清潔工作學習成效分析

本節將分析自我教導策略介入三名受試者清潔工作技能學習的成效，

研究者在各實驗階段使用自編之「清潔工作技能正確率評量表」，觀察與 評量受試者在清潔工作過程中，是否能藉由自我教導策略協助自己提升 清潔工作技能的正確率。

研究者先以「清潔工作技能正確率百分比曲線圖」呈現受試者在基 線期、介入期與維持期的學習成效，再由圖表說明受試者之清潔工作技 能正確率在不同階段內、相鄰階段間的視覺分析以及 C 統計的相關數據 資料，接著再分別針對每一個受試者在三個實驗階段之百分比曲線圖分 析、視覺分析與 C 統計結果做詳細說明。本研究預設的顯著水準為.05，

若 Z 值達 p<.05 的顯著水準，表示該資料有明顯的變化趨勢；反之則為 穩定狀態。

壹、 清潔工作技能正確率百分比曲線圖分析

研究者以「清潔工作技能正確率評量表」對三位受試者在基線期、

介入期、保留期的表現進行評量，並將受試者每次評量的得分除以量表 的總分，以此計算出自清潔工作正確率的百分比，結果如圖 4-2 所示，

三位受試者表現情形詳述如下：

一、 受試甲之分析結果

受試甲在基線期接受三次的評量，清潔工作技能正確率百分比為 0%。

進入介入期後的第一次評量得分為 55%，第四次得分明顯提升至 85%，

第五次評量時得分為 90%，已達 90%的預定水準，更在第八次評量達到 100%，因已穩定且達到預定目標水準，故結束該生的實驗階段進入維持 階段。進入維持階段的三次評量，受試甲的得分雖然略有下滑，但分數 最低的一次評量為 90%，仍然高於預定水準的 90%，顯示該生在清潔工

作正確率技能的表現上仍有一定的水準。

二、 受試乙之分析結果

在基線期，受試乙接受十一次的評量，清潔工作技能正確率的百分 比為 0%。進入介入期後，受試乙第一次評量得分為 65%，第四次得分為 95%，已達 90%的預定水準。第五次時雖然微幅降為 85%，但在第六次 評量得分即回復到 90%，並且第七、第八次評量結果皆為 95%，顯示受 試乙表現達目標水準且呈現穩定狀態，故結束實驗階段進入維持階段。

進入維持階段的三次評量，受試乙的表現穩定並微幅上揚，且在最後兩 次評量達到 100%，顯示該生在清潔工作技能正確率有良好的維持效果。

三、 受試丙之分析結果

受試丙在基線期接受十九次的評量，清潔工作技能正確率的百分比 為 0%。進入介入期後，第一次評量得分為 55%，第四次得分上升為 75%，

在第五次的評量，該生得分提升至 95%，且維持至第八次評量，顯示受 試丙之自清潔工作技能正確率表現穩定，並同時達到預定目標水準，故 結束該生的實驗階段進入維持階段。進入維持階段後的第一次評量雖然 降為 85%，但其他兩次評量仍有達到預定水準的 90%，顯示該生之清潔 工作技能正確率仍有一定程度的表現。

4-2 清潔工作技能正確率百分比曲線圖

貳、 受試者在階段內變化之分析 一、 受試甲之階段內分析結果

受試甲在階段內變化之視覺分析摘要如表 4-14，以下就三個實驗階 段分析說明。

（一） 基線期

受試甲在基線期階段有三個資料點，平均數為 0%，趨向內資料路徑 呈現水平狀，趨向穩定性為與水準穩定性皆為 100%穩定狀態，水準範圍 為 0%～0%，水準變化為 0，此階段資料達穩定狀態，表示受試甲在進入 介入期的實驗教學之前並無自我教導策略的相關基礎概念。

（二） 介入期

進入介入期後，研究者開始進行實驗教學，此階段受試甲總共進行 八次的評量。分數平均值為 83.13%，趨向內路徑資料顯示受試甲之清潔 工作正確率為上升的趨勢，水準穩定性為不穩定 12.5%。該生在此實驗 階段得分百分比最低為 55%，最高為 100%，故水準範圍為 55%～100%；

第一次評量得分為 55%，最後一次得分為 100%，故水準變化為+45，顯 示受試甲在自我教導策略介入下，其清潔工作技能正確率有明顯提升。

（三） 維持期

介入期結束一週後，開始進行維持期的評量，受試甲在此階段有三 個資料點，分別為 95%、95%、90%，雖然趨向內資料路徑為下降趨勢，

水準範圍是 95%～90%，水準變化則為-5（85%～90%），但三次評量皆 有達到預定之目標水準 90%，代表受試甲清潔工作技能正確率，在教學 撤除一週後，有良好的保持效果。

表 4-14 受試甲 清潔工作技能正確率階段內的變化

（二） 介入期 個資料點，分別為 90%、100%、100%，三次評量皆高於預定之目標水 準 90%，趨向內資料路徑顯示上升的狀態，水準範圍是 90%～100%，水

水準範圍 0～0 65～95 90～100 水準變化 0～0

（0）

65～95 (+30)

90～100 (+10)

階段平均值 0 85 96.67

三、 受試丙之階段內分析結果

受試丙在階段內變化之視覺分析摘要如表 4-16，以下就三個實驗階 段分析說明。

（一） 基線期

受試丙在基線期階段有十九個資料點，平均數為 0%，趨向內資料路 徑呈現水平狀，趨向穩定性為與水準穩定性皆為 100%穩定狀態，水準範 圍為 0%～0%，水準變化為 0，此階段資料達穩定狀態，表示受試丙在進 入介入期的實驗教學之前並無自我教導策略的相關基礎概念。

