研究設計

壹、研究者的經驗

研究者於修業期間修讀高齡社會健康照顧學程，修習許多老人領域的相關課 程與講座，並且也實地對長輩們進行過訪談與心理暨社會評估，另外，搭配學校 所實施的樂齡大學，除了與長輩們共同上課之外，也設計規劃一些高齡課程，從 中發覺長輩們對學習新知保有比年輕人更上進的態度，以及豐富的生活經驗，值

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得年輕人去學習和省思。

在實習階段，研究者曾於老人住宅中心實習，為長輩設計促進健康團體、提 供處遇服務計畫、描繪生命故事書等，並觀察到仍有許多健康狀態良好的長輩仍 持續在就業，保有經濟的收入與活力，以及研究者在工作階段，辦理長青學苑課 程活動與講座，也到社區訪視獨居、羸弱長輩，瞭解家庭、鄰里、醫療、機構等 社區資源如何提供長輩情感與生活上的支持與協助，藉由上述研究者之經驗，說 明研究者有進入研究場域與彙整資料的能力，以及有利於在研究資料的分析與撰 寫上，更為敏感的觀察長輩所談論的經驗內容。

貳、研究對象與樣本選樣 一、選樣過程

本研究的參與者選取自於一般就業勞動市場，其就業地區皆在高雄市，起初 研究者有聯繫老人機構與銀髮就業中心，希望能引薦合適的訪談對象，但經多次 聯繫未果，除了工作人員表示不清楚之外，也因個人資料保護法的關係不方便透 露長輩的就業情形，有鑑於此，最後由研究者所認識的長輩和同學所推薦，而在 邀約過程中，其中，有 5 位年齡為 66 至 70 歲的長輩，分別有 1 位擔任保全人員、

2 位在私立學校擔任老師、2 位在小吃攤擔任洗碗與清潔人員，因為其個人想法和 因素而婉拒受訪，所以在經由研究者不斷尋找之後，總共訪問 6 位高齡穩定就業 者，分別為 3 位男性、3 位女性，除了符合訪談條件之外，也有取得對方研究參 與者的同意。

為探討高齡者穩定就業的經驗，研究參與者皆須符合 65 歲以上、為受雇者身 分、穩定就業持續三個月以上的條件，若符合條件者，研究者會進一步訊問其受 訪意願，若同意的話，則安排時間與地點，開始進行訪談的內容。

二、研究樣本界定

本研究採取立意抽樣（Purposive Sampling），接受訪談的對象須符合下列之 資格條件：

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(一) 開放編碼（open coding）：為一開始資料分析的步驟，在所蒐集的資料中 去尋找與高齡者穩定就業的關鍵字、關鍵事件和主題，並且加以分門別類 的標記，最後彙整出初步的譯碼概念。

(二) 主譯編碼（axial coding）：以上一階段發展的譯碼概念為主軸，綜合歸納 不同的資料，以及比較概念與主題之間的共通或相異之處，以更深入的檢 視彼此的關聯性。

(三) 選擇性編碼（selective coding）：將資料進行反復分析，並思索有無尚未考 量到與研究主題有關的重要概念，直到資料飽和為止。

二、研究之信度與效度

本研究為講求整個研究過程的精確性，以質性研究之料的檢核分為四個指標