結論

願景是學校未來發展可期待的夢想，引領學校「築夢踏實」，不會因領導 者或成員的個人異動就方向錯亂，到處漂泊；正如航行在大海中的船，願景發 揮如同羅盤的作用，不論操舵的船長是何人，船員工作內容如何異動，外面的 海象如何千變萬化，都能引領這艘船往最終的目的地航行，突破千阻萬難，航 向美麗、希望的新世界。在本節中，茲針對研究問題及主要研究發現，分別在 學校願景概念及字數適切性、學校願景共同性、學校願景熱門關鍵字、學校願 景與十大基本能力符應度、學校願景與六大議題和七大學習領域符應度以及學 校願景與多元智慧符應度等六方面提出扼要的結論。

壹、在學校願景概念及字數長度適切性方面

在學校願景概念及字數長度適切性方面，共有以下四點結論：

一、大部分學校願景無法適切「呈現組織未來的圖像」

中部四縣市大部分的學校願景，屬於研究者整理成的十種不容易清晰呈現 出組織未來圖像的類型，亦即：簡潔明瞭型、理想夢幻型、廣告口號型、一網 打盡型、水乳交融型、詩詞對聯型、虛無飄渺型、感情認同型、政策宣導型以 及品牌轉化型，僅有極少數學校願景可以達到清晰呈現出組織未來圖像的願景

概念，在「呈現組織未來的圖像」概念方面，有極多可以努力以及改進的空間。

二、大部分學校願景可以適切「反映組織存在的理由」

研究者依據「反映出組織存在的理由」的願景概念，將中部四縣市學校願 景分成：策略說明型、計畫發展型、綜合考量型、簡單務實型、主客易位型、

夾帶闖關型以及提綱契要型等七種類型，發現大部分的學校願景是從培養學生 方面考量，關注到學校存在的主體，不論所使用的詞句長或短，在此項願景概 念上，都可以適切「反映出組織存在的理由」。

當然有些學校願景關注的對象過於繁多，因而模糊了焦點；而少數學校卻 又將願景限縮於單一項目而已，又過於窄化和低估了願景。還有一些學校，僅 是將學校的許多期望與作為，堆疊成學校願景，在反映出組織存在的理由的願 景概念上，還有許多檢討與改進的空間。

三、許多學校無法清楚區分願景與其他相關概念，容易產生混淆及誤用 研究者分析中部四縣市各學校願景，發現許多學校願景容易產生與其他相 關概念混用的情形，研究者歸納成以下七種情形：將信念當願景、將理念當願 景、將價值觀當願景、將宗旨當願景、將使命當願景、將目的當願景以及將目 標當願景。

有一些學校直接把原來的東西重新包裝，將名稱改為「願景」而已；有一 些學校把數種名詞混合而成願景；當然也有很多學校用心的建構屬於自己的願 景，但是對於願景沒有較清楚的認識，而與其他名詞混淆不清。整體而言，中 部四縣市學校願景，雖然有許多學校符合願景的概念，但有更多學校的願景有 與其他相關概念混用的情形，還有許多修改討論的空間。

四、大多數學校願景字數長度適切易記，有助於願景的實現

中部四縣市學校願景字數長度在 25 字以內者佔 74.19﹪，在 50 字以內者 更高達 85.57﹪。其中彰化縣、南投縣、台中縣以及台中市學校願景字數長度 在 25 字以內者分別佔 62.82﹪、79.31﹪、74.45﹪以及 68.52﹪，在 50 字以內 者則分別佔 72.44﹪、90.34﹪、86.86﹪以及 83.33﹪。

由上可知，中部四縣市大多數學校願景字數長度均適當，易於記憶，符合 各學者專家的研究及建議，能有效幫助學校成員將願景深烙心中，作為學校各 種作為的根據，引領學校往願景的方向邁進，不斷發展、向上提昇，有助於願 景的實現。

貳、在學校願景共同性方面

在學校願景共同性方面，共有以下三點結論：

一、中部四縣市學校願景字數使用率最高前五名依序為 8 個字、16 個字、

12 個字、6 個字以及 10 個字

中部四縣市學校願景字數比率最多者為 8 個字，佔 22.36%，其後則依序為 16 個字、12 個字、6 個字及 10 個字，分別佔 11.59﹪、10.37﹪、8.13﹪以及 5.28﹪，排序前五名累計比率則達 57.73%。

二、彰化縣、南投縣、台中縣以及台中市共同熱門使用的學校願景字數為 8 個字、16 個字以及 12 個字，佔有很高的比率，且顯現集中化現象，

有一致性的趨勢

在四個縣市中，學校願景字數使用率第一名皆是 8 個字，介於 18.98﹪到 25.00﹪之間；而 16 個字也都同時在四個縣市獲得共同的重視，使用比率介於

7.41﹪到 10.22﹪之間；12 個字同樣也都在四個縣市前五名內，佔有 7.05﹪到 18.52﹪的比率。排序前五名累計比率在彰化縣、南投縣、台中縣以及台中市則 分別為 60.90%、62.08%、54.75%以以及 53.70%。

另外，6 個字在彰化縣、南投縣以及台中縣有 6.41﹪到 13.10﹪的學校採 用；而 10 個字在台中縣和南投縣分別佔有 5.84﹪和 8.28﹪的比率；比較個殊 性的字數則為台中市的 9 個字和 28 個字，均有 3.70﹪的學校採用，還有彰化 縣的 84 個字，更有高達 12.82﹪的學校採用。