（二） 介入期

進入介入期後開始進行實驗教學，此階段受試丙總共進行八次的評 量。分數平均值為 81.25%，趨向內路徑資料顯示受試丙之清潔工作技能 正確率先是上升後趨於平緩，水準穩定性為 0%多變。該生在此實驗階段 得分百分比最低為 55%，最高為 95%，故水準範圍為 55%～95%；第一 次評量得分為 55%，最後一次得分為 95%，故水準變化為+40，顯示受 試丙的清潔工作技能正確率，在自我教導策略介入之後，能獲得良好的 提升效果。

（三） 維持期

教學撤除一週後，開始進行維持期的評量，受試丙在此階段有三個 資料點，分別為 85%、90%、95%，雖然第一次評量得分低於預定標準 的 90%，但其他兩次皆有達到標準，且趨向內資料路徑顯示為上升，水

準範圍是 85%～95%，水準變化則為+10（85%～95%），代表受試丙的清

作正確率在自我教導策略介入之下獲得提升。

比較介入期和維持期，維持期的資料點預估趨勢為上升，受試乙的

自我教導策略後，其清潔工作技能正確率能有效獲得提升。

比較介入期和維持期，維持期的資料點預估趨勢呈現上揚狀態，受 試丙的自我教導習得度呈現進步－進步的變化，介入期最後一個評量點 95%，維持期第一個評量點為 85%，雖然水準變化為-10%，但重疊百分 比為 100%，且維持期之平均值高於介入期 8.75%，顯示該生的清潔工作

表示其資料分布呈現上升趨勢，顯示受試甲在經過自我教導策略的實驗 教學後，其清潔工作技能正確率持續上升。

受試甲在維持期的 C 統計分析結果之 Z 值為 0.71，未達.05 顯著標 準，代表其資料呈現穩定狀態，該生在維持期表現平穩，清潔工作技能 正確率的提升成效穩定持續。

表 4-20 受試甲 清潔工作技能正確率階段內 C 統計分析

實驗階段 C Z

基線期 O.35

介入期 0.80 0.31 2.60**

維持期 0,25 0.35 0.71

**p<.01

二、 受試乙在階段內分析結果

受試乙在基線期、介入期與維持期之清潔工作技能正確率的 C 統計 分析摘要如表 4-21。

受試乙在基線期的評量得分皆為 0，經過統計分析的結果顯示 Z 值 為無法計算，代表該生在基線期的表現為穩定狀態。

受試乙在介入期的 C 統計分析結果之 Z 值為 2.29，達.05 統計水準，

代表其資料分布呈現上升趨勢，顯示受試乙在經過自我教導策略的教學 介入後，清潔工作技能正確率持續上升。

受試乙在維持期的 C 統計分析結果之 Z 值為 0.71，未達.05 顯著標 準，代表其資料呈現穩定狀態，該生在維持期之清潔工作技能正確率提 升成效維持穩定。

表 4-21 受試乙 清潔工作技能正確率階段內 C 統計分析

實驗階段 C Z

基線期 0.27

介入期 0.71 0.31 2.29*

維持期 0.25 0.35 0.71

*p<.05

三、 受試丙在階段內分析結果

受試丙在基線期、介入期與維持期之清潔工作技能正確率的 C 統計 分析摘要如表 4-22。

受試丙在基線期的評量得分皆為 0，經過統計分析的結果顯示 Z 值 為無法計算，代表該生在基線期的表現為穩定狀態。

受試丙在介入期的 C 統計分析結果之 Z 值為 2.33，達.01 統計水準，

代表其資料分布呈現上升趨勢，表示受試丙在經過自我教導策略的教學 介入後，其清潔工作技能正確率持續上升。

受試丙在維持期的 C 統計分析結果之 Z 值為 1.41，未達.05 顯著標 準，代表其資料呈現穩定狀態，該生在維持期之清潔工作技能正確率有 穩定的維持效果。

表 4-22 受試丙 清潔工作技能正確率階段內 C 統計分析

實驗階段 C Z

基線期 0.21

介入期 0.72 0.31 2.33**

維持期 0.50 0.35 1.41

**p<.01

伍、 受試者在相鄰階段間表現之 C 統計分析比較 一、 受試甲之階段間分析結果

受試甲之清潔工作技能正確率，在基線期至介入期、介入期至維持 期、介入期後三個資料點至維持期的相鄰階段間 C 統計分析摘要如表 4-23 所示。

受試甲在基線期及介入期兩階段的資料，其 C 統計分析之 Z 值為 3.25，

達.01 統計水準。表示受試甲的清潔工作技能正確率有增加趨勢，即受試 甲在介入自我教導策略後，其清潔工作技能正確率之提升有顯著成效。

比較受試甲在介入期與維持期兩階段的資料，其 C 統計分析結果之 Z 值為 2.98，達.01 統計水準，代表受試甲的清潔工作技能正確率仍然持 續攀升；而在介入期後三個資料點到維持期，Z 值為 0.87，未達.05 的顯 著水準，說明受試甲表現平穩，介入期的效果仍持續維持穩定狀態。

表 4-23 受試甲 清潔工作技能正確率階段間 C 統計分析

實驗階段 C Z

基線期+介入期 0.89 0.27 3.25**

介入期+維持期 0.81 0.27 2.98**

介入期(後三點)+維持期 0.29 0.34 0.87

**p<.01

二、 受試乙在階段內分析結果

二、 受試乙在階段內分析結果