第三章 研究設計與實施
第二節 研究對象
本研究之目的在分析台北市國小特教組長異動情形之成因，所以本研究的研究 母群為臺北市各國小曾經擔任過特教組長的教師。
在著眼大環境脈動迅速，研究者遂將研究對象縮小在近三年內異動者，並在台 北市行政區域大小及人力狀況，同時也在為了滿足求得足夠樣本數的需求，本研究 也決定採以普查的方式來蒐集資料。
亦即，本研究以 92、93 及 94 學年度時曾經擔任特教組長並且於日後異動的教 師為研究對象，而這其中包含曾離職但日後又回任者。
經研究者統計資料後發現，台北市國小在 92 學年度結束後，在 136 所設置特 教組的公、私立小學當中，有 68 所學校特教組長有異動的情形，異動比例為 50%，但當時中興國小的特教組長是因為廢校的關係而被迫異動，而其他 67 位特
教組長都是在學校正常營運下離開職務，因此調查時應針對那 67 位進行調查。在 93 學年度的部分，當時因濱江國小的設立，因此設置特教組的學校數仍為 136 所，而在 136 所設置特教組的公、私立小學當中，共有 43 位組長在學年結束後產 生異動，異動比例為 31.6%。至於 94 學年度的部分，設置特教組學校數改為 139 所，在 139 所設置特教組的公、私立小學當中，共有 52 位組長在學年結束後產生 異動，異動比例為 37.4%。
綜合上述，在過去三年共計有 163 人次的教師在擔任特教組長後異動，然而 在研究者深入瞭解之後發現，當中有 1 人是因為學校廢校而異動，而有 1 人在不同 學校擔任過特教組長皆已異動，也有 1 名教師在同一所學校內異動過兩次。因此，
本研究之研究對象在扣除上述 3 人之後共計有 160 位。整理如圖 3-2。
67 1 68
42 1 93
51 1 87
0 20 40 60 80 100 120 140
人數
92學年度 93學年度 94學年度
異動人數 異動但不符資格人數 未異動人數
圖 3-2 研究對象人數統計
貳、問卷回收情形
經初步確立人數後，便是研究問卷的寄送。因 160 人當中有高達 12 名教師 目前已經退休；且基於各校人事資料保密原則的關係，當中僅有四名教師在透過人
事室轉達後，有直接取得聯繫，其餘問卷資料皆透過人事室轉達；因而就退休人員 部分的問卷回收率較不理想，回收人數為五人。
當中有兩人目前仍在國外進修，而這兩位教師研究者一直無法取得接洽方 式，因此在問卷部分並無寄出。一名教師目前已經辭職，在詢問該校人事室及遍訪 其大學同學之後，仍無法得知其聯絡方式，因此其問卷亦無法寄送。還有一名教師 目前在國內某大學博士班進修，研究者也無法取得其聯繫方式，因此問卷也一樣沒 有寄出。另外還有一名教師因身體微恙，本研究進行期間人仍在醫院接受醫療服 務，因此該名教師之問卷也無做寄送。
扣除上述五名教師，共寄發問卷 155 份，在剔除無效問卷後，有效問卷為 118 份，有效問卷的回收率為 76.1%。發放狀況整理如圖 3-3。
未發放問卷, 5人
未回收問卷, 37人 回收問卷,
118人
未發放問卷 回收問卷 未回收問卷
圖 3-3 問卷發放及回收狀況