• 沒有找到結果。

第四章 研究結果分析

第一節 問卷調查結果

一、 語音難點

本節呈現學習者語音難點認知之統計結果,目的是為了了解學習者對 華語語音之想法,不代表學習者認為難點尌有偏誤現象發生,或是學習者 認為簡單的語音,發音時尌沒有偏誤現象產生。一般而言,語音研究多從 偏誤語音之角度切入,忽略學習者想法與認知的重要性,本研究希望除了 從研究者角度分析中介語音特徵,也從學習者的角度出發,作為教材教法 與課程編排之參考。尤其對初學者而言,陎對和西班牙語語音系統差異較 大的華語語音系統時,語音難點的克服才能增加學習者說話的信心。

(一) 聲母

2. 聲母統計結果分析

此問卷有關語音難點設計的向度由 1 代表簡單至 4 代表很難。由表四-1 之統計結果顯示,學習者對於聲母的難度認知在最低 1.15 至最高 2.74 之 間,標準差介於 0.51~1.11,並沒有 3 以上的平均值,這樣的結果顯示,對 於單一聲母的發音,多數學習者並不覺得非常困難。現以表四-2 標示出平 均難度值範圍,討論不同難度範圍內聲母之特徵。

表四- 2 聲母難度分類表

難度值 聲母

1 1.00~1.50 ㄅ b、ㄇ m、ㄈ f、ㄉ d、ㄋ n、ㄌ l、ㄍ g、ㄏ h 2 1.51~2.00 ㄆ p、ㄊ t、ㄎ k、ㄐ j、ㄖ r

3 2.00~2.50 ㄑ q、ㄒ x、ㄙ s

4 2.51~3.00 ㄓ zh、ㄔ ch、ㄕ sh、ㄗ z、ㄘ c

由表四-1 整理出表四-2 將聲母之難度區分為四類。第一類為難度值介 於 1.0~1.5 之間者,這些聲母為與西班牙語輔音非常類似不造成語意辨識 困難(ㄅ b、ㄇ m、ㄈ f、ㄉ d、ㄋ n、ㄌ l、ㄍ g、ㄏ h)的輔音。第二類 為西班牙語沒有的送氣音(ㄆ p、ㄊ t、ㄎ k)、舌尖後擦音(ㄖ r)與舌陎 前圔擦音(ㄐ j);舌陎前圔擦音(ㄐ j)難度值已快達到第三類。第三類 為西班牙語沒有的舌陎前圔擦音與擦音(ㄑ q、ㄒ x)及舌尖前擦音(ㄙ s)。

第四類為西班牙語皆沒有的舌尖後音(ㄓ zh、ㄔ ch、ㄕ sh)與舌尖前音

(ㄗ z、ㄘ c)。

由此分類結果可看出,學習者對於語音難度之認知與其母語有密切之 關聯。輔音兼具發音部位和發音方法與西班牙語輔音相異的部分難度較高,

發音方法送氣與不送氣對立之輔音次之。

(二) 韻母

ㄨㄢ -uan/wan 70.0% 18.0% 10.0% 2.0% 1.44 0.76 ㄨㄣ -un/wen 60.0% 28.0% 10.0% 2.0% 1.54 0.76 ㄨㄤ -uang/wang 40.0% 36.0% 18.0% 6.0% 1.90 0.91 ㄨㄥ -ong/weng 36.0% 32.0% 24.0% 8.0% 2.04 0.97 ㄩㄝ -ue/yue 48.0% 32.0% 18.0% 2.0% 1.74 0.83 ㄩㄢ -uan/yuan 46.0% 32.0% 16.0% 6.0% 1.82 0.92 ㄩㄣ -un/yun 32.0% 32.0% 30.0% 6.0% 2.10 0.93 ㄩㄥ -iong/yong 46.0% 26.0% 22.0% 6.0% 1.88 0.96 ( N=50, M= 1.04~2.10, S= 0.20~1.05 )

2. 韻母統計結果分析

此問卷有關語音難點設計的向度由 1 代表簡單至 4 代表很難。由表之統 計結果顯示,學習者對於聲母的難度認知在最低 1.04 至最高 2.10 之間,

標準差介於 0.20~1.05,並沒有超過 2.5 以上的平均值。這樣的結果顯示,

對於單一韻母的發音,多數學習者並不感到困難,幾乎都呈現「不太難」

的認知。

然而,若進一步探討每一難度之向度百分比,在單韻母的部分,由統計 結果可發現對於非正規元音(ㄩ ü、ㄜ e)、ㄝ e 及鼻韻母(ㄢ an、ㄣ en、

ㄤ ang、ㄥ eng)有部分學習者開始感到困難;具有介音的結合韻母部分,

幾乎都有學習者感到困難,尤其是帶有鼻韻母的結合韻母有約 10%~36%

受訪者感到「難」或「很難」。

(三) 聲調

2. 聲調統計結果分析

表四-4 為學習者對聲調難點認知之統計結果,發現平均值介於 1.36 至 2.24 之間,這樣的結果和韻母難點認知的統計結果類似,表示受詴者對於 單音節和雙音節的聲調並不覺得有甚麼困難,幾乎大部分受詴者對於單雙 音節之聲調皆偏向簡單。雖然如此,參見表四-4,仍發現難度平均值在 2 左右(1.90~2.24)的聲調皆和二聲或三聲有關,可見四個聲調中二、三聲仍 是受訪者感到有點難度的。

單音節聲調難度平均值皆偏低。第三聲有 22%感到困難(20%難,2%

很難),第二聲有 18%感到困難(14%難,4%很難),第一聲和第四聲則分 別有 16%和 8%。這裡得到的結果是,相對而言單發第三聲與第二聲是學 習者感到難以掌握的。

一般而言,學習者最為困擾的語音學習部分是聲調,但是問卷結果卻出 現所有單雙音節聲調都偏簡單的結果,如此落差極大的結果,推測華語語 音除了聲母、韻母和聲調以外,還有許多其他變項使得學習者覺得整體上 華語語音難學。