研究參與者與研究者

第一節 研究設計

本研究想探討曾接受過「職業重建服務後，成功重返職場」的職業災害勞 工的想法與感受（包括生活改變與職場工作的情形）。由於每位職業災害勞工 的重建的故事，他們的需求、想法與感受皆不同，故每位研究參與者所提供的 資訊均有其特殊的意義。

基於上述考量，本研究是採質性研究的方法（李曉鳳、佘雙好，2006），以

「半結構訪談方式」，先擬定訪談大綱，以尊重的態度，蒐集訪談對象的資料，

並依據研究目的，進一步分析、瞭解訪談對象對其真實世界的看法、態度與感 受。

第二節 研究參與者與研究者

壹、研究參與者

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尋找研究參與者的管道，先透過電子郵件和電話的方式詢問，有可能服務 到職業災害勞工的單位，如：新北市三重職業重建中心、臺北市勞動力重建運 用處、新事服務中心等，是否願意幫忙尋找願意接受訪問的參與者，若職業重 建單位應允協助，則對可能的研究對象寄發訪談同意書（詳見附錄一），與訪 談大綱（詳見附錄四），向其說明研究目的、內容與過程，取得對方同意後再 依參與者的需求前往個別聯絡約定的訪談時間與地點，進行後續研究，若無法 或不便提供受訪者則請問是否有其他單位可協助。

此外，本研究亦採反面例子的方式，以呈現最大變異資料的情形，亦即，

同時考量到成功就業及未成功就業者（或待業者），選取 1 位雖接受了職業重 建卻無法成功就業，也請參與者詳述經過職業重建後，未能成功就業的因素為 何?研究過程中，人數或資料上若有未飽和現象，將視需要再增加入研究參與者 人數或增加其他重要他人受訪。從用職業災害勞工的觀點，探討職業災害勞工 接受職業重建的歷程與感受，作為日後服務上的參考依據。

貳、研究者

就像量化研究強調仰賴統計工具的輔助，質性研究中強調研究者本身就是 一種研究媒介，研究這在進行訪談時，會不斷自我提醒，秉持開放，無預設的 立場，以提升研究過程中研究者對研究現象的敏感度與察覺能力。

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本研究的研究者為學校巡迴物理治療師，熟悉身心障礙者的醫療復健、運 動治療與輔具等需求服務，在研究方法訓練上，就讀復健諮商研究所期間，修 習過職業復健專題、行為科學研究法、質性研究和職務再設計等相關課程，亦 在三重職業重建中心經過 360 個小時的實習訓練，瞭解支持就業、庇護工場和職 業評量的過程，對於職業重建領域大致上已有一定的瞭解，以上述研究者的歷 鍊和用心，相信對研究的順利進行會有所助益。