一些人 則認為火星文就是學生平時在生活中用來作為娛樂質的文字，無須大驚小怪，也