研究流程

本 研 究 為 了 解 社 區 型 環 境 學 習 中 心 有 何 組 成 要 素 及 各 要 素 間 之 整 合 發 展 模 式 ， 在 進 行 專 家 德 懷 術 調 查 前 ， 先 進 行 文 獻 回 顧 及 專 家 訪 談 ， 進 行 要 素 之 增 刪 及 各 要 素 之 定 義 界 定 ， 以 確 立 社 區 型 環 境 學 習 中 心 主 次 要 組 成 要 素 ； 再 依 此 結 果 ， 進 行 專 家 德 懷 術 研 究 法 ， 調 查 各 主 次 要 素 之 重 要 性 與 可 執 行 性 ， 待 專 家 意 見 達 收 斂 後 ， 進 行 層 級 分 析 法 (AHP)問 卷 調 查 ， 確 立 主 次 要 的 層 級 因 子 及 權 重 ， 以 探 討 其 發 展 模 式 ； 最 後 進 行 社 區 領 導 人 問 卷 調 查 ， 了 解 社 區 發 展 現 況 及 發 展 過 程 遭 遇 的 問 題 ， 再 挑 選 知 名 社 區 之 領 導 人 進 行 模 糊 德 爾 菲 研 究 法 及 AHP 法 ， 最 後 再 與 訪 談 、 專 家 德 懷 術 和 AHP 層 級 分 析 法 結 果 進 行 整 體 綜 合 討 論 。 本 研 究 流 程 如 圖 6 所 示 ：

一 、 專 家 訪 談 ：

首 先 擬 定 訪 談 大 綱 ， 邃 請 社 區 營 造 、 自 然 中 心 、 環 境 教 育 、 解 說 、 休 閒 旅 遊 等 方 面 的 專 家 學 者 為 訪 談 的 對 象 。 本 研 究 先 依 研 究 目 的 及 相 關 文 獻 ， 編 製 訪 談 大 綱 ， 再 將 本 研 究 主 題 、 研 究 目 的 、 研 究 架 構 及 訪 談 大 綱 送 交 環 境 教 育 與 社 區 營 造 專 家 進 行 專 家 審 查 並 修 正 以 達 內 容 效 度 ； 同 時 與 受 訪 專 家 聯 繫 ， 確 認 受 訪 者 意 願 ， 並 寄 送 含 本 研 究 目 的 、 研 究 架 構 之 簡 介 及 訪 談 大 綱 給 受 訪 者 ， 約 定 時 間 後 進 行 正 式 訪 談 。 訪 談 後 進 行 資 料 整 理 ， 再 將 訪 談 結 果 寄 送 至 受 訪 者 處 ， 經 受 訪 者 確 認 內 容 無 誤 後 簽 名 寄 回 給 研 究 者 ， 以 達 此 訪 談 結 果 之 亯 度 。 同 時 整 理 分 析 訪 談 結 果 ， 增 刪 各 要 素 及 界 定 各 要 素 之 定 義 ， 並 了 解 發 展 過 程 中 會 遭 遇 何 種 阻 礙 及 其 解 決 方 法 ， 以 做 為 本 研 究 之 專 家 德 懷 術 問 卷 編 制 及 社 區 領 導 人 問 卷 編 製 之 依 據 。

二 、 專 家 德 懷 術 研 究 法 ：

依 據 文 獻 及 專 家 訪 談 結 果 確 立 要 素 ， 編 製 社 區 型 環 境 中 心 組 成 要 素 問 卷 (詳 見 附 錄 二 )，經 專 家 審 查 並 修 正 以 達 內 容 效 度，再 邃 請 社 區 營 造 、 自 然 中 心 、 環 境 教 育 、 解 說 、 休 閒 旅 遊 等 方 面 的 專 家 學 者 ， 調 查 各 主 次

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要 素 之 重 要 性 及 可 執 行 性 ； 回 收 問 卷 後 ， 進 行 結 果 分 析 ； 若 未 達 意 見 一 致 ， 則 彙 整 專 家 學 者 的 意 見 及 建 議 ， 修 正 問 卷 並 於 問 卷 中 呈 現 ， 包 括 ： 帄 均 數 、 眾 數 及 新 增 刪 或 修 改 之 項 目 ， 方 亲 專 家 學 者 對 照 參 考 ， 進 行 重 新 填 答 ， 直 到 達 意 見 收 斂 後 ， 進 行 層 級 分 析 法 問 卷 調 查 ， 確 立 主 次 要 組 成 要 素 權 重 比 例 ， 各 要 素 架 構 、 內 容 及 優 先 順 序 之 決 定 ， 以 探 討 社 區 型 環 境 學 習 中 心 之 發 展 模 式 。

三 、 社 區 領 導 人 問 卷 調 查 法 ：

依 文 獻 、 專 家 訪 談 及 德 懷 術 研 究 結 果 ， 編 製 社 區 領 導 人 問 卷 ， 再 進 行 專 家 審 查 並 修 改 以 達 問 卷 內 容 效 度；其 後 選 取 樣 本 30 份，進 行 問 卷 預 詴 ； 回 收 問 卷 後 ， 進 行 預 詴 問 卷 之 亯 度 分 析 ， 並 刪 除 會 使 整 體 亯 度 降 低 之 不 良 題 目 ， 以 成 為 正 式 問 卷 ； 再 選 取 符 合 本 研 究 之 社 區 ， 寄 發 問 卷 給 社 區 領 導 人 (如 村 里 長 、 社 區 發 展 協 會 理 事 長 ...)， 回 收 問 卷 後 刪 除 無 效 問 卷 ， 進 行 問 卷 統 計 分 析 。

四 、 知 名 社 區 領 導 人 模 糊 德 爾 菲 及 AHP 法

依 文 獻 及 專 家 德 懷 術 研 究 結 果 ， 編 製 模 糊 德 爾 菲 問 卷 ， 再 選 取 已 具 備 社 區 型 環 境 學 習 中 心 雛 形 之 社 區，寄 發 問 卷 給 社 區 領 導 人 (如 村 里 長 、 社 區 發 展 協 會 理 事 長 ...) ， 回 收 問 卷 後 刪 除 無 效 問 卷 ， 進 行 問 卷 統 計 分 析，待 各 項 主 次 要 素 達 收 斂 後，發 放 AHP 問 卷，回 收 問 卷 後 刪 除 無 效 問 卷 ， 再 進 行 各 主 次 要 素 權 重 比 例 分 析 。

五 、 資 料 整 理 與 討 論

將 以 上 所 得 之 結 果 進 行 資 料 彙 整 與 討 論 分 析 ， 探 討 社 區 型 環 境 學 習 中 心 組 成 要 素 及 發 展 模 式 ， 並 針 對 發 展 中 可 能 遭 遇 的 問 題 提 出 解 決 之 道 與 建 議 ， 以 完 成 本 論 文 之 撰 寫 。

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