由上可知，中部四縣市學校願景熱門字數有極大的共同性，其中 8 個字、

16 個字以及 12 個字，都是四個縣市共同且使用比率極高的字數；而且大多數 獲得採用的字數都集中在前五名內，均佔一半以上，有些縣市甚至超過六成以 上，顯現出集中化的現象，有一致性的趨勢。

三、中部四縣市共有 26 組學校願景相似度 100％的學校，其中有 20 組的 組內學校均位在同一縣市；有 18 組學校願景高相似度學校，其中有 8 組的組內學校均位在同一縣市，相似度與學校所在地區有極高的關 聯性

中部四縣市學校願景相似度 100％學校共有 26 組，其中 20 組的組內學校 均在同一縣市。而學校數最多一組共有 18 所，都位在彰化縣內，學校願景字數 共有 84 個字完全一模一樣。而字數最多者則有兩所學校，他們擁有 154 個相同 的字，也都是位於同一縣內。另外學校願景高相似度學校共有 18 組，相似度介 於 63.55﹪到 97.50﹪之間，其中 8 組的組內學校均位於同一縣市。可知，中部 四縣市有許多學校的願景相似度頗高，而且很多願景相似度高的學校都位在同 一縣市，願景相似度與學校所在地區有著極高的關聯性。

叁、學校願景熱門關鍵字方面

在學校願景熱門關鍵字方面，共有以下幾點結論：

一、中部四縣市及各縣市學校願景熱門關鍵字方面

（一）中部四縣市學校願景熱門關鍵字依序為「快樂」、「健康」、「創新」、「學 習」以及「團結」

中部四縣市學校願景關鍵字排序前五名依序為：「快樂」、「健康」、「創新」、

「學習」以及「團結」。所佔比率分別為：53.46%、49.59%、33.94%、22.56%

以及 14.02%。

（二）彰化縣、南投縣、台中縣以及台中市共同的學校願景熱門關鍵字是「快 樂」、「健康」以及「創新」，在不同縣市具有極高的相似性

「快樂」、「健康」及「創新」是彰化縣、南投縣、台中縣以及台中市共同 重視的學校願景關鍵字，所佔比率在各縣市間分別為 46.30﹪到 62.82%、38.89%

到 64.10%以以及 12.41﹪到 71.15%之間，四縣市不約而同聚焦於此三個項目。

「學習」同時是彰化縣與台中縣排名前五名內的學校願景，有 45.51%以及 29.20%的學校採用；南投縣與台中市則為「關懷」，分別佔有 15.17%和 31.48%。

另外，各縣市個別重視的前五名，彰化縣是「團結」，南投縣是「卓越」，台中 縣是「感恩」，台中市則為「成長」，分別佔有 44.23%、16.55%、24.82%以及 16.67%。

由上可知，在各縣市熱門排序前五名中，具有極高的相似性，「快樂」、「健 康」以及「創新」在四個縣市獲得一致性的重視，在前五名中佔去了三個，並 沒有因縣市或鄉村都市的區別而有所差異，尤其「快樂」及「健康」兩者，各 縣市的排名與所佔比率更是相近。顯現出中部四縣市各校雖各自依照學校的需 要而建構自己的學校願景，理應蓬勃發展、百花怒放、百鳥爭鳴，但實際上大 多數學校願景卻又具有一致性的發展趨勢，似乎都沿著一條看不見的道路在前

進，被一條隱形的綱索所牽引。

二、各縣市不同規模學校願景熱門關鍵字方面

（一）彰化縣各種規模學校共同的學校願景熱門關鍵字皆為「創新」、「快樂」、

「健康」、「團結」及「學習」，不因學校規模而異

彰化縣不論何種規模學校，學校願景關鍵字排序前五名皆是「創新」、「快 樂」、「健康」、「團結」及「學習」，僅是排序前後不同。

（二）南投縣各種規模學校共同的學校願景熱門關鍵字為「快樂」及「健康」，

不因學校規模而異

在南投縣各種規模學校中，「快樂」及「健康」兩項都在前三名內。「創新」

一項，除了 49 班以上學校不在排序前五名內，在其他規模學校都是熱門的關鍵 字；而「關懷」在 12 班以下及 49 班以上也都是熱門採用的關鍵字。

（三）台中縣各種規模學校共同的學校願景熱門關鍵字為「快樂」、「健康」、「感 恩」與「學習」，不因學校規模而異

「快樂」、「健康」、「感恩」與「學習」是台中縣各種規模學校間共同的焦 點。其中「快樂」排序皆是第一名，「健康」則均為第二名，而「感恩」與「學 習」兩項，皆在第三到五名內；「創新」是 12 班以下以及 13~30 班熱門採用的 關鍵字；而 31~48 班以及 49 班以上學校則較重視「成長」。

（四）台中市各種規模學校共同的學校願景熱門關鍵字為「快樂」及「健康」，

不因學校規模而異

「快樂」及「健康」在台中市各種規模學校間，都獲得共同的關注。尤其

「快樂」一項，除了在 13~30 班規模學校落在第三名外，其餘都列在第一名；「關 懷」除了不在 12 班以下學校前五名內，其他規模學校都在第三到五名內；「創 新」在 12 班以下及 31~48 班都高居第二名；而「成長」在 12 班以下及 49 班以

上都獲得重視。

（五）各縣市不同規模學校願景共同的熱門關鍵字為「快樂」及「健康」，具有 高度一致性，不因縣市及學校規模而異

由上可知，「快樂」及「健康」是四個縣市的各種規模學校共同的學校願 景熱門關鍵字，具有高度一致性，不因縣市以及學校規模而異。

由上可知，「快樂」及「健康」是四個縣市的各種規模學校共同的學校願 景熱門關鍵字，具有高度一致性，不因縣市以及學校規模而異。